Конспект урока по окружающему миру 1 класс

Предмет: окружающий мир

Класс: первый

Тема: Когда изобрели велосиред?

Тип урока: изучение новой темы.

Вид урока: комбинированный урок.

Методы обучения: деятельностный.

Методы преподавания: стимулирующий, инструктивный.

Методы учения: репродуктивный, частично-поисковый, практический.

Методы воспитания: творческие задания, игра в группах.

1. Учебно-методическое обеспечение. Учебник: Плешаков А.А.  Окружающий мир. 1 класс. В 2 ч. Ч2. – М.: Просвещение, 2012. (Школа России).

Необходимое оборудование и материалы для занятия. Компьютер, интерактивная доска, мультимедиапроектор, рабочая тетрадь, ручка.

Время реализации занятия: 40 минут.

Авторский медиапродукт: Windows XP, Power Point, наглядная презентация 25 слайдов.

Целесообразность использования ИКТ на уроке  :

1.     Недостаточное количество информации и отсутствие необходимых иллюстраций в учебнике

2.     Повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационного материала.

3.     Интенсификация учебно-воспитательного процесса

Основная цель урока:

  систематизировать знания об устройстве велосипеде и   

Задачи:

Образовательные:

• Актуализировать знания учащихся   
• Уметь показывать части велосипеда
• Способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции, формировать у учащихся позитивной мотивации на уроке.

· Развивающие:

• Развивать познавательный интерес    
• Развивать   эрудицию, познавательные способности учащихся, расширять словарный запас и кругозор.

Воспитательные:

• Воспитывать патриотизм, формировать интерес к урокам окружающего мира , приобщать к чтению дополнительной литературы и поиску информации в дополнительных источниках\.

Учебно-методическое обеспечение. Учебник: Плешаков А.А.  Окружающий мир. 1 класс. В 2 ч. Ч2. – М.: Просвещение, 2012. (Школа России)

Оборудование;

• учебник
• рабочая тетрадь
• презентация к уроку
• компьютер
• мультимедиапроектор
• ручка
• интерактивная доска
• Технические средства: компьютер, мультимедиапроектор,   интерактивная доска

Методы:

· Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

• словесные;
• наглядные;
• практические;
• индуктивные;
• дедуктивные;
• проблемно-поисковые;
• использование ИКТ

· Методы формирования сознания:

• метод воспитательных ситуаций;
• беседа;
• дискуссия;
• пример;
• рассказ;

· Методы стимулирования и мотивации деятельности:

• анализ жизненных ситуаций;
• создание ситуации успеха;
• создание ситуации новизны;
• познавательная игра.