Россия, Артемовский
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.11.2019 18:58
Халезова Наталья Григорьевна
заместитель директора по ВР, Учитель начальных классов
56 лет
810
70 704 
Местоположение
Специализация
Конструкт занятия по ВД
Категория:
Начальные классы
04.11.2019 13:19
Просмотр содержимого документа
«Конструкт занятия по ВД»
Конструкт внеурочного занятия с учетом места жительства и историко-культурного своеобразия региона.
Название: Мантуров камень природный памятник
Класс: 4 класс
Цель: Формирование патриотизма к малой родине и ценности заповедных мест природы родного края
Задачи: 1. Приобщить обучающихся к природным ценностям своей малой родины;
2. Исследовать объекты живой и неживой природы в данной местности;
3. Создать условия для развития творчества.
Формируемые/ развиваемые УУД:
личностные – развитие интереса к изучению памятных мест родного края;
регулятивные - развитие умения использовать алгоритм решения поставленной задачи;
коммуникативные - развитие умения работать в группе;
познавательные – развитие умения наблюдать и делать выводы.
Необходимое оборудование: походное снаряжение, канцтовары (блокнот, цветные карандаши, лупа), пакеты , коробочки для сбора минералов, технические средства ( фотоаппарат, телефон).
| Этап | Цели | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Сформированные ценности |
| Организационный | Организация деятельности учащихся | Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в лесу и у водоёма; Деление класса на группы для выполнения заданий; Выдача маршрутного листа; Выдача карточек с заданиями для каждой группы. | Диалоговое обсуждение техники безопасности и правил поведения; Распределение ролей (художник, фотограф, минералог, зоолог, биолог,…) | Здоровье Жизни Знаний Взаимодействию с другими людьми Красоты(эстетика) Патриотизм |
| Основной | Погружение в процесс деятельности | Учитель в роли куратора каждой группы, выполняет координирующую деятельность | Учащиеся работают в соответствии со своей ролью и поставленной задачей (задания на карточках) | Взаимодействие с другими людьми Знаний Творчество Красота (эстетика) |
| Рефлексия | Сбор информации и обобщение | Учитель организует «круглую поляну» для обмена своими наблюдениями и результатами (обобщение информации по выбранному направлению, роли); Подводит детей к выводу о ценности заповедников природы родного края | Предоставление результатов работ каждым участником группы | Взаимодействия с другими людьми Результат |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
