Контрольная работа по теме «Лексика» (6 класс)

Контрольная работа по теме «Лексика» (6 класс)

1. В феврал.. на север.., на Белом море, нач..на..т..ся зверобойный промысел. (2) Из Архангельска в мор.. выход..т ледоколы, как замет..т на льдинах пятнышки тюленей, так зверобои выход..т на лед и нач..на..т охотит..ся на них.

(3) Законом строго запрещено убивать самок, у которых детёныш.. есть. (4) Однако подстрелил кто-то второпях мать а с ней был мал..нький тюленёнок, дня два как р..дился. (5) Всё в нём было маленькое: головка, тельце, шейка. (6) Но удивительней всего были его глаза: такое горе, такие крупные слёзы к..тились по мордоч..ке, что невозможно было на него см..треть.

(7) Поморы люди суровые. (8) А тут вдруг им тяжело как-то, неловко на сер..це стало. (9) Забрали его с собой и ребятам в школу в живой уголок отдали. (10) Всю зиму ухаживали школьники за зверьком. (11) А когда наступила весна и сошёл лёд, то выпустили тюленёнка в мор...

(По Ю.П. Казакову)

1. Какое значение имеет выделенное слово в предложении 1?

1. Промышленное предприятие добывающего типа

2. Занятие охотой, добычей зверя, птицы

3. Подсобное хозяйство

4. Добывание чего-нибудь, охота

1. Подберите к слову ПОМОРЫ из предложения 7 близкое по контекстному значению слово и запишите его.

2. Из предложений 4-11 выпишите формы одного и того же слова.

3. Выпишите из текста однокоренные слова.

4. Замените слово ГОРЕантонимом.

5. Замените слово РЕБЯТА синонимом.

6. Выпишите из текста слово со значением «особь животного женского пола».

7. Из предложений 7 -11 выпишите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.

8. Выпишите грамматические основы из предложения 11.

Контрольная работа по теме «Лексика» (6 класс)

1. В феврал.. на север.., на Белом море, нач..на..т..ся зверобойный промысел. (2) Из Архангельска в мор.. выход..т ледоколы, как замет..т на льдинах пятнышки тюленей, так зверобои выход..т на лед и нач..на..т охотит..ся на них.

(3) Законом строго запрещено убивать самок, у которых детёныш.. есть. (4) Однако подстрелил кто-то второпях мать а с ней был мал..нький тюленёнок, дня два как р..дился. (5) Всё в нём было маленькое: головка, тельце, шейка. (6) Но удивительней всего были его глаза: такое горе, такие крупные слёзы к..тились по мордоч..ке, что невозможно было на него см..треть.

(7) Поморы люди суровые. (8) А тут вдруг им тяжело как-то, неловко на сер..це стало. (9) Забрали его с собой и ребятам в школу в живой уголок отдали. (10) Всю зиму ухаживали школьники за зверьком. (11) А когда наступила весна и сошёл лёд, то выпустили тюленёнка в мор...

(По Ю.П. Казакову)

1. Какое значение имеет выделенное слово в предложении 1?

1. Промышленное предприятие добывающего типа

2. Занятие охотой, добычей зверя, птицы

3. Подсобное хозяйство

4. Добывание чего-нибудь, охота

1. Подберите к слову ПОМОРЫ из предложения 7 близкое по контекстному значению слово и запишите его.

2. Из предложений 4-11 выпишите формы одного и того же слова.

3. Выпишите из текста однокоренные слова.

4. Замените слово ГОРЕ антонимом.

5. Замените слово РЕБЯТА синонимом.

6. Выпишите из текста слово со значением «особь животного женского пола».

7. Выпишите грамматические основы из предложения 11.

Проверь себя!

За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 13 баллов.