Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по математике, 4 класс

Спецификация

контрольно-измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации

по математике 4 класс

Цель работы:

- задания контрольной работы помогают оценить уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся;

- определение уровня усвоения учащимися базовых знаний и умений по математике за четвёртый год обучения.

Документы, определяющие содержание работы:

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Раздел «Начальное общее образование». М.:МО РФ

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Раздел «Стандарт начального общего образования по математике. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Требования к уровню подготовки, учащихся начальной школы». М: МО РФ, 2011 г.

Время тестирования:

На проведение контрольной работы даётся 45 минут (5 мин. - вводный инструктаж, 40 мин.- выполнение работы). Короткий инструктаж учителя, ориентирован на то, чтобы обратить внимание детей на количество заданий, на необходимость распределения времени при выполнении данных заданий, на время выполнения всей работы.

Условия поведения:

Предлагается 1 вариант работы. Работу выполняют на индивидуальном раздаточном материале.

Критерии оценивания контрольной работы.

Максимальное количество баллов – 5 баллов 
без ошибок - «5» 
1-2 ошибки - «4»
3-5 ошибок - «3» 
более 5 - «2» 

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы по математике

за курс 4 класса

Ф.И. ____________________________________ «____» ____________ 2018г.

Вариант 1.

1. Реши задачу.

От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км одновременно вышли на встречу друг другу два теплохода. Они встретились через 3 часа. Один теплоход шёл со скоростью 22 км/ч. Найди скорость второго теплохода.

2. Вычисли.

27500-19780 25324 : 52

750984 + 98032 468 х 75

8250 - 400 : 8 х (500 : 100) +2000

3. Начерти прямоугольник со стороной 2 см и 5 см. Найди его периметр и площадь.

4. Сравни:

35 см * 3 дм 5 см

8 т 400 кг * 8040 кг

9 мин 20 сек * 920 сек

5. Реши уравнение.

Х - 560 = 260

6*. На двух каруселях катались дети. Когда на первые карусели сели ещё 12 детей, а на вторые -8,то на двух каруселях детей стало поровну, а всего - 40. Сколько детей было на каждой карусели?

7*. Вместо точек вставь нужные единицы измерения величин.

4 ... = 40 ...

7 ... = 7000 ...

3... 8... = 380 ...