Конспект урока по теме "Геоэкология"

Цели

Этап

Педагогическое взаимодействие

Время

Учебные:

- сформировать понятие о географической среде и об окружающей среде;

- сформировать представление о процессах обмена веществ между природой и человечеством;

- рассмотреть загрязнение и охрану окружающей среды;

Орг. момент.

1. Приветствие;

2. Подготовить группу к занятию

3. Отметить отсутствующих;

5 мин

Развивающие:

- сформировать умения объяснять основные направления экологизации хозяйственной деятельности человека;

- сформировать умение выделять различные типы прирородопользования;

Опрос дом. задания.

1. «Повторите конспект прошлой темы»;

2. Провожу индивидуальный опрос по оценке ПГП стран мира (на каждого 1 мин.).

18 мин

(23 мин)

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе и к красоте окружающего мира;

- прививать любовь к предмету;

ИНМ

1. «Почему географическая среда - необходимое условие жизни и деятельности общества?» (Она служит средой обитания, важнейшим источником ресурсов, оказывает большое влияние на их здоровье и настроение, человек - часть природы). «Географическая оболочка - сфера взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы».

2. Найдите соответствие (опрос провожу по рядам, по очереди).

3. «Прежде всего, необходимо отметить, что Земля – одна из планет Солнечной системы, способная предоставить человеку все необходимые условия для его жизни, существования и дальнейшего развития. Но в последнее время в природе стали происходить изменения, представляющие опасность и для планеты и для ее населения. Наибольшую опасность представляют промышленные города и мегаполисы.

Человек издавна преобразует природную среду: строит города, заводы, прокладывает дороги, изменяет природные условия в окружающей среде. Важно научиться преобразовывать ландшафт, чтобы он обеспечивал комфортные условия жизни. Посмотрите внимательно на окружающую среду города, в котором вы живете с этой точки зрения. Город представляет собой особый мир. Особую среду обитания человека – городскую среду. Городская среда – сложное образование продукт взаимодействия природы и человеческой деятельности. Изучением городской среды, ее основных компонентов и факторов, влияющих на них, историей формирования занимается новая научная область - урбоэкология или эко

логия».

4. Лекция под конспект (по презентации и по учебнику).

5. Просмотр видеофильма (обсуждение).

До к. ур.

+

15 мин

Практическая работа

Используя карту атласа «экологические проблемы мира» заполните следующую таблицу:

24 мин (39)

Рефлексия (по рядам)

Раздаю листочки учащимся, которые сидят на первых рядах

Ставлю перед учащимися (по рядам) следующие задачи:

1. внимательно прочитать конспект;

1. выписать ключевые слова в черновик, 10 слов

2. уметь аргументировать свой выбор.

5 мин (44)

Домашнее задание

1. Повторить конспект

1 мин (45 мин)