Конструирование из бумаги.

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.                                                                                                                                    

Тема: "Лодочка плыви" Цель: учить детей конструировать поделки из бумаги (следуя устным инструкциям и показу), конструировать используя освоенные раннее приемы; развивать конструкторские и творческие способности, активизировать мышление на продумывание конструкторского решения модели, самостоятельно управлять своей деятельностью и организовывать работу; воспитывать эстетический вкус, чувство цвета, желание создать из своих работ общую композицию; оценивать свои работы.  Материал: ножницы, сухой клей, салфетки, краски, кисточки, подставки, карандаши, фломастеры, готовые выкройки, цветная сетка, нитки разного цвета и вида.              Ход занятия. - Дети! Вы любите сказки? А хотите сами создать сказочных грациозных лебедей и пустить их в сказочное прекрасное озеро?  - Да!  - Тогда внимательно слушайте и смотрите. Сейчас я буду  делать лебедя и пущу его в озеро (показ и объяснение).  - Я предлагаю вам пройти к своим столам и прежде, чем вы начнете делать лебедей,  ответить мне на вопросы: - С чего вы начнете работу? - Как будете вырезать крылья лебедей и делать сгибы? - Как раскрасите клювы и глаза?                                                                                                                                                                    - Каким способом мы соберем лебедей? Ответы детей.  - Вы молодцы ребята. Внимательно слушали. А сейчас я предлагаю начать делать наших лебедей. Работа детей. - Молодцы! Прекрасные лебеди  белые и черные получились. -А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.                    Физкультминутка. Утром бабочка проснулась.                                               Потянулась, улыбнулась.                                                                                          Раз - росой она умылась.                                                    Два - изящно покрутилась.                                                                                     Три - нагнулась и присела.                                                 На  четыре улетела.                                                                                                                      А  на пять на место села. - Я предлагаю вернуться к нашим лебедям и отправить их плавать в озеро. И после того,  как они будут красиво плавать, мы украсим озеро волнами и пеной. Для этого мы используем нитки и сетку. Работа детей. Итог занятия. - Ребята! Давайте посмотрим на наши работы и расскажем, что и как мы делали.      - Опишите красивыми словами наше волшебное озеро и лебедей.            Описание  и оценка работ детьми.