Конспект урока краеведения "Самарская площадь-сердце Самары".

Тема урока: «Самарская площадь-сердце Самары».

Дата проведения: 30.10.2013г.

Цель: Знакомство с уникальным ансамблем Самарской площади.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с архитектурным ансамблем Самарской площади.
• Формировать представлений об уникальности Самарской площади.
• Расширить знания учащихся о площадях и городе Самара.
• Развивать умение использовать знакомую и осмысливать полученную информацию о площадях города Самара. (Познавательные УУД)
• Развивать   пространственную  ориентировку, умение  ориентироваться в он-лайн Яндекс карте, Яндекс панораме. (ПУУД)

Воспитательные:

• Воспитывать у учащихся уважение и интерес к истории родного города, традициям и обычаям  народа, способствовать познанию уникальности культурно-исторические мест.
• Формировать  духовно-нравственное отношение к культурному наследию города.
• Воспитывать духовную культуру человека как общую культуру взаимоотношений людей друг с другом. (Личностные УУД.)
• Повышать мотивацию  к участию в образовательной деятельности. (Личностные УУД.)
• Формировать осознание ответственности за общее дело. (Личностные УУД.)
• Формировать чувство удовлетворения, уверенности в своих возможностях. (Личностные УУД.)
• Развивать  у учащихся чувство  собственного достоинства и патриотизма. (Личностные УУД.)

Коррекционно-развивающие задачи:

• Организовывать рабочее место, свою деятельность. (Регулятивные УУД.)
• Актуализировать имеющиеся у учащихся знания, необходимые для изучения новой темы. (Регулятивные УУД.)

• Закреплять навык выполнения работы по заданному плану. (Регулятивные УУД).
• Способствовать  развитию умения самостоятельно переносить имеющиеся знания в новую ситуацию. (Регулятивные УУД.)
• Развивать связную речь диалогической формы, через умение отвечать на поставленные вопросы. (Коммуникативные УУД.)

• Развивать умение  взаимодействовать друг с другом, слушать и слышать друг друга. (Личностные УУД.)

Ожидаемые результаты урока:

• Повысить интерес учащихся к изучению родного края, города.
• Формировать убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное и духовное наследие, верен своему гражданскому долгу.
• Овладеть приёмом виртуальной экскурсии,  самореализация.

Отдаленные результаты:

• Развивать умение  сбора краеведческого материала и отбора самого необходимого;
• Создать презентацию  «Самарская площадь -  сердце Самары», для демонстрации учащимся младших классов.
• Совершать самостоятельные экскурсии по  улицам, паркам, площадям и музеям города.

Форма проведения урока: комбинированный урок с включением виртуальной экскурсии (15-20 мин.)

  Оборудование:

1. Компьютер с мультимедийной установкой, персональные ПК у учащихся.

2.Презентация:

• Поговорка: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
• Фотографии площадей Самары.
• Тест «Третий лишний».

3.Карта экскурсии. (Яндекс карта в онлайн режиме).

4.  Мини-паспорта экскурсионных объектов:

• Самарская площадь;
• Сквер  в честь 30-летия Победы;
• Площадь Славы.

5. Запись «Звуки природы».

Предварительная работа:

1. На факультативном занятии проводится обзорное знакомство с площадями Самары.

2. Выбираются  объекты экскурсии.

• Самарская площадь.
• Сквер  в честь 30-летия Победы.
• Площадь Славы.

3. Намечаются  объекты осмотра:

• Сквер им. Д. Устинова.
• Бюст маршалу Устинову.
• Фонтан в честь 30-летия Победы.
• Здание администрации Самарской области.
• Монумент Славы.
• Мемориальный комплекс с Вечным огнем.
• Пять гранитных пилонов, отражающих наиболее яркие и драматические страницы истории города.
• Храм - памятник  Святого Георгия Победоносца.
• Смотровая площадка на Набережную Волги.

4. Создается карта экскурсии.

5 . Проводится работа с литературой и интернет - ресурсами.

6.Создаются паспорта экскурсионных объектов.