Контрольная работа

Всеобщая история, 6 класс

Контрольная работа № 1 по теме: Западная Европа в IX-XI вв. Арабский мир

Вариант 1

1. Укажите значения слов: сеньор, аристократ, рыцарь, шариат, медресе, феод.

2. Назовите события соответствующие дате: 476 г., 962 г., 732 г., 496 г., 768 г.

3. Соотнесите имена исторических личностей с их характеристиками:

1. Карл Великий

2. Оттон I

3. Харун ар-Рашид

4. Хлодвиг

5.

А) Король франков, крестивший свой народ в конце V века.

Б) Основатель Священной Римской империи, коронован в 962 г.

В) Франкский правитель, создавший огромную империю и коронованный в 800 г. императором.

Г) Арабский халиф, при котором Багдад стал крупнейшим центром науки и культуры

4. Чем отличается средневековая школа о той, в которой вы учитесь?

5. Почему произошел распад Арабского халифата?

Всеобщая история, 6 класс

Контрольная работа № 1 по теме: Западная Европа в IX-XI вв. Арабский мир

Вариант 2

1. Укажите значения слов: вассал, придворные, домен, мадьяры, султан, кади.

2. Назовите события соответствующие дате: 476 г., 962 г., 732 г., 496 г., 768 г.

3. Соотнесите имена исторических личностей с их характеристиками:

1. Пипин Короткий

2. Юстиниан

3. Карл Мартелл

4. Харун ар-Рашид

5.

А) Византийский император, автор «Кодекса Юстиниана», стремился укрепить законы и государство.

Б) Франкский правитель, победивший арабов в битве при Пуатье, известен как «молот».

В) Правитель Франкского государства, отец Карла Великого, прозванный «Коротким».

Г) Аббасидский халиф, при котором арабский халифат достиг расцвета, известен роскошным двором и развитием науки

4. Чему обучали в византийских школах? Чем был вызван такой выбор предметов?

5. Значение культуры халифата.