Комплексная образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.,2016г.
Привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогом мероприятиях, организуемых в группе.
Оказание помощи родителям в воспитании и обучении воспитанников, с целью обеспечения целостного развития личности ребёнка.
Мотивирование родителей на предстоящую совместную деятельность.
Закрепление полученных знаний родителей в практической деятельности, посредством вовлечения их в игровую ситуацию.
Обеспечение эмоционального благополучия родителей, через применение активных форм взаимодействия для получения обратной связи, возможности высказать свою точку зрения.
| Этапы, последовательность (цель) | Содержание совместной деятельности | Деятельность родителей | Планируемый результат |
| 1 этап – мотивационно-целевой. Задача: мотивировать родителей на предстоящую совместную деятельность.
| Приветствие Рассматривание наглядного материала.
| Проявляют интерес, делятся впечатлениями.
| Создана доброжелательная атмосфера, проявление родителей заинтересованности, желания принять участие в предстоящей деятельности. |
| 2 этап – ориентационный. Задача: включение родителей в целеполагание.
| Остров «Нашей истории» Просмотр ролика «Исторические даты военной истории РФ», обратить внимание родителей на важность патриотического воспитания детей.
| Смотрят ролик.
Родители заинтересованы сюжетом.
| Родители настроены на предстоящую познавательную деятельность.
|
| 3 этап – содержательно-операционный Задача: заинтересовать родителей «Прикладным творчеством: | Островок «Знаний»
| выполняют задания, применяют творчество и фантазию.
| Родители применяют полученные знания в практической деятельности. Развито умение взаимодействовать с партнером в микрогруппе. |
| Задача: дать новые знания, закрепить полученные знания родителей в практической деятельности, посредством вовлечения их в игровую ситуацию.
| «Речевичок» Игра «Волшебный мешочек» Игра «Подбери нужную картинку»
| Играют в логопедические игры. Выполняют задание, используют материалы для предъявления задания (показывают схему слова, которая была ими составлена).
| Родители: актуализированы знания по речевой готовности ребенка при поступлении в школу. |
| Задача: Актуализация и систематизация имеющихся знаний.
Развитие внимания, памяти, мышления, тренировка мелкой моторики кисти рук.
| «Отдыхайка» Педагог-психолог –Путешествие в волшебную сказочную страну «Играндия» Дидактическая игра «Четвертый лишний» «Логические задачи» Развивающая игра | Проявляют интерес, демонстрируют знания в этой области. Активно включаются в игровую деятельность.
| Овладение конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми.
|
| Задача: Расширять | Островок «Развлечений» | выполняют задания, выражают своё эмоциональное состояния.
| родители мотивированы и настроены на предстоящую деятельность. Они проявляют интерес и любознательность. Активно участвуют в совместных играх. |
| Задача: Дать представление о Значении «гимнастики мозга» в развитии умственных способностей и развитии физического здоровья.
| Островок «Здоровья» Беседа о подготовке к школе, пользе физических упражнений, видах спорта -Упражнения кинезиологии - Упражнение на координацию - Упражнение «Глазки…» - Динамометрия. | Слушают Выполняют упражнения по показу.
Делятся полученными знаниями. | Закреплены навыки выполнения упражнений кинезиологии, расширены знания кинезиологических упражнений.
|
| Саморегуляция | Остров «Поиграй ка» | Завершают деятельность в центрах | родители: знакомы с формой презентации своих работ. |
| Динамическая пауза: Задача: снять мышечное напряжение, создать комфортную атмосферу в группе.
| Инструктор по физической культуре – Физкультминутка с кинезиологическими упражнениями и элементами самомассажа. | Выполняют движения, | Распределение внимания, эмоциональная разрядка.
|
| Презентация работы в центрах Задача: умение рассказать о проделанной работе, полученных знаниях. |
| 4 этап – рефлексирующий Задача: обеспечить эмоциональное благополучие родителей, используя активные формы взаимодействия для получения обратной связи, возможность высказать свою точку зрения. | Видеообращение учителя Все странички заполнены, кроме одной. Как только вы узнаете, что то новое, интересное, то поделитесь с нами, и мы оформим эту страницу.
А сейчас отметьте своё настроение смайликами. | Делятся своими впечатлениями. Хвалят детей.
Оценивают мероприятие. | Родители получают не только теоретические, но практические навыки, возможность в дальнейшем применять их на практике. Дети Эмоциональный отклик.
|
| В заключении | «Игра-это детство, детство - это игра», давайте же чаще будем играть с нашими детьми! | Участие в жизни ДОУ
|
1 097
55 199 
