Конспект занятия для старшей группы "Гласные звуки. Заучивание стихотворения И.Токмаковой "Дуб"

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-танымдық

Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент

-Ребята веселые артисты акробаты путешествовали по городам, веселили народ, показывали представления и пели песенки.  И вот они нам прислали свои песенки по смс сообщению.

Даваите послушаем.

-Ребята что в сообщении нам прислали?

-А что это за песенки нам прислали?

-А кто мне скажет какие это звуки?

-А как вы узнали что это гласные звуки?

Детям интересно

Дети внимательно слушают сообщения.

-Песни

-Звуки

-Гласные звуки.

-Потому что они поются.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

1.Тема занятия

 - Ребята сегодня на занятии мы с вами поговорим  о гласных звуках и выучим произведения  Ирины Токмаковой «Дуб».

2. Д\ игра: «Повтори правильно»

-Ребята давайте вместе пропоем песенку артистов.

- А вы знаете что артисты принесли с собой задания.

. Д\ игра : «Повтори правильно»

- Какое сейчас время года?

- Что происходит с деревьями осенью?

- Какие деревья вы знаете?

-Назовите признаки осени?

4. Задание «Послушай и запомни».

Знакомлю  со стихотворением.

И. Токмаковой «Дуб».

Дуб дождя и ветра,

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

 Страшно простудится?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый.

Значит, дуб выносливый,

Значит, закаленный.

5 Вопросы по содержанию стихотворения.

- О чем  стихотворение?

- Чего не боится дуб?

- Как автор описывает дуб, какой он?

Объясняет значение слов «выносливый», «закаленный».

Физминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер все тише и тише

Деревцо все выше, выше.

Д/игра «Повтори правильно»

Заучивает стихотворение.

6. Задание «Аратор».

Дети внимательно слушают воспитателя

Дети пропевают звуки вместе с вопитателем.

Время года осень.

Дети рассказывают что происходит осенью с деревьями.

Перечисляют какие деревья они знают.

-Дети перечисляют признаки осени.

Дети внимательно слушая воспитателя.

-Стихотворения о дубе.

-Дуб не боится дождя и ветра.

--Дуб выносливый и закаленный.

Внимательно слушают воспитателя.

Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну то в другую сторону. На слова

 «тише, тише» дети приседают, на слова «выше, выше» выпрямляются

Дети стараются правильно повторить слова за воспитателем на казахском и русском языке: осень-күз; звуки-дыбыс; гласные звуки-даусты дыбыс; закаленный-шындаулы; выносливый-көнбіс.

Дети вместе с воспитателем заучивают стихотворения.

Рефлекстік-үйлесімділік

Рефлексивно-коригирующий

Итог занятия

-Кто нам прислал сообщения?

-А что за сообщения отправили нам артисты?

-А что за звуки были в сообщении?

-А как вы узнали что там гласные звуки?

-Что за стих мы с вами учили?

- Кто автор это стихотворения?

Хвалю и благодарю детей за очень интересный урок

 Артисты

-Сообщения со звуками.

-Гласные звуки.

-Потому что при произношения гласных звуков во рту нет преград.

Дети внимательно слушая воспитателя  отвечают на вопросы высказывают свое мнения.