Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.06.2025 09:31

Леонтьева Ирина Владимировна

преподаватель истории

35 лет

1 244

49 613

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Первоуральск

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект занятия по теме" Внутренняя и внешняя политика России в XVIII веке".

Категория: История

13.12.2017 11:53

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по теме" Внутренняя и внешняя политика России в XVIII веке".»

План-конспект

учебного занятия

Модуль

УПМ 5. Производственный участок отделки и сдачи труб ТПУ 30-102 / Отделка труб – поточные линии. Сортировка и сдача труб. ФИО преподавателя Леонтьева И.В.

Дисциплина: «История».

Тема 7.2. Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века.

Цель – Охарактеризовать основные направления внешней политики России во второй половине XVIII в.
Задачи по ФГОС:

Обучающая- Подведение обучающихся к пониманию основных направлений внешней политики России во второй половине 18 века, важности для Российской империи борьбы за выход к Черному морю, раскрытие причин и характера войны;

Развивающая- Продолжить формирование у обучающихся умений работать с различными источниками информации, картой, самостоятельно делать выводы, обосновывая их фактами, излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий и явлений.

Воспитывающая- воспитание гражданственности и патриотизма, чувства уважения к прошлому своей страны через личное отношение к истории Родины.

Задачи по модулю:

Развитие корпоративных ценностей- сопричастность, достижение.

Развитие общих компетенций: ориентация на результат, аналитическое мышление, коммуникация.

Формы и виды внеаудиторной самостоятельной работы. Учебник А.Н. Сахарова, А.Н. Боханова «История России 10 класс».
Контрольные вопросы и задания. Работа с рисунком, схемой.

Оборудование: Компьютер, экран, проектор, листы флип-чарта, маркеры, контурные карты, раздаточный материал, рекомендуемая литература.

Ход занятия:

Этапы занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Результат

Время

1.Начало занятия

Приветствие учащихся, мотивация на работу. Преподаватель предлагает вспомнить какие главные задачи стояли перед Россией во внешней политике на протяжении всего 18 столетия. Ставит вопрос: какие задачи остались нерешенными и почему?

Приветствие преподавателя. Выдвигают свои предположения.

Мотивация

5 мин.

2. Актуализация знаний.

Знакомство студентов с планом занятия:

Основные внешнеполитические задачи России в 18 веке.
Русско-польская война 1733-1735 гг.
Русско-шведская война 1741-1743 гг.
Участие России в Семилетней войне 1756-1763 гг.
Русско-турецкая война 1768-1774 гг.
Русско-турецкая война 1787-1791 гг.
Раздел Польши.
Французская революция и Екатерина Вторая.
Великие русские полководцы и флотоводцы.
Результаты внешней политики России второй половины 18 века.

Знакомятся с планом занятия.

Создание рабочего настроя.

5 мин.

2.Изучение нового материала

Преподаватель начинает изучение материала с решения исторической задачи. В ходе решения которой подводит студентов к пониманию основных внешнеполитических задач, стоящих перед Россией в 18 веке.

После определения задач студенты работают с материалом учебника и самостоятельно заполняют таблицу:

Развитие компетенции- ориентация на результат, аналитическое мышление.

Студент разделяет корпоративные ценности- сопричастность на примере сплоченности солдат, отваги, самопожертвовании в ходе войн.

Направление политики	События	Характеристика
Европейское

Развитие компетенции- коммуникация.

После заполнения студентами таблицы, проходит проверка.

Студенты зачитывают\рассказывают о основных сражениях 18 века.

Французская революция и Екатерина Вторая. Преподаватель поясняет, что Екатерина 2 заняла враждебную позицию по отношению к Франции, где началась буржуазная революция. Активная борьба с революционной Францией сопровождалась реакцией внутри России, гонениями на просветителей.

Великие русские полководцы и флотоводцы.

Эпиграф: «Потомство мое прошу брать мой пример …до издыхания быть верным Отечеству» (Суворов А.В.).

Развитие компетенции- коммуникация. Студенты презентуют подготовленные доклады. Демонстрируются портреты.

Студент разделяет корпоративные ценности- достижение. Через демонстрацию историй успеха П.А. Румянцева, Г. Потемкина, А. В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова и т.д.

Решают историческую задачу.

Заполняют таблицу.

Презентуют полученный результат

Выступают перед аудиторией\

Заслушиваются доклады студентов о великих полководцах и флотоводцах.

Ориентация на результат, аналитическое мышление, коммуникация.

60 мин.

Первичное закрепление изученного.

Студенты называют направления, задачи, события внешней политики. На карте показывают места основных сражений, территориальные изменения. Дают оценку внешней политике России в 18 веке. Отмечают, как изменилось положение России в мире.

Называют направления внешней политики. На карте показывают места основных сражений. Дают оценку внешней политике России в 18 веке. Отмечают, как изменилось положение России в мире.

Развитие коммуникативных навыков.

15 мин.

Подведение итогов занятия.

Подведение итогов занятия, выставление оценок. Задание домашнего задания.

Благодарят преподавателя за занятие. Записывают домашнее задание.

5 мин.

Рекомендуемая литература: