Конструирование"Зоопарк для животных жарких стран"

Муниципальное казённое

дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад

комбинированного вида

№ 3 «Солнышко» р.п Куйтун

Воспитатель:

Покацкая А.Н.

Конспект ОД в средней группе по теме «Конструирование из конструктора. Зоопарк для животных жарких стран»

Цель:

Развитие конструктивных навыков и пространственного мышления детей путём построения зоопарка для экзотических животных из разных видов конструктора.

Задачи:

- Учить строить простые архитектурные конструкции, создавая среду обитания для животных жарких стран.

- Развивать фантазию, воображение, умение рассуждать и предлагать оригинальные идеи.

- Воспитывать уважение к животным, заботу о природе и ответственное поведение в отношении живого мира.

Предварительная подготовка:

- Подготовка строительных материалов (LEGO-конструктор, DUPLO, пластиковые модули).

- Сбор картинок и видеоматериалов о животных жарких стран (слоны, жирафы, львы, тигры, змеи, птицы).

- Ознакомление детей с понятием зоопарка, его назначением и устройством.

Ход занятия:

Беседа с детьми:

— Посмотрите внимательно на картинки. Вы знаете, откуда пришли эти животные? (Показываем фото жирафов, слонов, львов.)

— Правильно, из Африки, Южной Америки, Индии. Эти страны расположены далеко отсюда, и климат там другой. Чтобы сохранить здоровье этих животных, в городах создаются особые парки — зоопарки.

— Давайте представим, что мы создадим такой парк у нас в детском саду. Согласны попробовать?

— Какие здания и предметы обязательно нужны в таком зоопарке? (ответы детей: вольеры, бассейны, тропинки, кормушки, скамейки).

Освоение инструментов и приёмов работы:

Цель: Показать способы соединения деталей конструктора, напомнить правила безопасного обращения с ними.

— Для начала выберем участок земли, где будем строить зоопарк. Это стол или пол, специальный лист картона.

— Теперь расставляем ограждения, формируем границы парка. Какой высоты должно быть ограждение?

— Затем возводим здания: клетки, павильоны, фермы для крупных животных.

— Обязательно обустроим водоёмы, ведь многие животные любят купаться.

— Постараемся сделать дороги, аллеи, тропинки для посетителей.

Проектирование собственного зоопарка:

Цель: Спроектировать и воплотить задуманный зоопарк.

Постановка задачи:

Детям поручено создать одно сооружение зоопарка: домик для жирафа, пруд для бегемота, загон для слонов, навес для страусов и т.д.

Начинается работа.

Во время выполнения заданий смотреть за детьми, консультировать, подсказывать, помогать советами и предложениями. Дети делают свои постройки, затем соединяют в одну.

Объединяем результаты:

Все конструкции соединяются в единый комплекс зоопарка. Дети сами выбирают расположение клеток, вольеров, площадок для прогулок.

— Куда поставим птичий двор?

— Рядом с каким зданием разместим кафе для посетителей?

— Нужно ли поставить лавочки вдоль дорожек?

Финальная презентация работ:

Цель: Продемонстрировать законченные постройки, выслушать мнения и пожелания коллег.

Каждая подгруппа представляет свою конструкцию, коротко рассказывая о назначении и предназначении объекта.

Примеры рассказов детей:

— Мы построили большой вольер для жирафов. Там высокие деревья, чтобы жирафы могли щипать листья.

— Наш пруд для бегемотов сделан глубоким, потому что бегемоты любят плавать глубоко.

Итоговая беседа:

Цель: Подвести итоги занятия, зафиксировать положительные эмоции и ощущения.

— Нравится ли вам ваш зоопарк?

— Получилась ли такая среда, в которой животные чувствовали бы себя комфортно?

— Хотите дальше продолжать заниматься строительством парков и городов?

Рефлексия:

Оцениваем настроение детей, выясняем, какие возникли трудности, удалось ли преодолеть их, довольны ли результатом.