Конспект урока русского языка во втором классе на тему "Слог и правила переноса".

Тема: Слог и правила переноса.

Цель:закрепить правила деления слова на слоги и правила переноса.

Задачи:

• Продолжить формирование знаний о делении слова на слоги и о переносе слов. Повторить правописание парных согласных на конце слова.

• Развивать фонематический слух, внимание.

• Воспитывать аккуратность при работе в тетрадях.

Оборудование: презентация, карточки.

Ход урока

Организационный момент. (2 мин.)

Скажем, здравствуйте руками.

Скажем, здравствуйте глазами.

Скажем, здравствуйте мы ртом: «Здравствуйте!»

Будет радостно кругом.

Улыбнитесь. Улыбнитесь друг другу. Улыбка поднимает настроение. От улыбки становится всем светлее и радостнее.

Актуализация знаний. (3 мин.)

Фронтальный опрос.

1. Гласный, на который падает ударение, называется...остальные гласные в слове ….

2. Чтобы проверить безударную гласную, её нужно …

3. Слова с непроверяемыми гласными называются …

4. Согласные звуки делятся на …

5. Всегда твёрдые согласные…всегда мягкие

6. Мягкость согласных звуков обозначается гласными…..

7. Мягкий знак в конце слова...

8. После ж и ш пиши букву …

9. После ч и щ пиши буквы …

10. Сочетания чк,чн пишутся…

11. Парные согласные…

12. Непарные и звонкие…

13. Непарные и глухие..

Игра «покажи»(2 мин.)

Я буду называть слова на казахском языке, а вы показать.

- Какое из названных слов было с орфограммой на парную согласную на конце?

( тетрадь)

- Как проверить парную согласную?

- Какая парная согласная в слове ТЕТРАДЬ?

Пальчиковая гимнастика (1 мин.)

Дружат в нашем классе

Девочки и мальчики.

Пальцы обеих рук соединяются в замок.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Ритмичное касание пальцев обеих рук.

Раз, два. Три, четрые, пять,

Начинай считать опять.

Поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мезинца.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

Опустить руки вниз, встрязнуть кистями.

Это что за старички? 
Изогнулись, как крючки? 
Ну-ка, выпрямите плечи! 
Сразу станет всем вам легче. 
Головы выше поднимите, 
На парте не лежите. 

Запись даты и классная работа. (3 мин.)

Минутка чистописания

Ддд ттт

Индивидуальная работа по карточкам. (5 мин.)

Исправь ошибки.

Вокрук

Танг

Трут

Столп

Дуж

Год

Сенокоз

Ястреб

Свет

Чертёж

Рукаф

Подчеркни ту букву, которая должна быть на конце в этом слове.

Компа (с, з)

Когда с тобою этот дру( к, г)

Ты можешь без доро( к, г)

Шагать на север и на ю(к, г)

На запа( т, д) и восто (к, г)

Задание.

Запишите предложение, объясняя орфограммы.

Холод не терпит голод.

- как проверить парную согласную на конце?

Постановка темы урока. (3 мин.)

- А как делятся слова?

- Что такое слог?

- Какой он бывает?

- Как можно определить количество слогов в слове?

- Посчитайте сколько слогов в словах этого предложения?

- А для чего нужно делить слова на слоги?

Перед вами письмо от мальчика Пети. Мне оно показалось немного странным. Слайд 2

- Всё ли в этом письме понятно? Всё ли правильно оформлено?
- Как вы думаете, с какой проблемой столкнулся Петя?
- Что он не умеет делать?

- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- А чему вы должны научиться?

- На какой вопрос найти ответ? Слайд 3

Работа по теме урока.(9 мин.)

- Прежде чем делить слова для переноса о чем нужно повторить еще раз?

Открываем наши учебники на с. 72 читаем правила.

-Как нужно делить слова?

-Совпадает ли деление слов на слоги с делением слова для переноса?

Задание.

Запишите пословицу, разделив ее на слоги.

У милого дитяти много имён.

Птица рада весне, а младенец – матери.

- Посмотрите на эту пословицу, как вы думаете, сможем ли мы уместить на одной строчке всё предложение?
- Тогда придётся … (переносить с одной строки на другую)
- Как вы думаете, переносить слова нужно по правилам или так, как захочет пишущий?
- Правило переноса основано на умении делить слова на слоги, т.к. слова с одной строки на другую переносятся по слогам.

Физическая минутка «У жирава пятна, пятна» (3 мин.)

- Катя тоже узнала о том, что Петя не умеет переносить слова и решила составить для него памятку “Как нельзя переносить слова”

СЛАЙД 4

- Давайте внимательно ознакомимся с ней, она нам тоже поможет.
- Теперь попробуйте сформулировать правила переноса.
- Давайте составим для Пети образец переноса таких слов и запишем его в тетрадь.

СЛАЙД 4

- Можем ответить на вопрос “Как переносятся слова?”

Вывод: …

- Давайте проговорим ещё раз правила переноса слов, чтобы хорошенько их запомнить.

СЛАЙД 5

Проверка усвоения нового знания. (8 мин.)

Словарная работа.

Пальто пәлте костюм – записали в словарь

Работа в группах

Использую таблицу сравните новые словарные слова. Найдите в них общее и отличия.

Работа по карточке. (3 мин.)

- Вам сейчас будут предложены карточки с различными вариантами переноса слов. Нужно выбрать правильный вариант переноса и обвести этот вариант в кружок.

Самопроверка по ключу.

СЛАЙД 6

- Кто справился без ошибок?
- У кого 1 ошибка?

- Давайте вернёмся к письму Пети. Какие слова у него не поместились на строке? Как нужно было перенести эти слова?

СЛАЙД 7

Итог урока.(2 мин.)

Услышим скоро мы звонок,

Пора заканчивать урок.

- Мы ответили на вопрос урока? Задачи урока выполнили?
- Как думаете, удалось ли нам помочь Пете?
- Какие задачи поставим на следующий урок?

Рефлексия «Смайлики»(1 мин.)
Домашнее задание.(1 мин.)

С. 72-73 правила учить, упражнения 189.

Индивидуальная работа ________________________________

Исправь ошибки.

Вокрук

Танг

Трут

Столп

Дуж

Год

Сенокоз

Ястреб

Свет

Чертёж

Рукаф

Индивидуальная работа ________________________________

Подчеркни ту букву, которая должна быть на конце в этом слове.

Компа (с, з)

Когда с тобою этот дру( к, г)

Ты можешь без доро( к, г)

Шагать на север и на ю(к, г)

На запа( т, д) и восто (к, г)

Индивидуальная работа ________________________________

Исправь ошибки.

Вокрук

Танг

Трут

Столп

Дуж

Год

Сенокоз

Ястреб

Свет

Чертёж

Рукаф

Индивидуальная работа ________________________________

Подчеркни ту букву, которая должна быть на конце в этом слове.

Компа (с, з)

Когда с тобою этот дру( к, г)

Ты можешь без доро( к, г)

Шагать на север и на ю(к, г)

На запа( т, д) и восто (к, г)

Индивидуальная работа ________________________________

Исправь ошибки.

Вокрук

Танг

Трут

Столп

Дуж

Год

Сенокоз

Ястреб

Свет

Чертёж

Рукаф