Контроль знаний и умений по биологии

При выполнении заданий 1-8 выберите один правильный ответ.

1. Наука, изучающая общие закономерности психических процессов и индивидуально-личностные свойства человека, – это:

а. физиология

б. психология

в. гигиена

г. анатомия

2. Какие методы не используются для изучения физиологии человека?

а. эксперимент и самонаблюдение

в. вскрытие трупа, рентген и ультразвук

б. функциональные пробы

г. наблюдение за здоровыми людьми

3. Наличие каких признаков позволяет отнести человека к классу млекопитающих?

а. диафрагма и 4-камерное сердце

б. наличие 5-палой конечности

в. хорды на ранних стадиях эмбрионального развития

г. замкнутая кровеносная система, дифференциация НС

4. О каком органоиде клетки идет речь: "Своеобразная транспортная система, по которой вещества перемещаются внутри клетки"?

а. митохондрии

б. рибосомы

в. лизосомы

г. ЭПС

5. Для эпителиальной ткани характерны:

а. длинные клетки с большим числом ядер

б. плотно прилегающие друг к другу клетки и малое количество межклеточного вещества

в. рыхло расположенные клетки с большим количеством межклеточного вещества

г. возбудимость и сократимость

6. Широкое лицо, выступающие скулы, узкие глаза характерны для представителей расы:

а. европеоидной

б. негроидной

в. австралоидной

г. монголоидной

7. Какая система участвует в доставке питательных веществ и кислорода к органам и тканям?

а. дыхательная

б. кровеносная

в. нервная

г. пищеварительная

8. Железы внутренней секреции относят к системе органов:

а. покровной

б. выделительной

в. эндокринной

г. пищеварительная

При выполнении задания 9 выберите три верных ответа из шести.

9. Какие методы относятся к методам гигиены человека?

а. антропометрические

г. обследование объектов окружающей среды

б. биохимические

д. УЗИ

в. статистический

е. экспериментальные

При выполнении задания 10 вставьте в текст пропущенные термины.

10. Вставьте в текст «Систематическое положение человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

У человека, как представителя подтипа ________ (А), формируется внутренний скелет. Так же как представитель данного подтипа человек имеет ________ (Б). Наличие грудобрюшной перегородки – диафрагмы относит человека к классу _______ (В). Как у всех ________ (Г), у человека есть пятипалая конечность, на пальцах плоские ногти, большой палец противопоставлен остальным.

1) замкнутая кровеносная система, НС, дифференцированная на головной и спинной мозг (Б)

5) прямохождение, возникновение изгибов позвоночника

2) хордовые

6) позвоночные (А)

3) приматы (Г)

7) млекопитающие (В)

4) четырехкамерное сердце

8) хорда, над которой формируется нервная трубка

Прочитайте текст и выполните задание 11.

МЫШЕЧНАЯ И НЕРВНАЯ ТКАНИ

Организм большинства животных состоят из тканей – групп клеток и межклеточного вещества, сходного строения и выполняющихся одинаковые функции.

Мышечные ткани бывают трех видов: поперечнополосатая, гладкая и сердечная. Поперечнополосатая скелетная и сердечная ткани состоят из вытянутых в длину многоядерных клеток – мышечных волокон с полосатой исчерченностью. Из скелетной мышечной ткани состоят скелетные мышцы, а из сердечной – стенки сердца. Волокна гладкой мышечной ткани одноядерные и имеют веретеновидную форму. Они входят в состав стенок полых внутренних органов, например, желудка, кишечника, мочевого пузыря. Мышечные ткани обладают сократимостью, которая обусловлена свойствами входящих в их состав белков. За счет этого мышечные волокна способны изменять свою форму, что обеспечивает выполнение мышечными органами двигательной функции.

Нервная ткань состоит из нервных клеток (нейронов) и клеток нейроглии. Главные особенности нейронов – звездчатая форма и отходящие отростки – длинные и короткие. По отросткам нервные импульсы передаются к телу нейрона и от него. Клетки нейроглии имеют округлую форму, плотно окружают нейроны, обеспечивая им механическую поддержку и снабжение питательными веществами. Нервная ткань обладает возбудимостью и проводимостью, что лежит в основе выполнения регуляторных функций в организме. Она является основой головного и спинного мозга, нервов и нервных узлов.

11. Прочитайте текст «Мышечная и нервная ткани». Заполните в таблице «Сравнительная характеристика тканей» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНЕЙ

Признаки для сравнения

Мышечные ткани

Нервная ткань

Местоположение в организме человека

1

(скелетные мышцы, стенки сердца и других полых внутренних органов)

Головной мозг, нервы и нервные узлы

Каковы особенности строения ткани?

Вытянутые многоядерные или одноядерные клетки

2

(звездчатые и округлые клетки)

3

(свойство ткани)

Сократимость

Возбудимость и сократимость

При выполнении задания 12 дайте полный развернутый ответ на вопрос.

12. Что доказывает равноценность рас и принадлежность их к одному виду?

При выполнении заданий 1-10 выберите один правильный ответ.

1. Наука, изучающая функции человеческого организма и его органов, – это:

а. психология

б. физиология

в. анатомия

г. гигиена

2. Какими методами пользуются для изучения анатомии человека?

а. рентген и ультразвук

в. наблюдение за больными людьми

б. функциональные пробы

г. самонаблюдение и эксперимент

3. Наличие каких признаков позволяет отнести человека к подтипу позвоночных?

а. хорда на ранних этапах эмбрионального развития

б. вскармливание детенышей после рождения молоком

в. замкнутая кровеносная система, дифференциация НС

г. развитие членораздельной речи

4. О каком органоиде клетки идет речь: "Располагаются на мембранах ЭПС и вырабатывают белки, специфические для данной клетки"?

а. митохондрии

б. лизосомы

в. ЭПС

г. рибосомы

5. Хрящевая и костная ткань, кровь, жировая ткань относятся к ткани:

а. соединительной

б. эпителиальной

в. нервной

г. мышечной

6. Светлая или смуглая кожа, разный цвет глаз, русые волосы характерны для представителей расы:

а. европеоидной

б. негроидной

в. австралоидной

г. монголоидной

7. Какая система согласует работу всех органов?

а. кровеносная

б. нервная

в. выделительная

г. ОДС

8. Какая система органов позволяет человеку стоять, двигаться, выполнять сложную работу, защищает внутренние органы?

а. опорно-двигательная

в. репродуктивная

б. нервная

г. эндокринная

При выполнении задания 9 выберите три верных ответа из шести.

9. Что позволяют изучить методы физиологии человека?

а. биотоки головного мозга

г. тонкую структуру органов и тканей

б. биотоки сердца

д. патологические изменения в органах

в. строение органов и тканей

е. механизмы процессов жизнедеятельности

При выполнении задания 10 вставьте в текст пропущенные термины.

10. Вставьте в текст «Систематическое положение человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

У человека, как представителя подтипа ________ (А), формируется внутренний скелет. Так же как представитель данного подтипа человек имеет ________ (Б). Наличие грудобрюшной перегородки – диафрагмы относит человека к классу _______ (В). Как у всех ________ (Г), у человека есть пятипалая конечность, на пальцах плоские ногти, большой палец противопоставлен остальным.

1) замкнутая кровеносная система, НС, дифференцированная на головной и спинной мозг (Б)

5) прямохождение, возникновение изгибов позвоночника

2) хордовые

6) позвоночные (А)

3) приматы (Г)

7) млекопитающие (В)

4) четырехкамерное сердце

8) хорда, над которой формируется нервная трубка

Прочитайте текст и выполните задание 11.

МЫШЕЧНАЯ И НЕРВНАЯ ТКАНИ

Организм большинства животных состоят из тканей – групп клеток и межклеточного вещества, сходного строения и выполняющихся одинаковые функции.

Мышечные ткани бывают трех видов: поперечнополосатая, гладкая и сердечная. Поперечнополосатая скелетная и сердечная ткани состоят из вытянутых в длину многоядерных клеток – мышечных волокон с полосатой исчерченностью. Из скелетной мышечной ткани состоят скелетные мышцы, а из сердечной – стенки сердца. Волокна гладкой мышечной ткани одноядерные и имеют веретеновидную форму. Они входят в состав стенок полых внутренних органов, например, желудка, кишечника, мочевого пузыря. Мышечные ткани обладают сократимостью, которая обусловлена свойствами входящих в их состав белков. За счет этого мышечные волокна способны изменять свою форму, что обеспечивает выполнение мышечными органами двигательной функции.

Нервная ткань состоит из нервных клеток (нейронов) и клеток нейроглии. Главные особенности нейронов – звездчатая форма и отходящие отростки – длинные и короткие. По отросткам нервные импульсы передаются к телу нейрона и от него. Клетки нейроглии имеют округлую форму, плотно окружают нейроны, обеспечивая им механическую поддержку и снабжение питательными веществами. Нервная ткань обладает возбудимостью и проводимостью, что лежит в основе выполнения регуляторных функций в организме. Она является основой головного и спинного мозга, нервов и нервных узлов.

11. Прочитайте текст «Мышечная и нервная ткани». Заполните в таблице «Сравнительная характеристика тканей» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНЕЙ

Признаки для сравнения

Мышечные ткани

Нервная ткань

Местоположение в организме человека

1

(скелетные мышцы, стенки сердца и других полых внутренних органов)

Головной мозг, нервы и нервные узлы

Каковы особенности строения ткани?

Вытянутые многоядерные или одноядерные клетки

2

(звездчатые и округлые клетки)

3

(свойство ткани)

Сократимость

Возбудимость и сократимость

При выполнении задания 12 дайте полный развернутый ответ на вопрос.

12. Что доказывает равноценность рас и принадлежность их к одному виду?

При выполнении заданий 1-10 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Какая система органов образована железами внутренней секреции?

а. эндокринная

б. выделительная

в. пищеварительная

г. половая

2. Какая система участвует в доставке питательных веществ и кислорода к органам и тканям?

а. дыхательная

б. нервная

в. кровеносная

г. пищеварительная

3. Для эпителиальной ткани характерны:

а. длинные клетки с большим числом ядер

б. плотно прилегающие друг к другу клетки и малое количество межклеточного вещества

в. рыхло расположенные клетки с большим количеством межклеточного вещества

г. возбудимость и сократимость

4. Рассмотрите схему рефлекторной дуги. Под каким номером на ней изображен рецептор?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

5. О каком органоиде клетки идет речь: "Своеобразная транспортная система, по которой вещества перемещаются внутри клетки"?

а. митохондрии

б. ЭПС

в. рибосомы

г. лизосомы

6. Выделение слюны на вид и запах лимона – пример рефлекса:

а. врожденного

в. безусловного

б. передающегося по наследству

г. условного

7. Диафрагма в теле человека – это:

а. мышца, обеспечивающая движение в плечевом суставе

б. пространство между плевральными листами

в. мышца, разделяющая грудную и брюшную полости

г. гладкая мышца, изменяющая кривизну хрусталика

8. В брюшной полости тела располагаются:

а. почки и кишечник

в. легкие и пищевод

б. сердце и легкие

г. почки и сердце

9. На рисунке изображена система органов:

а. мышечная

б. дыхательная

в. нервная

г. пищеварительная

10. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь:

ОБЪЕКТ

ПРОЦЕСС

рецептор

…

чувствительный нейрон

проведение нервного импульса в ЦНС

На место пропуска в этой таблице следует вписать:

а. преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс

б. обработка поступающей информации

в. проведение нервного импульса от ЦНС

г. непосредственное выполнение команды

При выполнении заданий 11-12 выберите три верных ответа из шести.

11. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечнополосатой,

а. состоит из многоядерных волокон

б. состоит из вытянутых клеток с овальным ядром

в. обладает большей скоростью и энергией сокращения

г. составляет основу скелетной мускулатуры

д. располагается в стенках внутренних органов

е. сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

12. Свойствами возбудимости и сократимости обладают ткани:

а. сердечная мышечная

г. нервная

б. железистая эпителиальная

д. рыхлая соединительная

в. гладкая мышечная

е. поперечнополосатая мышечная

При выполнении задания 13 установите правильную последовательность.

13. Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги коленного рефлекса человека:

а. двигательный нейрон (4)

г. спинной мозг (3)

б. рецепторы сухожилия (1)

д. чувствительный нейрон (2)

в. четырехглавая мышца бедра (5)

При выполнении задания 14 заполните пропуски в тексте.

14. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Орган – это ___ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ___ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___ (Г).

1) ткань

4) кишечник

6) почки (В)

2) часть тела (А)

5) желудок

7) продукт обмена (Г)

3) нервы (Б)

8) непереваренную пищу

Рассмотрите рисунок и выполните задание 15.

15. Рассмотрите рисунок, изображающий строение животной клетки. Подпишите названия органоидов, обозначенные цифрами 1-9. Какие функции выполняют органоиды 1-5?

При выполнении заданий 1-10 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Какая система органов образована почками, мочеточниками и мочевым пузырем?

а. эндокринная

б. выделительная

в. пищеварительная

г. половая

2. Какая система согласует работу вех органов?

а. дыхательная

б. нервная

в. кровеносная

г. пищеварительная

3. Для соединительной ткани характерны:

а. длинные клетки с большим числом ядер

б. плотно прилегающие друг к другу клетки и малое количество межклеточного вещества

в. рыхло расположенные клетки с большим количеством межклеточного вещества

г. возбудимость и сократимость

4. Рассмотрите схему рефлекторной дуги. Под каким номером на ней изображен чувствительный нейрон?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

5. О каком органоиде клетки идет речь: "Являются энергетическими станциями клетки"?

а. митохондрии

б. ЭПС

в. рибосомы

г. лизосомы

6. Реакция 6-месячнного ребенка на бутылочку с молоком – пример рефлекса:

а. врожденного

в. безусловного

б. передающегося по наследству

г. условного

7. Способность клетки отвечать на раздражение специфической реакцией называют:

а. возбуждением

в. рефлексом

б. возбудимостью

г. раздражением

8. В грудной полости тела располагаются:

а. почки и кишечник

в. легкие и кишечник

б. сердце и легкие

г. почки и сердце

9. На рисунке изображена система органов:

а. мышечная

б. дыхательная

в. нервная

г. пищеварительная

10. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь:

ОБЪЕКТ

ПРОЦЕСС

…

преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс

рабочий орган

непосредственное выполнение команды

На место пропуска в этой таблице следует вписать:

а. рецептор

в. двигательный нейрон

б. чувствительный нейрон

г. нервный центр

При выполнении заданий 11-12 выберите три верных ответа из шести.

11. К свойствам нервной ткани относятся:

а. клетки способны к сокращению

б. бывает гладкой и поперечнополосатой

в. в клетках может быть несколько ядер

г. проводит электрический импульс

д. в клетках строго одно ядро

е. большинство клеток имеет множество отростков

12. Скелетная мышца в отличие от сердечной:

а. состоит из особых мышечных клеток – миоцитов

б. состоит из длинных волокон, не соединяющихся друг с другом

в. состоит из клеток, соединяющихся друг с другом в определенных местах

г. сокращается автономно

д. сокращается произвольно

е. имеет миофибриллы, состоящие из чередующихся белковых пластинок (актина и миозина)

При выполнении задания 13 установите правильную последовательность.

13. Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги рефлекса чихания у человека:

а. двигательный нейрон (4)

г. рецепторы носовой полости (1)

б. центр продолговатого мозга (3)

д. дыхательные мышцы (5)

в. чувствительный нейрон (2)

При выполнении задания 14 заполните пропуски в тексте.

14. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Орган – это ___ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ___ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___ (Г).

1) ткань

4) кишечник

6) почки (В)

2) часть тела (А)

5) желудок

7) продукт обмена (Г)

3) нервы (Б)

8) непереваренную пищу

Рассмотрите рисунок и выполните задание 15.

15. Рассмотрите рисунок, изображающий строение животной клетки. Подпишите названия органоидов, обозначенные цифрами 1-9. Какие функции выполняют органоиды 5-9?

1. Установите соответствие между костями и отделами скелета человека.

1) грудные позвонки

2) бедренная кость

3) височные, теменная и затылочные кости

4) локтевая и лучевая кости

5) малоберцовая и большеберцовая кости

6) тазовые кости

7) кости запястья, пястья и фаланги пальцев

8) скуловые, носовая, лобная, верхне- и нижнечелюстная кости

9) кости плюсны, предплюсны и фаланги пальцев

10) позвонки

11) грудина

12) лопатки

13) ребра

14) крестец

15) плечевая кость

16) ключица

17) копчик

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА

КОСТИ

Мозговой отдел черепа

Позвоночник

Пояс верхних конечностей

Пояс нижних конечностей

Тазовые кости

Кости голени

Кости кисти

2. Подпишите кости, обозначенные на рисунке цифрами 1-6 (рис. 1).

1)

2)

3)

4)

5)

6)

рис. 1

рис. 2

3. Подпишите название костей нижней конечности (рис. 2).

1)

3)

5)

7)

2)

4)

6)

8)

4. Заполните таблицу, впишите названия парных и непарных костей лицевого отдела черепа, а также цифры, которыми эти кости обозначены на рисунке.

Кости лицевого отдела

№ на рисунке

парные

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

непарные

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

5. Рассмотрите рисунок, на котором показаны осевой скелет и таз шимпанзе и человека. Ответьте на следующие вопросы.

1) Почему у шимпанзе позвоночник имеет два изгиба, а у человека – четыре?

2) Почему затылочная кость шимпанзе имеет мощные гребни, а у человека их нет?

1. Установите соответствие между костями и отделами скелета человека.

1) грудные позвонки

2) бедренная кость

3) височные, теменная и затылочные кости

4) локтевая и лучевая кости

5) малоберцовая и большеберцовая кости

6) тазовые кости

7) кости запястья, пястья и фаланги пальцев

8) скуловые, носовая, лобная, верхне- и нижнечелюстная кости

9) кости плюсны, предплюсны и фаланги пальцев

10) позвонки

11) грудина

12) лопатки

13) ребра

14) крестец

15) плечевая кость

16) ключица

17) копчик

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА

КОСТИ

Лицевой отдел черепа

Грудная клетка

Свободная верхняя конечность

Свободная нижняя конечность

Кости предплечья

Позвоночник

Кости стопы

2. Подпишите кости, обозначенные на рисунке цифрами 7-12 (рис. 1).

7)

8)

9)

10)

11)

12)

рис. 1

рис. 2

3. Подпишите название костей верхней конечности (рис. 2).

1)

3)

5)

7)

2)

4)

6)

8)

4. Заполните таблицу, впишите названия парных и непарных костей мозгового отдела черепа, а также цифры, которыми эти кости обозначены на рисунке.

Кости мозгового отдела

№ на рисунке

парные

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

непарные

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

5. Рассмотрите рисунок, на котором показаны осевой скелет и таз шимпанзе и человека. Ответьте на следующие вопросы.

1) Чем объяснить то, что разница в массе шейных и поясничных позвонков у человека больше, чем у шимпанзе?

2) Почему таз у человека имеет форму чаши, а у шимпанзе – нет?

1. Установите соответствие между костями и отделами скелета человека.

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА

Мозговой отдел черепа

Позвоночник

Пояс верхних конечностей

Пояс нижних конечностей

Тазовые кости

Кости голени

Кости кисти

2. Подпишите кости, обозначенные на рисунке цифрами 1-6 (рис. 1).

1)

2)

3)

4)

5)

6)

3. Подпишите название костей нижней конечности (рис. 2).

1)

3)

5)

7)

2)

4)

6)

8)

4. Заполните таблицу, впишите названия парных и непарных костей лицевого отдела черепа, а также цифры, которыми эти кости обозначены на рисунке.

парные

Кости лицевого отдела

№ на рисунке

непарные

Кости лицевого отдела

№ на рисунке

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

5. Рассмотрите рисунок, на котором показаны осевой скелет и таз шимпанзе и человека. Ответьте на следующие вопросы.

1) Почему у шимпанзе позвоночник имеет два изгиба, а у человека – четыре?

2) Почему затылочная кость шимпанзе имеет мощные гребни, а у человека их нет?

1. Установите соответствие между костями и отделами скелета человека.

ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА

Лицевой отдел черепа

Грудная клетка

Свободная верхняя конечность

Свободная нижняя конечность

Кости предплечья

Позвоночник

Кости стопы

2. Подпишите кости, обозначенные на рисунке цифрами 7-12 (рис. 1).

7)

8)

9)

10)

11)

12)

3. Подпишите название костей верхней конечности (рис. 2).

1)

3)

5)

7)

2)

4)

6)

8)

4. Заполните таблицу, впишите названия парных и непарных костей мозгового отдела черепа, а также цифры, которыми эти кости обозначены на рисунке.

парные

Кости мозгового отдела

№ на рисунке

непарные

Кости мозгового отдела

№ на рисунке

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

________________________

________________________

________________________

____________

____________

____________

5. Рассмотрите рисунок, на котором показаны осевой скелет и таз шимпанзе и человека. Ответьте на следующие вопросы.

1) Чем объяснить то, что разница в массе шейных и поясничных позвонков у человека больше, чем у шимпанзе?

2) Почему таз у человека имеет форму чаши, а у шимпанзе – нет?

При выполнении заданий 1-11 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Опорно-двигательный аппарат человека образован:

а. только скелетом

в. скелетом и скелетными мышцами

б. только скелетными мышцами

г. скелетом и мышцами сердца и желудка

2. Гибкость костей обеспечивается за счет:

а. органических веществ

в. губчатого строения

б. неорганических веществ

г. трубчатого строения

3. К осевому скелету относятся:

а. кости поясов конечностей и скелет свободных конечностей

б. череп и скелет свободных конечностей

в. скелет туловища, кости поясов конечностей и скелет свободных конечностей

г. череп и скелет туловища

4. Шейный отдел позвоночника состоит из:

а. 12 позвонков

б. 5 позвонков

в. 7 позвонков

г. 24 позвонков

5. Скелет свободной верхней конечности образуют:

а. локтевая и лучевая кости, кости кисти

б. плечевая кость, кости предплечья и кости кисти

в. лопатка и две ключицы

г. лопатка, ключица, плечевая кость, кости предплечья и кости кисти

6. Пояс нижних конечностей образуют:

а. крестец

в. бедренная кость и крестец

б. бедренная и берцовая кости

г. тазовые кости

7. Цифрой 2 на рисунке обозначена кость:

а. бедренная

б. большая берцовая

в. малая берцовая

г. тазовая

8. Ребра с грудиной соединены:

а. посредством хряща

в. неподвижно, образуя шов

б. посредством сустава

г. связками

9. Какая мышца опускает плечо вниз и отводит руки за спину?

а. трехглавая плеча

б. двуглавая плеча

в. дельтовидная

г. широчайшая спины

10. Для уменьшения отека и боли при вывихе сустава следует:

а. согреть поврежденный сустав

б. самостоятельно вправить вывих

в. приложить лед к поврежденному суставу

г. превозмогая боль разработать поврежденный сустав

11. Пример динамической работы – это:

а. удержание поднятой штанги

в. чтение книги за письменным столом

б. ожидание автобуса на остановке

г. бег на длинную дистанцию

При выполнении заданий 12-14 выберите три верных ответа из шести.

12. Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет:

а. прямой позвоночник без изгибов

г. позвоночник S-образной формы

б. грудную клетку, сжатую в спинно-брюшном направлении

д. сводчатую стопу

в. грудную клетку, сжатую с боков

е. массивный лицевой отдел черепа

13. Неправильная осанка может привести к:

а. смещению и сдавливанию внутренних органов

б. нарушению кровоснабжения внутренних органов

в. растяжению связок в тазобедренном суставе

г. нарушению мышечного и связочного аппарата стопы

д. деформации грудной клетки

е. увеличению количества минеральных веществ в костях

14. При динамической работе мышц человека, в отличие от статической,

а. быстрее наступает утомление

г. работоспособность более продолжительна

б. движения в суставах не происходит

д. уменьшается частота сердечных сокращений

в. утомление наступает медленно

е. сокращение мышц чередуется с расслаблением

При выполнении заданий 15-16 установите соответствие.

15. Установите соответствие между костью черепа человека и отделом черепа.

КОСТИ ЧЕРЕПА

ОТДЕЛ ЧЕРЕПА

а. лобная (2)

1. лицевой

б. височная (2)

2. мозговой

в. скуловая (1)

г. носовая (1)

д. нижнечелюстная (1)

16. Установите соответствие между примером соединения костей и типом, к которому оно относится.

ПРИМЕР

ТИПЫ СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ

а. бедренная и большая берцовая кости (2)

1. неподвижное

б. лобная и теменная кости (1)

2. подвижное

в. затылочная и височная кости (1)

г. нижняя челюсть и височная кость (2)

д. позвонки крестцового отдела (1)

При выполнении заданий 17-18 установите правильную последовательность.

17. Установите последовательность расположения отделов позвоночника человека (сверху вниз):

а. поясничный (3)

в. грудной (2)

г. крестцовый (4)

б. шейный (1)

д. копчиковый (5)

18. Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса:

а. кости пясти (4)

в. плечевая кость (1)

г. кости запястья (3)

б. лучевая кость (2)

д. фаланги пальцев (5)

При выполнении задания 19 вставьте в текст пропущенные термины.

19. Вставьте в текст «Строение кости» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СТРОЕНИЕ КОСТИ

Кость покрыта соединительнотканной оболочкой – _____ (А). За счет деления ее клеток кость растет в _____ (Б), таким образом обеспечивается _____ (В) функция. Кроме этой функции, она выполняет еще _____ (Г) и трофическую, т.к. в ней много кровеносных и лимфатических сосудов, нервных волокон.

1. толщина (Б)

4. опорная

6. костеобразующая (В)

2. фасция

5. надкостница (А)

7. длина

3. защитная (Г)

8. образовательная

При выполнении задания 20 прочитайте текст и найдите в нем биологические ошибки.

20. Внимательно прочитайте текст «Скелет головы» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

1. Скелет головы – череп – состоит из мозгового и лицевого отделов. 2. Лицевой (мозговой) отдел черепа человека преобладает над мозговым (лицевым). 3. Кости черепа человека соединены неподвижно путем сращения (швов). 4. Височные, теменные и затылочная кости относятся к мозговому отделу, а скуловые и челюстные – к лицевому. 5. Верхнечелюстная кость подвижная (неподвижная), а нижнечелюстная – неподвижная (подвижная). 6. На этих костях находятся зубы, корни которых расположены в специальных костных ячейках.

При выполнении заданий 1-11 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Какую функцию выполняет красный костный мозг?

а. опорную

б. кроветворную

в. защитную

г. двигательную

2. Какие из перечисленных костей относятся к трубчатым?

а. кости свода черепа

в. кости бедра и голени

б. кости тел позвонков

г. мелкие кости кисти и стопы

3. Твердость кости зависит от:

а. трубчатого строения

в. наличия неорганических веществ

б. губчатого строения

г. наличия органических веществ

4. К добавочному скелету относятся:

а. череп и скелет туловища

б. кости поясов конечностей и скелет свободных конечностей

в. скелет туловища, поясов конечностей и скелет свободных конечностей

г. скелет свободных конечностей

5. Грудной отдел позвоночника состоит из:

а. 12 позвонков

б. 5 позвонков

в. 7 позвонков

г. 24 позвонков

6. Какие кости образуют плечевой сустав?

а. плечевая кость и грудина

в. плечевая кость и кости предплечья

б. лопатка и ключица

г. лопатка, ключица и плечевая кость

7. Цифрой 1 на рисунке обозначена кость:

а. ключица

б. плечевая

в. локтевая

г. лучевая

8. Какие кости в скелете человека соединены между собой неподвижно?

а. плечевая и локтевая

в. кости мозгового отдела черепа

б. ребра и грудина

г. кости грудного отдела позвоночника

9. Какая из перечисленных мышц участвует в повороте головы влево и вправо?

а. трапециевидная

в. затылочная

б. двуглавая плеча

г. грудино-ключично-сосцевидная

10. Наложение шины на сломанную конечность:

а. уменьшает ее отек

в. предупреждает смещение сломанных костей

б. замедляет кровотечение

г. препятствует проникновению микробов

11. Пример статической работы – это:

а. подтягивание на турникете

в. поднимание и опускание штанги

б. утренняя пробежка

г. разгадывание кроссворда сидя за столом

При выполнении заданий 12-14 выберите три верных ответа из шести.

12. В чем состоит сходство скелета человека и скелетов млекопитающих животных?

а. позвоночник имеет пять отделов

г. мозговой отдел черепа больше лицевого

б. стопа имеет свод

д. имеются парные суставные конечности

в. в шейном отделе семь позвонков

е. форма позвоночника S–образная

13. К искривлению позвоночника или развитию плоскостопия может привести

а. активный образ жизни

г. постоянное ношение тяжестей в одной руке

б. слабое развитие мышц

д. ношение обуви без каблука в детстве

в. стрессовая ситуация

е. нарушение режима питания

14. Цель доврачебной помощи при травме:

а. обеспечить щадящую транспортировку больного в травмпункт

б. расспросить больного о полученной травме

в. осмотреть больного

г. уменьшить кровотечение

д. уменьшить боль

е. исключить инфекцию

При выполнении заданий 15-16 установите соответствие.

15. Установите соответствие между костью черепа человека и отделом черепа.

КОСТИ ЧЕРЕПА

ОТДЕЛ ЧЕРЕПА

а. теменная (2)

1. лицевой

б. затылочная (2)

2. мозговой

в. верхнечелюстная (1)

г. клиновидная (2)

д. решетчатая (1)

16. Установите соответствие между типом соединения костей и местом в скелете человека, где такое соединение существует.

МЕСТО СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ

ТИП СОЕДИНЕНИЯ

а. крестцовые позвонки (1)

1. неподвижное

б. плечо и предплечье (3)

2. полуподвижное

в. грудные позвонки (2)

3. подвижное

г. кости мозговой части черепа (1)

д. голень и стопа (3)

е. копчик (1)

При выполнении заданий 17-18 установите правильную последовательность.

17. Установите последовательность расположения отделов позвоночника человека (снизу вверх):

а. поясничный (3)

в. крестцовый (2)

г. грудной (4)

б. копчиковый (1)

д. шейный (5)

18. Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса:

а. плюсна (4)

в. бедренная кость (1)

г. фаланги пальцев (5)

б. малоберцовая кость (2)

д. предплюсна (3)

При выполнении задания 19 вставьте в текст пропущенные термины.

19. Вставьте в текст «Строение кости» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СТРОЕНИЕ КОСТИ

Кость покрыта соединительнотканной оболочкой – _____ (А). За счет деления ее клеток кость растет в _____ (Б), таким образом обеспечивается _____ (В) функция. Кроме этой функции, она выполняет еще _____ (Г) и трофическую, т.к. в ней много кровеносных и лимфатических сосудов, нервных волокон.

1. толщина (Б)

4. опорная

6. костеобразующая (В)

2. фасция

5. надкостница (А)

7. длина

3. защитная (Г)

8. образовательная

При выполнении задания 20 прочитайте текст и найдите в нем биологические ошибки.

20. Внимательно прочитайте текст «Скелет туловища» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

1. Основу скелета туловища составляет позвоночник. 2. Он образован отдельными позвонками. 3. Позвонки расположены один под другим так, что их кольца образуют позвоночный канал, в котором находится головной (спинной) мозг. 4. Позвоночник человека имеет 5 (4) изгибов: шейный, грудной, поясничный и крестцовый. 5. Благодаря S-образной изогнутости позвоночник способен пружинить и выполнять роль рессоры. 6. В позвоночнике различают отделы: шейный (7 позвонков), грудной (24 (12) позвонка), поясничный (5 позвонков), крестцовый (5 позвонков), копчиковый (4-5 позвонков).

При выполнении заданий 1-7 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Сыворотка в своем составе содержит:

а. Т и В лимфоциты

в. готовые антитела

б. форменные элементы крови

г. ослабленные возбудители болезни

2. В организме человека превращение артериальной крови в венозную происходит в:

а. камерах сердца

в. артериях большого круга кровообращения

б. венах малого круга кровообращения

г. капиллярах большого круга кровообращения

3. Между левым желудочком и аортой:

а. расположен полулунный клапан

в. расположена продольная перегородка

б. расположен створчатый клапан

г. расположено отверстие легочной артерии

4. От сердца к органам кровь несут:

а. кровеносные капилляры

в. вены

б. артерии

г. лимфатические капилляры

5. Подавляющее большинство людей в детстве болеют ветрянкой (ветряной оспой). Какой иммунитет возникает после перенесения человеком этого инфекционного заболевания?

а. искусственный активный

в. естественный приобретенный пассивный

б. искусственный пассивный

г. естественный приобретенный активный

6. Универсальными донорами являются люди с:

а. I группой крови, Rh ­-

в. IV группой крови, Rh ­-

б. I группой крови, Rh +

г. IV группой крови, Rh +

7. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь.

СЛОЙ СЕРДЦА

ТКАНЬ

миокард

…

эпикард

соединительная ткань

Какое словосочетание или предложение следует вписать на место пропуска?

а. эпителиальная ткань

в. мышечная ткань

б. жировая ткань

г. нервная ткань

При выполнении задания 8 установите соответствие.

8. Установите соответствие между форменным элементом крови и его строением.

СТРОЕНИЕ ФОРМЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

1. белые кровяные амебообразные клетки (а)

а. лейкоциты

2. имеют ядро (а)

б. эритроциты

3. кровяные безъядерные пластинки (в)

в. тромбоциты

4. красные безъядерные двояковогнутые клетки (б)

5. содержат гемоглобин (б)

При выполнении задания 9 установите правильную последовательность.

9. Укажите правильную последовательность движения крови по большому кругу кровообращения:

а. артерии органов (3)

в. правое предсердие (5)

г. левый желудочек (1)

б. аорта (2)

д. полые вены (4)

При выполнении задания 10 вставьте в текст пропущенные термины.

10. Вставьте в текст «Лимфатическая система» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Лимфатическая система представлена лимфатическими капиллярами, сосудами и узлами. Лимфатические ________ (А) – слепые мешочки, состоящие из одного слоя эпителиальной ткани. Лимфатические _________ (Б) – бобовидные образования, функционирующие как биологические фильтры. Они входят в иммунную систему, потому что в них формируются _______ (В) и вырабатываются ______ (Г).

1. лимфоциты (В)

3. антитела (Г)

5. капилляры (А)

7. вены

2. тромбоциты

4. эритроциты

6. узлы (Б)

8. антигены

При выполнении задания 11 выберите два верных ответа из пяти.

11. Пользуясь таблицей «Наследование группы крови ребёнком», найдите верные утверждения.

а. если у отца и матери III группа, то у ребенка либо III группа, либо I

б. если у ребёнка IV группа крови, то у родителей может быть только IV группа крови

в. если у отца и матери I группа, то у ребенка только I группа

г. группа крови ребенка не зависит от группы крови родителей

д. человеку с I группой крови можно переливать кровь любой группы

При выполнении заданий 12-13 дайте развернутый ответ на вопрос.

12. Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности организма человека? Охарактеризуйте не менее 3-х функций.

13. Какие изменения происходят в составе крови в капиллярах большого круга кровообращения у человека? Какая кровь при этом образуется? Какому процессу способствует медленный ток крови в капиллярах?

При выполнении заданий 1-7 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Вакцина в своем составе содержит:

а. Т и В лимфоциты

в. готовые антитела

б. форменные элементы крови

г. ослабленные возбудители болезни

2. Кровь в организме человека превращается из венозной в артериальную после выхода из:

а. капилляров легких

в. капилляров печени

б. левого предсердия

г. правого желудочка

3. На границе левого предсердия и левого желудочка:

а. расположен полулунный клапан

в. расположена продольная перегородка

б. расположен створчатый клапан

г. расположено отверстие легочной артерии

4. Сосуды, по которым кровь течет к сердцу, – это:

а. артерии

в. кровеносные капилляры

б. лимфатические капилляры

г. вены

5. Какой вид иммунитета вырабатывается при введении лечебной сыворотки?

а. естественный приобретенный

в. естественный видовой

б. искусственный пассивный

г. искусственный активный

6. Универсальными реципиентами являются люди с:

а. I группой крови, Rh -

в. IV группой крови, Rh ­-

б. I группой крови, Rh +

г. IV группой крови, Rh +

7. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь.

СЛОИ СЕРДЦА

ТКАНЬ

эндокард

…

эпикард

соединительная ткань

Какое словосочетание или предложение следует вписать на место пропуска?

а. эпителиальная ткань

в. мышечная ткань

б. жировая ткань

г. нервная ткань

При выполнении задания 8 установите соответствие.

8. Установите соответствие между форменным элементом крови и его строением.

ФУНКЦИИ ФОРМЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

1. перенос кислорода к клеткам тела (б)

а. лейкоциты

2. захват и переваривание микроорганизмов (а)

б. эритроциты

3. удаление углекислого газа (б)

в. тромбоциты

4. выработка антител (а)

5. участие в свертывании крови (в)

При выполнении задания 9 установите правильную последовательность.

9. Укажите правильную последовательность движения крови по малому кругу кровообращения:

а. легкие (3)

в. легочные артерии (2)

г. легочные вены (4)

б. правый желудочек (1)

д. левое предсердие (5)

При выполнении задания 10 вставьте в текст пропущенные термины.

10. Вставьте в текст «Лимфатическая система» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Лимфатическая система представлена лимфатическими капиллярами, сосудами и узлами. Лимфатические ________ (А) – слепые мешочки, состоящие из одного слоя эпителиальной ткани. Лимфатические _________ (Б) – бобовидные образования, функционирующие как биологические фильтры. Они входят в иммунную систему, потому что в них формируются _______ (В) и вырабатываются ______ (Г).

1. лимфоциты (В)

3. антитела (Г)

5. капилляры (А)

7. вены

2. тромбоциты

4. эритроциты

6. узлы (Б)

8. антигены

При выполнении задания 11 выберите два верных ответа из пяти.

11. Пользуясь таблицей «Наследование группы крови ребёнком», найдите верные утверждения.

а. если у отца и матери III группа, то у ребенка либо III группа, либо I

б. если у ребёнка IV группа крови, то у родителей может быть только IV группа крови

в. если у отца и матери I группа, то у ребенка только I группа

г. группа крови ребенка не зависит от группы крови родителей

д. человеку с I группой крови можно переливать кровь любой группы

При выполнении заданий 12-13 дайте развернутый ответ на вопрос.

12. Какие функции выполняет кровообращение в организме человека?

13. Какие изменения происходят в составе крови в капиллярах малого круга кровообращения у человека? Какая кровь при этом образуется? Какому процессу способствует медленный ток крови в капиллярах?

При выполнении заданий 1-8 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Вдыхаемый воздух в полости носа благодаря мерцательному эпителию:

а. увлажняется

б. согревается

в. очищается

г. насыщается СО₂

2. Гортань образована:

а. хрящами

в. гладкими мышцами

б. костными пластинками

г. поперечнополосатыми мышцами

3. Что является важным показателем дыхания?

а. интенсивность дыхания

в. жизненная емкость легких

б. усиление работы сердца

г. учащенное сердцебиение

4. Что является возбудителем туберкулеза?

а. дизентерийная амеба

в. палочка Коха

б. ВИЧ

г. холерный вибрион

5. В нервной регуляции дыхания принимает участие:

а. кислород

в. углекислый газ

б. дыхательный центр

г. адреналин

6. Биологическая роль дыхания в организме человека заключается в:

а. диффузии кислорода из капилляров в тканевую жидкость и углекислого газа в капилляры

б. осуществлении вдоха и выдоха

в. выделении энергии при окислении органических веществ в клетках

г. присоединении кислорода к молекулам гемоглобина

7. Чихание возникает при раздражении рецепторов:

а. ротовой полости

б. носовой полости

в. гортани

г. трахеи

8. Что происходит в организме человека, если в воздухе повысилась концентрация углекислого газа?

а. угнетение дыхательного центра

в. возбуждение дыхательного центра

б. раздражение дыхательных путей

г. сужение капилляров лёгочных пузырьков

При выполнении задания 9 выберите три верных ответа из шести.

9. Выдох заключается в том, что:

а. диафрагма поднимается вверх

г. диафрагма опускается вниз

б. грудная клетка поднимается

д. грудная клетка опускается

в. объем легких уменьшается

е. объем легких увеличивается

При выполнении задания 10 установите правильную последовательность.

10. Укажите правильную последовательность этапов процесса дыхания человека:

а. транспортировка газов кровью (3)

б. газообмен в тканях (4)

в. обмен газов между легкими и кровью (2)

г. обмен газов между воздушной средой и легкими (1)

При выполнении задания 11 установите соответствие.

11. Установите соответствие между видом дыхательных путей и органами, из которых состоит.

ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ

1. носовая полость (а)

а. верхние

2. трахея (б)

б. нижние

3. бронхи (б)

4. носоглотка (а)

5. гортань (б)

6. глотка (а)

При выполнении задания 12 вставьте в текст пропущенные термины.

12. Вставьте в текст «Газообмен у человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

ГАЗООБМЕН У ЧЕЛОВЕКА

В газообмене у человека участвуют две системы: дыхательная и _____(А). Атмосферный воздух попадает в организм человека через носовую или ротовую полость, откуда поступает в гортань и далее через _____(Б) и бронхи в лёгкие. В лёгких происходит газообмен между воздухом и _____(В), в результате чего кровь насыщается кислородом. С током крови _____(Г) поступает к органам и тканям, где снова происходит газообмен. Из крови в ткани поступает кислород, а из тканей в кровь – углекислый газ. _____(Д) будет удалён из крови при газообмене в лёгких.

1. кислород (Г)

3. кровеносная (А)

5. трахея (Б)

7. кровь (В)

2. углекислый газ (Д)

4. покровная

6. глотка

8. лимфа

При выполнении заданий 13-14 дайте развернутый ответ на вопросы.

13. Что такое жизненная емкость легких? О чем говорит этот показатель?

14. Как проводят непрямой массаж сердца?

Задание 15 выполняется на основе рисунка.

15. Рассмотрите рисунок. Подпишите указанные на нем структуры дыхательной системы.

При выполнении заданий 1-8 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Дыхательный центр находится в:

а. продолговатом мозге

в. среднем мозге

б. мозжечке

г. промежуточном мозге

2. Голосовые связки у человека расположены в:

а. трахее

б. носоглотке

в. гортани

г. глотке

3. Трахея образована:

а. хрящевыми кольцами

в. костными пластинками

б. хрящевыми полукольцами

г. костными полукольцами

4. Из гортани воздух попадает в:

а. бронхи

б. кровь

в. легкие

г. трахею

5. В гуморальной регуляции дыхания принимает участие:

а. кислород

в. продолговатый мозг

б. дыхательный центр

г. углекислый газ

6. Сущность дыхания заключается в:

а. окислении органических веществ с выделением энергии

б. поступлении кислорода в лёгкие и удалении углекислого газа

в. создании органических соединений

г. образовании кислорода в клетках

7. Кашель возникает при раздражении рецепторов:

а. гортани

б. ротовой полости

в. носоглотки

г. носовой полости

8. Что происходит в организме человека, если в воздухе повысилась концентрация углекислого газа?

а. учащение дыхательных движений

в. урежение дыхательных движений

б. раздражение дыхательных путей

г. сужение капилляров лёгочных пузырьков

При выполнении задания 9 выберите три верных ответа из шести.

9. Вдох заключается в том, что:

а. диафрагма поднимается вверх

г. диафрагма опускается вниз

б. грудная клетка поднимается

д. грудная клетка опускается

в. объем легких уменьшается

е. объем легких увеличивается

При выполнении задания 10 установите правильную последовательность.

10. Укажите правильную последовательность этапов процесса дыхания человека:

а. транспортировка газов кровью (3)

б. газообмен в тканях (4)

в. обмен газов между легкими и кровью (2)

г. обмен газов между воздушной средой и легкими (1)

При выполнении задания 11 установите соответствие.

11. Установите соответствие между видом дыхательных путей и органами, из которых состоит.

ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ

1. носовая полость (а)

а. верхние

2. трахея (б)

б. нижние

3. бронхи (б)

4. носоглотка (а)

5. гортань (б)

6. глотка (а)

При выполнении задания 12 вставьте в текст пропущенные термины.

12. Вставьте в текст «Газообмен у человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

ГАЗООБМЕН У ЧЕЛОВЕКА

В газообмене у человека участвуют две системы: дыхательная и _____(А). Атмосферный воздух попадает в организм человека через носовую или ротовую полость, откуда поступает в гортань и далее через _____(Б) и бронхи в лёгкие. В лёгких происходит газообмен между воздухом и _____(В), в результате чего кровь насыщается кислородом. С током крови _____(Г) поступает к органам и тканям, где снова происходит газообмен. Из крови в ткани поступает кислород, а из тканей в кровь – углекислый газ. _____(Д) будет удалён из крови при газообмене в лёгких.

1. кислород (Г)

3. кровеносная (А)

5. трахея (Б)

7. кровь (В)

2. углекислый газ (Д)

4. покровная

6. глотка

8. лимфа

При выполнении заданий 13-14 дайте развернутый ответ на вопросы.

13. Что такое жизненная емкость легких? О чем говорит этот показатель?

14. Как проводят непрямой массаж сердца?

Задание 15 выполняется на основе рисунка.

15. Рассмотрите рисунок. Подпишите указанные на нем структуры дыхательной системы.

При выполнении заданий 1-13 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Пищевые белки в пищеварительном канале распадаются до:

а. глюкозы

в. аминокислот

б. глицерина

г. жирных кислот

2. Какой вид имеет зубная формула 2-годовалого ребенка?

а. 8:4:8:12

б. 4:8:8

в. 8:8:4

г. 8:4:8

3. Полезные для человека микроорганизмы находятся в:

а. желудке

в. тонком и толстом кишечнике

б. печени

г. 12-перстной кишке

4. Самая широкая часть пищеварительного канала – это:

а. 12-перстная кишка

в. толстый кишечник

б. желудок

г. пищевод

5. Какую железу пищеварительной системы называют "центральной химической лабораторией организма"?

а. печень

в. желчный пузырь

б. поджелудочную железу

г. слюнные железы

6. Какой буквой обозначена самая твердая часть зуба?

а. А

б. Б

в. В

г. Г

7. Какую роль играют витамины в организме человека?

а. являются источником энергии

в. выполняют пластическую функцию

б. служат компонентами ферментов

г. влияют на скорость движения крови

8. Средний слой желудка образован:

а. гладкими мышцами

в. железами

б. микроворсинками

г. поперечнополосатыми мышцами

9. Источником заражения ботулизмом чаще всего бывает:

а. не кипяченая вода

в. не мытые овощи

б. зараженная рыба

г. зараженные молочные продукты

10. Авитаминоз, вызываемый недостатком витамина А, называется:

а. цинга

в. рахит

б. куриная слепота

г. бери-бери

11. Обмен веществ и превращение энергии представляет собой единство:

а. процессов синтеза и распада веществ

в. процессов роста и развития

б. процессов возбуждения и торможения

г. свойств наследственности и изменчивости

12. Витамины – это органические вещества, которые:

а. уравновешивают процессы образования и отдачи тепла

б. являются источником энергии

в. влияют на превращение глюкозы в гликоген

г. необходимы организму в малых количествах

13. Протоки печени открываются в полость:

а. слепой кишки

в. прямой кишки

б. желудка

г. 12-перстной кишки

При выполнении задания 14 установите правильную последовательность.

14. Расположите в правильном порядке (по ходу движения пищи) органы пищеварения:

а. толстая кишка (7)

д. 12-перстная кишка (5)

б. тонкая кишка (6)

е. ротовая полость (1)

в. глотка (2)

ж. пищевод (3)

г. желудок (4)

з. прямая кишка (8)

При выполнении задания 15 вставьте в текст пропущенные термины.

15. Вставьте в текст «12-перстная кишка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

12-ПЕРСТНАЯ КИШКА

12-перстная кишка является начальным отделом ______ (А) кишечника. Имеет форму ______ (Б) и длину до 30 см. В 12-перстную кишку поступают ______ (В) и желчь. В этом отделе пищеварительной системы происходит переваривание всех групп пищевых веществ. Реакция среды _______ (Г).

1. панкреатический сок (В)

3. щелочная (Г)

5. тонкий (А)

7. слабощелочная

2. толстый

4. воронка

6. подкова (Б)

8. желудочный сок

При выполнении задания 16 выберите три верных ответа из шести.

16. Назовите железы участвующие в процессе пищеварения:

а. надпочечники

г. слюнные железы

б. печень

д. щитовидная железа

в. кишечные железы

е. вилочковая железа

При выполнении задания 17 установите соответствие.

17. Установите соответствие между отделом пищеварительной системы и выполняемыми этим отделом функциями:

ФУНКЦИИ

ОТДЕЛ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1. здесь происходит всасывание воды (б)

а. тонкий кишечник

2. начинается формирование каловых масс (б)

б. толстый кишечник

3. ферменты кишечного сока завершают процесс распада питательных веществ (а)

4. характерно всасывание глюкозы (а)

5. железы образуют кишечный сок с большим количеством ферментов (а)

6. расщепление жиров, белков и углеводов (а)

При выполнении заданий 18-19 дайте полный развернутый ответ на вопросы.

18. Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трех функций.

1) секрет слюнных желез смачивает и обеззараживает пищу;

2) слюна участвует в формировании пищевого комка;

3) ферменты слюны способствуют расщеплению крахмала.

19. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать, чтобы избежать пищевых отравлений? Укажите четыре меры.

1) употреблять только доброкачественную пищу.

2) обращать внимание на срок годности продуктов.

3) не употреблять консервы со вздувшимися крышками.

4) тщательно мыть руки перед едой.

При выполнении заданий 1-13 выберите один правильный ответ из четырех.

1. В пищеварительном канале сложные пищевые углеводы распадаются до:

а. глюкозы

в. аминокислот

б. глицерина

г. жирных кислот

2. Какой вид имеет зубная формула взрослого человека?

а. 8:4:8:12

б. 4:8:8

в. 8:8:4

г. 8:4:8

3. Каким веществом покрыта коронка зуба?

а. пульпой

в. эмалью

б. дентином

г. цементом

4. В ротовой полости начинается пищеварение:

а. только жиров

в. только углеводов

б. только белков

г. жиров, белков, углеводов

5. Длина тонкой кишки человека составляет:

а. 5-6 м

б. 10-15 м

в. 27-30 см

г. 3-4 м

6. Какой орган пищеварительной системы на рисунке обозначен буквой А?

а. пищевод

в. тонкая кишка

б. печень

г. желудок

7. Для выработки условного рефлекса у собаки необходимо:

а. давать пищу, после чего – команду

б. давать команду и подкреплять ее выполнение пищей

в. многократно давать команду, ничем ее не подкрепляя

г. давать пищу и наблюдать за выделением слюны

8. Сок поджелудочной железы и желчь печени поступают в:

а. 12-перстную кишку

в. аппендикс

б. желудок

г. прямую кишку

9. Источником заражения сальмонеллезом чаще всего бывает:

а. не кипяченая вода

в. не мытые овощи

б. зараженная рыба

г. зараженные молочные продукты

10. Авитаминоз, вызываемый недостатком витамина D, называется:

а. цинга

в. рахит

б. куриная слепота

г. бери-бери

11. Необходимый для жизнедеятельности строительный материал человек получает в процессе:

а. пластического обмена

в. развития

б. роста

г. передачи нервного импульса

12. В чем заключается биологическая роль витаминов?

а. поступают в организм с пищей

б. входят в состав ферментов

в. являются конечными продуктами обмена веществ

г. необходимы организму в малых дозах

13. Больше всего энергии выделяется при расщеплении одного грамма:

а. жиров

в. белков

б. углеводов

г. нуклеиновых кислот

При выполнении задания 14 установите правильную последовательность.

14. Расположите в правильном порядке (по ходу движения пищи) органы пищеварения:

а. толстая кишка (7)

д. 12-перстная кишка (5)

б. тонкая кишка (6)

е. ротовая полость (1)

в. глотка (2)

ж. пищевод (3)

г. желудок (4)

з. прямая кишка (8)

При выполнении задания 15 вставьте в текст пропущенные термины.

15. Вставьте в текст «Желудок» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения:

ЖЕЛУДОК

Желудок – расширенная часть пищеварительной трубки, имеющая ___ (А) форму и объем до 3-х литров. В слизистой оболочке находятся железы, вырабатывающие в сутки около 2,5 литров ___ (Б), который имеет ____ (В) реакцию, т.к. содержит ___ (Г). Кроме этого, в его состав входят ферменты – пепсин, лактаза и т.д.

1. кислая (В)

3. соляная кислота (Г)

5. грушевидная (А)

7. щелочная

2. азотная кислота

4. воронковидная

6. желудочный сок (Б)

8. инсулин

При выполнении задания 16 выберите три верных ответа из шести.

16. К функциям пищеварительной системы относятся:

а. движение частей тела

г. всасывание переработанных веществ

б. механическая обработка веществ

д. химическая обработка веществ

в. защита внутренних органов

е. кроветворение

При выполнении задания 17 установите соответствие.

17. Установите соответствие между железой пищеварительной системы и выполняемыми этой железой функциями:

ФУНКЦИИ

ЖЕЛЕЗА ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1. вырабатывает желчь (а)

а. печень

2. вырабатывает инсулин (б)

б. поджелудочная железа

3. вырабатывает ферменты расщепляющие жиры, белки и углеводы (б)

4. обезвреживает вредные вещества (а)

5. разрушает эритроциты (а)

При выполнении заданий 18-19 дайте полный развернутый ответ на вопросы.

18. Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трех функций.

1) секрет слюнных желез смачивает и обеззараживает пищу;

2) слюна участвует в формировании пищевого комка;

3) ферменты слюны способствуют расщеплению крахмала.

19. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать, чтобы избежать пищевых отравлений? Укажите четыре меры.

1) употреблять только доброкачественную пищу.

2) обращать внимание на срок годности продуктов.

3) не употреблять консервы со вздувшимися крышками.

4) тщательно мыть руки перед едой.

При выполнении заданий 1-6 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Строение организма здорового человека, его органов изучает наука:

а. психология

в. анатомия

б. гигиена

г. физиология

2. Какой процесс обеспечил социальную эволюцию внутри рода человек?

а. увеличение объема головного мозга

в. появление заботы о потомстве

б. изменение форм конечностей

г. развитие искусства и науки

3. Как и у всех позвоночных у человека формируется (-ют):

а. грудно-брюшная перегородка – диафрагма

в. плоские ногти на пальцах

б. внутренний скелет

г. альвеолярные легкие

4. Атавизмами у человека являются:

а. ушные мышцы и аппендикс

в. третье веко и дарвиновский бугорок

б. наружный хвост и клыки

г. шерстяной покров и многососковость

5. Жили в суровых условиях ледникового периода, что вызвало необходимость пользоваться одеждой. Умело использовали огонь:

а. питекантропы

в. неандертальцы

б. синантропы

г. кроманьонцы

6. Широкое лицо, выступающие скулы, узкие глаза характерны для представителей:

а. негроидной

в. монголоидной

б. европеоидной

г. австралоидной

При выполнении задания 7 установите соответствие.

7. Установите соответствие между учеными и их вкладом в развитие биологии как науки.

УЧЕНЫЙ

ВКЛАД В РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ

1. И.М. Сеченов (в)

а. основоположник иммунологии и микробиологии

2. Р. Санти (г)

б. основоположник военно-полевой хирургии

3. Н.И. Пирогов (б)

в. развитие учения о рефлексе

4. Л. Пастер (а)

г. считал, чтобы правильно изображать человека, надо знать расположение костей его скелета

При выполнении задания 8 решите кроссворд.

При выполнении заданий 1-6 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Процессы жизнедеятельности клеток, тканей, органов и систем органов человека изучает наука:

а. психология

в. анатомия

б. гигиена

г. физиология

2. Какая из перечисленных ниже особенностей человека характеризует его как социальное существо?

а. снабжение клеток тела человека кровью, богатой кислородом

б. общение друг с другом с помощью членораздельной речи

в. развитие мускулатуры нижних конечностей

г. питание новорожденных молоком матери

3. Как и у всех приматов у человека формируется (-ют):

а. грудно-брюшная перегородка – диафрагма

в. плоские ногти на пальцах

б. внутренний скелет

г. альвеолярные легкие

4. Рудиментарным органами у человека являются:

а. ушные мышцы и аппендикс

в. третье веко и многососковость

б. наружный хвост и клыки

г. шерстяной покров и зубы мудрости

5. Рослые люди с высоким лбом, отсутствием надбровных валиков и хорошо развитым подбородочным выступом, свидетельствующим о развитии речи:

а. питекантропы

в. неандертальцы

б. синантропы

г. кроманьонцы

6. Светлая или смуглая кожа, разный цвет глаз, русые волосы характерны для представителей расы:

а. негроидной

в. монголоидной

б. европеоидной

г. австралоидной

При выполнении задания 7 установите соответствие.

7. Установите соответствие между учеными и их вкладом в развитие биологии как науки.

УЧЕНЫЙ

ВКЛАД В РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ

1. Рене Декарт (б)

а. точное описание и изображение внутренних органов и скелета человека

2. Уильям Гарвей (г)

б. открытие рефлекса

3. И.И. Мечников (в)

в. развитие науки об иммунитете

4. Андреас Везалий (а)

г. открытие кругов кровообращения

При выполнении задания 8 решите кроссворд.

При выполнении заданий 1-7 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Под какой цифрой на рисунке обозначен проводниковый отдел зрительного анализатора?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

2. Какую функцию выполняет зрачок глаза?

а. фокусирует изображение на сетчатке

в. регулирует световой поток

б. обеспечивает передачу нервных импульсов

г. преобразует энергию света в нервный импульс

3. На рисунке изображена схема строения органов слуха и равновесия. Какой цифрой обозначено среднее ухо?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

4. В слуховой коре головного мозга человека происходит:

а. превращение звуковых колебаний в нервные импульсы

б. передача нервных импульсов от рецепторов на чувствительные нервы

в. восприятие колебаний воздуха

г. различение звуков по силе, высоте, тембру, окраске звука

5. При созерцании полотен художников лучи, отраженные от картин, вызывают возбуждение в фоторецепторах, расположенных в области:

а. хрусталика

б. радужки

в. слепого пятна

г. желтого пятна

6. При близорукости лучи света фокусируются:

а. перед сетчаткой

в. за сетчаткой

б. перед хрусталиком

г. на поверхности сетчатки

7. Как называется заболевание органа зрения, при котором происходит помутнение роговицы?

а. бельмо

б. катаракта

в. дальтонизм

г. дальнозоркость

При выполнении задания 8 установите правильную последовательность.

8. Установите последовательность прохождения звукового сигнала по слуховому анализатору:

а. слуховой нерв (5)

г. рецепторные клетки (4)

б. слуховые косточки (3)

д. наружный слуховой проход (1)

в. барабанная перепонка (2)

е. слуховая зона коры (6)

При выполнении заданий 9-10 установите соответствие.

9. Установите соответствие между особенностью строения глаза человека и оболочкой, к которой она относится:

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ГЛАЗА

ОБОЛОЧКИ

1. содержит зрительные рецепторы (в)

а. белочная

2. имеет отверстие – зрачок (б)

б. сосудистая

3. образует поверхность глазного яблока (а)

в. сетчатка

4. имеет желтое пятно – скопление колбочек (в)

5. включает радужку (б)

6. наружная часть оболочки образована роговицей (а)

10. Установите соответствие между отделами анализатора и их структурами:

ОТДЕЛЫ АНАЛИЗАТОРА

СТРУКТУРЫ

1. зрительная зона коры больших полушарий головного мозга (в)

а. проводниковый

2. фоторецепторы (б)

б. периферический

3. обонятельный нерв (а)

в. центральный

4. слуховая зона коры больших полушарий головного мозга (в)

5. лицевой нерв (а)

6. обонятельные рецепторы (б)

При выполнении заданий 1-7 выберите один правильный ответ из четырех.

1. Под какой цифрой на рисунке обозначен центральный отдел слухового анализатора?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

2. Какой структурой глаза образована радужка?

а. сетчаткой

в. белочной оболочкой

б. роговицей

г. сосудистой оболочкой

3. На рисунке изображена схема строения органов слуха и равновесия. Какой цифрой обозначены слуховые косточки?

а. 1

в. 3

б. 2

г. 4

4. В случае громкого звука уравновешивание давления на барабанную перепонку со стороны полости среднего уха обеспечивается носоглоткой и:

а. слуховой трубой

в. вестибулярным аппаратом

б. системой слуховых косточек

г. улиткой

5. За счет каких структур глаза человек видит в сумеречное время суток?

а. палочек

б. колбочек

г. радужки

6. При дальнозоркости лучи света фокусируются:

а. перед сетчаткой

в. за сетчаткой

б. перед хрусталиком

г. на поверхности сетчатки

7. Как называется заболевание органа зрения, при котором нарушается прозрачность хрусталика?

а. бельмо

б. катаракта

в. дальтонизм

г. близорукость

При выполнении задания 8 установите правильную последовательность.

8. Установите последовательность прохождения лучей света в глазном яблоке, начиная с роговицы:

а. стекловидное тело (5)

г. хрусталик (4)

б. зрачок (3)

д. роговица (1)

в. передняя камера (2)

е. сетчатка (6)

При выполнении заданий 9-10 установите соответствие.

9. Установите соответствие между особенностью строения органа слуха и его отделом у человека

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ОРГАНА СЛУХА

ОТДЕЛ

1. заканчивается барабанной перепонкой (а)

а. наружное ухо

2. включает спирально закрученный канал – улитку (в)

б. среднее ухо

3. имеет железы, вырабатывающие ушную серу (а)

в. внутренне ухо

4. расположен орган равновесия (в)

5. имеет слуховые косточки (б)

6. соединяется отверстием с носоглоткой (б)

10. Установите соответствие между отделами анализатора и их структурами:

ОТДЕЛЫ АНАЛИЗАТОРА

СТРУКТУРЫ

1. двигательная зона коры больших полушарий головного мозга (в)

а. проводниковый

2. чувствительные нервы скелетно-мышечного аппарата (а)

б. периферический

3. вестибулярный нерв (а)

в. центральный

4. вестибулярная зона височных долей большого мозга (в)

5. осязательные кожные рецепторы (б)

6. рецепторы слизистой оболочки языка (б)

При выполнении задания 1 установите соответствие.

1. Установите соответствие между отделом сердца и видом крови, которая наполняет этот отдел у человека:

ОТДЕЛЫ СЕРДЦА

ВИД КРОВИ

1. левый желудочек (а)

а. артериальная

2. правый желудочек (б)

б. венозная

3. правое предсердие (б)

4. левое предсердие (а)

При выполнении задания 2 установите правильную последовательность.

2. Установите правильную последовательность прохождения меченого радиоактивного вещества по кругам кровообращения, начиная с правого желудочка:

а. правое предсердие (6)

г. левое предсердие (3)

б. правый желудочек (1)

д. аорта (4)

в. нижняя (верхняя) полая вена (5)

е. лёгочная вена (2)

При выполнении заданий 3-5 выберите три верных ответа из шести.

3. У человека кровь из левого желудочка сердца:

а. при его сокращении попадает в аорту

б. при его сокращении попадает в левое предсердие

в. снабжает клетки тела кислородом

г. попадает в легочную артерию

д. под большим давлением поступает в большой крут кровообращения

е. под небольшим давлением поступает в малый круг кровообращения

4. Выберите участки кровеносной системы человека, входящие в малый круг кровообращения:

а. левое предсердие

г. лёгочная артерия

б. верхняя полая вена

д. сонная артерия

в. правый желудочек

е. аорта

5. У млекопитающих в правое предсердие поступает кровь:

а. из лёгочной артерии

г. по большому кругу кровообращения

б. насыщенная кислородом

д. венозная

в. из правого желудочка

е. по венам

При выполнении задания 1 установите соответствие.

1. Установите соответствие между типом кровеносных сосудов человека и видом содержащейся в них крови.

ТИП КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ

ВИД КРОВИ

1. лёгочные артерии (б)

а. артериальная

2. вены малого круга кровообращения (а)

б. венозная

3. аорта и артерии большого круга кровообращения (а)

4. верхняя и нижняя полые вены (б)

При выполнении задания 2 установите правильную последовательность.

2. Установите правильную последовательность прохождения меченого радиоактивного вещества по кругам кровообращения, начиная с правого желудочка:

а. правое предсердие (6)

г. левое предсердие (3)

б. правый желудочек (1)

д. аорта (4)

в. нижняя (верхняя) полая вена (5)

е. лёгочная вена (2)

При выполнении заданий 3-5 выберите три верных ответа из шести.

3. По артериям большого круга кровообращения у человека кровь течет:

а. от сердца

б. к сердцу

в. насыщенная углекислым газом

г. насыщенная кислородом

д. быстрее, чем в других кровеносных сосудах

е. медленнее, чем в других кровеносных сосудах

4. Выберите участки кровеносной системы, относящиеся к большому кругу кровообращения:

а. правый желудочек

г. сонная артерия

б. лёгочная артерия

д. верхняя полая вена

в. левое предсердие

е. левый желудочек

5. У млекопитающих животных и человека венозная кровь, в отличие от артериальной:

а. бедна кислородом

г. течёт в малом круге по венам

б. наполняет правую половину сердца

д. насыщена углекислым газом

в. поступает в левое предсердие

е. обеспечивает клетки тела питательными веществами

При выполнении заданий 1-6 выберите один правильный ответ из четырех.

1. К выделительной системе не относятся (-ится):

а. почки

б. печень

в. кожа

г. легкие

2. Первичная моча образуется в:

а. капсуле нефрона

в. собирательных трубочках

б. почечной лоханке

г. мочевом пузыре

3. Кожа выполняет выделительную функцию с помощью:

а. сальных желез

в. капилляров

б. волос

г. потовых желез

4. Закаливание – это:

а. приспособление организма к холоду

б. постепенное приспособление организма к неблагоприятным факторам окружающей среды

в. укрепление иммунной системы

г. воздействие на организм низкими температурами воды и воздуха

5. Испарение пота и расширение кровеносных сосудов, располагающихся близко к поверхности кожи:

а. защищает организм от перегревания

в. повышает артериальное давление

б. вызывает тепловой удар

г. защищает организм от переохлаждения

6. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь.

ЦЕЛОЕ

ЧАСТЬ

почка

…

мозговое вещество почки

почечные пирамиды

Какое словосочетание или предложение следует вписать на место пропуска?

а. нейрон

б. нефрон

в. мочеточник

г. капсула

При выполнении задания 7 установите соответствие.

7. Установите соответствие между слоем кожи и его строением и функциями.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ

СЛОИ КОЖИ

1. выполняет функцию изолирующего слоя (в)

а. эпидермис

2. служит опорой для волос и ногтей (б)

б. дерма

3. содержит рецепторы, сальные и потовые железы (б)

в. гиподерма

4. клетки содержат пигмент, от которого зависит цвет кожи (а)

5. состоит из многослойного эпителия (а)

При выполнении задания 8 выберите три верных ответа из шести.

8. Какие особенности организма играют важную роль в сохранении постоянной температуры тела?

а. наличие потовых желез

г. снабжение клеток тела артериальной кровью

б. развитие коры головного мозга

д. усложнение строения органов чувств

в. интенсивный обмен веществ

е. усложнение строения органов пищеварения

Задание 9 выполняется на основе приведенного ниже текста

9. Внимательно прочитайте текст «Закаливание» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

ЗАКАЛИВАНИЕ

1. Постепенное приспособление организма к неблагоприятным факторам окружающей среды, в первую очередь к теплу (холоду), называется закаливанием. 2. При этом совершенствуются способы терморегуляции и укрепляется иммунная система. 3. В целях закаливания организм постепенно подвергается действию высоких (низких) температур воды и воздуха. 4. Закаливание поддерживается регулярными закаливающими процедурами. 5. После какого-либо заболевания интенсивность и продолжительность закаливающих воздействий следует немедленно (постепенно) возобновить.

Задание 10 выполняется на основе рисунка.

10. Назовите слои кожи человека, обозначенные на рисунке буквами А и В. Укажите функции, которые они выполняют.

1) А — эпидермис; В — под­кож­ная жи­ро­вая клетчатка;

2) эпи­дер­мис вы­пол­ня­ет за­щит­ную функцию, обес­пе­чи­ва­ет об­ра­зо­ва­ние пигмента;

3) под­кож­ная жи­ро­вая клет­чат­ка пре­пят­ству­ет охла­жде­нию тела, яв­ля­ет­ся энер­ге­ти­че­ским резервом, иг­ра­ет роль амор­ти­за­то­ра при ушибах

При выполнении заданий 1-10 выберите один правильный ответ.

1. Какая практическая наука разрабатывает методы сохранения и улучшения здоровья человека?

а. анатомия

в. физиология

б. антропология

г. гигиена

2. Отличия человека от человекообразных обезьян, связанные с его трудовой деятельностью, проявляются в строении:

а. S-образного позвоночника

в. гортани

б. сводчатой стопы

г. кисти

3. Какой признак отличает представителей негроидной расы человека от всех остальных?

а. узкий выступающий нос

в. чёрные курчавые волосы

б. округлое лицо

г. желтовато-смуглый цвет кожи

4. Какая система органов предохраняет организм от внешних воздействий?

а. выделительная

в. покровная

б. эндокринная

г. опорно-двигательная

5. Кровь в организме человека превращается из венозной в артериальную после выхода из:

а. капилляров легких

в. правого желудочка

б. капилляров печени

г. левого предсердия

6. На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена кость, защищающая слуховую зону коры головного мозга?

а. А

б. Б

в. В

г. Г

7. Вакцина в своем составе содержит:

а. ослабленных возбудителей болезни

в. Т- и В-лимфоциты

б. готовые антитела

г. форменные элементы крови

8. Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале?

а. участвуют в образовании витаминов

б. повышают скорость продвижения пищи во время переваривания

в. увеличивают поверхность соприкосновения кишечника с пищей

г. нейтрализуют поступающие с пищей вредные вещества

9. Какую функцию выполняет зрачок глаза?

а. преобразует энергию света в нервный импульс

в. обеспечивает передачу нервных импульсов

б. фокусирует изображение на сетчатке

г. регулирует световой поток

10. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?

а. способствует сохранению тепла организмом

в. укрепляет клетки кожи

б. служит резервным питательным веществом для клеток кожи

г. защищает организм от ультрафиолетового излучения

При выполнении заданий 11-12 установите соответствие.

11. Установите соответствие между костью нижних конечностей и отделом, к которому она относится:

КОСТЬ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ

ОТДЕЛ

1. малая берцовая кость (б)

а. пояс нижних конечностей

2. бедренная кость (б)

б. свободная нижняя конечность

3. кости стопы (б)

4. тазовые кости (а)

5. большая берцовая кость (б)

12. Установите соответствие между отделом нервной системы и выполняемой функцией:

ФУНКЦИЯ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

1. улучшает работу сердца (а)

а. симпатическая

2. тормозит работу сердца в покое (б)

б. парасимпатическая

3. улучшает кровоснабжение мышц (а)

4. активна при умственной работе (а)

5. усиливается работа желудочно-кишечного тракта (б)

При выполнении задания 13 выберите три верных ответа.

13. В брюшной полости тела человека располагаются:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

При выполнении задания 14 дайте развернутые ответы на вопросы.

14. Используя содержание текста «Осанка», ответьте на следующие вопросы:

1) Что такое осанка и каковы причины ее нарушения?

2) Какое заболевание опорно-двигательной системы может возникнуть при неправильной осанке?

3) Влияет ли искривление позвоночника на другие системы и органы человека?

15. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье и жизнь человека». Ответьте на вопросы:

1) Какое заболевание из перечня приведенных в наибольшей степени связано с влиянием внешней среду?

2) Предложите не менее двух рекомендаций по профилактике данного заболевания.

При выполнении заданий 1-10 выберите один правильный ответ.

1. Какая наука разрабатывает методы лечения болезней человека?

а. анатомия

в. физиология

б. медицина

г. гигиена

2. Какое изменение в строении стопы появилось у человека в связи с прямохождением?

а. срослись кости предплюсны

в. в большом пальце появились две фаланги

б. сформировались своды

г. большой палец приобрёл подвижность

3. Какой признак рас является отличительным?

а. общественный образ жизни

в. масса головного мозга

б. особенности внешнего строения

г. объём головного мозга

4. Какая система органов осуществляет постоянный приток кислорода и необходимых питательных веществ к клеткам и тканям организма?

а. кровеносная

в. дыхательная

б. выделительная

г. покровная

5. В организме человека превращение артериальной крови в венозную происходит в:

а. капиллярах большого круга кровообращения

в. венах малого круга кровообращения

б. камерах сердца

г. артериях большого круга кровообращения

6. На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена кость, защищающая зрительную зону коры головного мозга?

а. А

б. Б

в. В

г. Г

7. Лечебная сыворотка в своем составе содержит:

а. ослабленных возбудителей болезни

в. Т- и В-лимфоциты

б. готовые антитела

г. форменные элементы крови

8. Какую функцию в процессе пищеварения выполняют ферменты слюны?

а. согласуют деятельность органов пищеварения

б. расщепляют жиры до глицерина и жирных кислот

в. превращают крахмал в глюкозу

г. определяют съедобность пищи

9. Какой структурой глаза образована радужка?

а. сетчаткой

в. белочной оболочкой

б. роговицей

г. сосудистой оболочкой

10. Под влиянием солнечного света в коже человека синтезируется:

а. инсулин

в. витамин А

б. адреналин

г. витамин D

При выполнении заданий 11-12 установите соответствие.

11. Установите соответствие между костью верхних конечностей и отделом, к которому она относится:

КОСТЬ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ

ОТДЕЛ

1. ключица (а)

а. пояс верхних конечностей

2. лучевая кость (б)

б. свободная верхняя конечность

3. кость запястья (б)

4. лопатка (а)

5. плечевая кость (б)

6. локтевая кость (б)

12. Установите соответствие между отделом нервной системы и выполняемой функцией:

ФУНКЦИИ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

ОТДЕЛ

1. направляет команды к скелетным мышцам (а)

а. соматическая

2. иннервирует гладкую мускулатуру внутренних органов (б)

б. вегетативная

3. обеспечивает перемещение тела в пространстве (а)

4. регулирует работу сердца (б)

5. регулирует работу пищеварительных желёз (б)

При выполнении задания 13 выберите три верных ответа.

13. В грудной полости тела человека располагаются:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

При выполнении заданий 14-15 дайте развернутые ответы на вопросы.

14. Используя содержание текста «Двигательная активность и физические нагрузки», ответьте на следующие вопросы:

1) Как двигательная нагрузка и физические упражнения влияют на костную систему?

2) Как влияют физические нагрузки на дыхательную и кровеносную системы?

3) К чему приводят в итоге физические нагрузки?

15. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье и жизнь человека». Ответьте на вопросы:

1) Какое заболевание из перечня приведенных в наибольшей степени связано с образом жизни человека?

2) Предложите не менее двух рекомендаций по снижению вредного воздействия данного фактора риска на здоровье учеников в вашей школе.