Консультация для воспитателей

Консультация

для воспитателей

«Шумовые инструменты своими руками».

Для создания музыкальных инструментов вам понадобятся различные упаковочные ма­териалы и, конечно, немного фантазии.

«Музыкальная рогатка» — между двумя «рожками» натягивается проволока, на кото­рой размещаются металлические пробки от пива (их приносят папы). При встряхивании отлично гремит.

К старым кольцам от штор прикрепляются длинные полоски из тонкого полиэтилена, ко­торые при движении колец издаю^- мягкие шуршащие звуки. Их можно использовать для разных целей, например для постановки ми­ниатюры «Аквариум». Часть детей изобра­жает рыбок, которые прячутся между водо­рослями (их роль играет другая часть ребят). Дети-«водоросли» держат в руках колечки с длинными зелеными полосками и во время танца представляют колышущиеся растения.

Еще один инструмент, с использованием пробок от пивных бутылок: на деревянный цилиндр гвоздями для мебели (для безо­пасности берутся гвозди с большими шляп­ками) в несколько рядов прибиваются проб­ки. Инструмент отдаленно напоминает кас­таньеты.

«Ложка с висюльками» делается из обыч­ной деревянной ложки, по краям которой (на расстоянии 0,5 — 1 см) пробиваются дырочки. В них вставляют длинные, свисающие с ложки нити, один конец которых закрепляется узелком или кусочком бисера. На нити на не­большом расстоянии друг от друга нанизывают скорлупки от фисташек. В зависимости от ин­тенсивности покачивания «инструмент» имити­рует «шум прибоя», «шелест листьев» и т. п.

В колпачки от «киндер-сюрприза» кладут­ся разные крупы, песок и т. п. В зависимости от размера и количества зерен «инструмен­ты» издают разные звуки.

«Говорящая книга» — плотный лист бума­ги складывается пополам в виде обложки книги. На каждой внутренней странице при­клеиваются (друг напротив друга) скорлупки от грецких орехов. При «закрывании» книга издает звуки различной громкости. Внешнюю часть обложки можно красочно оформить.

«Стаканчик с хвостом» — на небольшой стаканчик из-под йогурта по вертикали натя­гивается обычная черная круглая резинка (при этом часть резинки проходит через отверстие стаканчика). Со стороны донышка к резинке прикрепляется «хвост» — длинные цветные по­лоски из легкой ткани, бумаги и т. п. «Инстру­мент» используется педагогом для разных це­лей: если оттянуть и резко отпустить резинку, появится резкий короткий звук, который помо­гает детям почувствовать ритм или «объявля­ет» паузу в движении. Кроме того, каждый ре­бенок получает такой «хвостатый стаканчик» для исполнения танцевальных движений, при­чем применение этому «инструменту» он при­думывает сам.

1.Ударно- шумовая группа инструментов.

« БОМБАЗИ»

Это китайский инструмент, сделанный из бамбука или

тро­стника. Но мы решили изгото­вить его из деревянной палоч­ки с подвешенными к ней за нитки коклюшками или любы­ми другими палочками, каран­дашами. На бомбази можно играть при помощи железной или деревянной палочки или просто раскачивать его, потряхивать в ритме, в темпе му­зыки, извлекая мягкие, нежные звуки.

«ДЕРЕВЯННЫЕ ПАЛОЧКИ»

Со старых флажков снимают ткань, а деревянные палочки превращаются в музыкальные инструменты, которые отбивают ритм при ходьбе маршем или в упражнениях, песнях, связанных с ритмическим рисунком.

«БУБЕНЦЫ»

На тонкую резинку надевают ко­стяшки от счетов или крышечки от пивных бутылок (в крышечках нужно проделать отверстия). Резинка закрепляется по раз­ные стороны ободка или на руч­ке от детского ведерка.

« РУМБА»

Для изготовления этого инстру­мента потребуются 12 крышечек от пивных бутылок с отверстия­ми посередине и деревянная палочка 3 - 4 см в диаметре (именно этот размер удобен для детской руки). Крышечки пара­ми нанизывают на гвоздь «спин­ками» друг к другу и прибивают к палочке, но не до конца, чтобы крышечки могли стукаться друг о друга, издавая звук. Для второй румбы нам потребуются рогатка и 10 - 12 пивных крышечек с отверстиями посередине. Леску закрепляют на одной стороне рогатки, на нее нанизывают столько крышечек, сколько нужно для понравившегося звука. Затем леску закрепля­ют на другой стороне рогатки. По желанию изобре­тателя аналогично можно протянуть

второй ряд.

«БАРАБАНЫ»

«МАРАКАСЫ»

Маракасы можно сделать из ко­робки, банки или пластмассо­вого яйца от «киндер-сюрприза», наполнив их любой крупой, горохом, или мелкими шарика­ми, или чем-нибудь другим - по вашему желанию.

«МЕТАЛЛОФОН»

няют в форме пирамиды с помощью продетой в них нитки, но обязатель­но наверху нужна петелька, чтобы было удобно держать инструмент. А вот для изготовления

необычного металлофона потребуются пласт­массовая детская вешалка, крепкие нитки и любые металлические пред­меты или разобранный металлофон. Металличе­ские предметы крепят за нитки к вешалке.

«КСИЛОФОН»

Изготовляется аналогично металлофону, но с использованием деревянных предметов.

«ВЕТЕРОК»

С помощью этого инструмента мож­но изображать появление невидимо­го героя или шум ветра. Изготовить его очень просто. В бутылке из-под шампуня делают 8 сквозных боковых отверстий и 3 отверстия посереди­не. Через боковые отверстия протягивают нитки и привязывают к ним трубочки от металлофона, а через серединные отверстия продевают тесьму с пив­ными крышечками на концах. Инструмент держат на пальце за кольцо, которое крепится наверху

«РУБЕЛЬ»

На толстую резинку любой длины нанизывают пивные крышки с от­верстиями посередине или костяш­ки от счетов. Резинку закрепляют с двух сторон. Еще нужна петелька, чтобы удобно было держать инстру­мент в руке. На нем можно играть металлической или деревянной па­лочкой, быстро проводя по всей длине резинки.

«ТРЕУГОЛЬНИК»

Для его изготовления потребуются 3 металлические трубочки от метал­лофона и тесьма, которую нужно продеть сквозь них. На инструменте можно играть деревянной или ме­таллической палочкой.

«БУБЕН»

В коробке из-под конфет шилом прокалывают отверстия напротив друг друга, сквозь них продергивают резинки с нанизанными на них пив­ными крышками и закрепляют узлом.

«ПОГРЕМУШКА»

Ее можно сделать из бутылочки от шампуня или любой коробочки, на­полнив их крупой, камешками, или бусинками, или чем-нибудь другим - чем пожелает изобретатель.

2. Струнно-щипковая группа инструментов

«ГУСЛИ»

Гусли можно сделать из коробки, в крышке которой вырезан круг - для лучшего резонирования. Струнами служат натянутые резинки.

«СКРИПКА»

Аналогично гуслям изготав­ливают скрипку. Только для смычка потребуются палоч­ка от флажка и резинка, ко­торую натягивают на всю длину палочки.

«СКРИПУНЧИК»

А звучанием этого инстру­мента можно изобразить открывание и закрывание дверей. Взять два однора­зовых стаканчика, скотчем склеить их верхние части, отрезать у одного стакана дно - получится резонатор инструмента. К це­лому донышку прикрепить за пуговку «струну» леску, которая с другой стороны прикреплена к деревянной палочке или коклюшке. Надрез палочки обязательно нужно смазать канифо­лью. Натяжение лески и повороты палочки из­влекут скрипучий звук, который усилится в ре­зонаторе.

3. Щипковая группа инструментов

«КВАКУШКА»

Этот инструмент незаменим в сказках, песнях для озвучивания лягушки, потому что у него «квака­ющий» звук. На донышке однора­зового пластмассового стаканчика делают крестообразный прорез, затем получившиеся уголки заги­бают наружу. При

пощипывании пальцами по уголкам слышится «квакающий» звук.

Рассмотрим, как используются самодель­ные музыкальные инструменты, на примере сказки О. Кузнецовой об упрямом медведе.

Условные обозначения:

П одражание голосом -

Б арабан

Расческа –

К олокольчик – Трещотка –

Т ерка- Духовые –

Сжатый стаканчик –

« Шел однажды медведь по лесу. Захоте­лось ему медку поесть. Вдруг видит он улей, а пчелы в нем так и жужжат. Знал медведь, что связываться с пчелами опасно, но уж больно ему медку хотелось. «Авось не покусают», - подумал медведь и залез в улей. Тут пчелы накинулись на него и стали жалить. Завыл медведь, застонал.

Еле ноги унес. Бежит по лесу, а сам пчелам грозит:

- Вот уж я вас! Спилю сейчас сук побольше и всех вас разгоню и разнесу! Вскарабкался он на дерево, сел на самый толстый

сук и начал его пилить.

Летела мимо птичка-синичка.

-Не пили, медведь, веточку! Гнездышко мое разоришь и сам упадешь! - прощебетала она тоненьким голоском.

-Без тебя обойдусь! - прорычал медведь в ответ. А сам дальше пилит.

Скакала по веткам белочка:

-Перестань, медведь, пилить! Всех бельчат разбудишь и сам упадешь!

-Скачи своей дорогой, - буркнул медведь. А сам дальше пилит.

Пробегал мимо олень:

-Не пили, медведь, сук! Нас без свежей ли­ствы оставишь и сам упадешь!

Не слушает медведь никого, знай себе пи­лит.

В ыбрались из нор маленькие зверьки: мышки, ежики, кроты. Смотрят, а медведь все пилит. Тут мимо ворона летела и каркнула:

-Ой, упал медведь!

Сук обломился и рухнул.

Упал медведь с дерева. Все бока отшиб. Заплакал, застонал:

-Простите меня, друзья! Всех обидел и сам пострадал!

Пожалели звери незадачливого медведя. Помогли ему подняться. И впредь наказали:

-Никогда не пили сук, на котором сидишь!»