| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | д\з | примечание |
| Раздел 1 Введение |
| 2 |
|
| Урок 1 Язык и общество.
| П1стр 6 Стр 140 | 1 курс 52 час |
|
| Самостоятельная работа Реферат Языковой портрет современника
|
|
|
|
| Урок 2 Практическое занятие Выполнение заданий по обобщению знаний о современном русском языке как науке и анализу методов языкового исследования
| Записи в тетради Реферат Языковой портрет современника
|
|
| Раздел 2. | Язык и речь. Функциональные стили речи |
|
|
|
| Урок 1 Язык и речь. Виды речевой деятельности Речевая ситуация и ее компоненты.
| Стр 9 п2 Записи в тетради |
|
|
| Самостоятельная работа Языковой вкус. Языковая норма. Языковая агрессия |
|
|
|
| Урок 2 Функциональные стили речи и их особенности | П6-7стр 56,29 |
|
|
| Урок 3 Диагностическая контрольная работа | П8 ,стр 50 |
|
|
| Урок 4 Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования | Стр 32 |
|
|
| Урок 5 Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования | Стр 32 упр5 |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат Устная и письменная форма существования русского языка и сферы их применения. |
|
|
|
| Урок 6 Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля | Стр 35упр 9 |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат Деятельность М.В. Ломоносова в развитии и популяризации русского литературного языка |
|
|
|
| Урок 7 Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля | Реферат Языковые особенности научного стиля |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат Языковые особенности научного стиля |
|
|
|
| Урок 8 Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. | Стр 39упр 11-12 |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат Виды делового общения , их языковые особенности |
|
|
|
| Урок 9 Публицистический стиль речи, его назначение. | Стр 42упр 14 |
|
|
| Самостоятельная работа. Языковой портрет современника |
|
|
|
| Урок 10 Художественный стиль речи, его основные признаки: | Стр 45упр 16 |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат. Особенности художественного стиля |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок 11 Текст как произведение речи. Признаки, структура текста . .
| Реферат Экспрессивные средства в художественном тексте |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат Экспрессивные средства в художественном тексте |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок 12Практическое занятие Анализ структуры текста | П5 стр 22 |
|
|
| Урок 13 Практическая работа Определение типа, стиля,жанра текста | Реферат текст и его значение. Типы текстов по смыслу и стилю |
|
|
| Самостоятельная работа. Реферат текст и его значение. Типы текстов по смыслу и стилю |
|
|
|
| Урок 14 Функционально-смысловые типы речи | П6 стр 27 |
|
|
| Урок 15 Практическая работа Изучение особенности построения текста разных функциональных типов | Стр 61 |
|
|
| Урок 16 Практическая работа Анализ основных стилевых разновидностей письменной и устной речи | Стр 64 |
|
|
| Урок 17 Лингвостилистический анализ текста.
| Упр 21,22,25 |
|
|
| Урок 18 Практическое занятие 21 Составление связного рассказа на лингвистическую тему |
|
|
| Раздел3 | Фонетика, орфоэпия, графика, орфография |
|
|
|
| Урок 1 . Звук и фонема. Фонетические единицы. Звук и фонема. .
| Стр 64-66 |
|
|
| Урок 2 Фонетический разбор слова. . | Стр 69 упр 23 |
|
|
| Урок 3 Практическая работа 22 Выявление закономерностей функционирования фонетической системы русского языка | Стр 19 п 11 |
|
|
| Самостоятельная работа Культурно-речевые традиции русского языка и современное состояние русской устной речи.
|
|
|
|
| Урок 4 Орфоэпические нормы: произносительные нормы и нормы ударения .
| Стр 83 п14 |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Культурно-речевые традиции русского языка и современное состояние русской устной речи.
|
|
|
|
| Урок 5Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных . | Упр 24 стр 61 |
|
|
| Самостоятельная работа Функционирование звуков языка в тексте: звукопись, анафора, аллитерация. |
|
|
|
| Урок 6 Правописание о/епосле шипящих и ц. | Упр 27 стр 68 |
|
|
| Урок 7 Практическая работа23 Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов.
| Упр 38 стр 79 |
|
|
| Самостоятельная работа Словарь современногочеловека |
|
|
|
| Урок 8 Правописание приставок
| Упр 49 правило |
|
|
| Урок 9 Правописание приставок на з- / с-. Правописание и/ыпосле приставок | Упр 113 правило |
|
|
| Урок 10 Практическая работа24 Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова.
| упр 116 реферат Русское письмо и его эволюция |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Русское письмо и его эволюция
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел 4 | Лексикология и фразеология |
|
|
|
| Урок 1 Слово в лексической системе языка. | Реферат СМИ и культура речи |
|
|
| Самостоятельная работа реферат СМИ и культура речи |
|
|
|
| Урок 2Русская лексика с точки зрения ее происхождения |
|
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Исторические изменения в структуре слова | Реферат Исторические изменения в структуре слова |
|
|
| Урок 3 Русская лексика с точки зрения ее происхождения | Стр 104,стр 68п18 |
|
|
| Самостоятельная работа Старославянизмы и их роль в развитии русского языка |
|
|
|
| Урок 4 Русская лексика с точки зрения ее употребления | Реферат Синонимия в русском языке. |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Синонимия в русском языке. Типы синонимов. Роль синонимов в организации речи
|
|
|
|
| Урок 5 Практическая работа Наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи | Стр 89 |
|
|
| Урок 6 Практическая работа Лингвистическое исследование лексических и фразеологических единиц — | Стр 92 |
|
|
| Урок 7 Активный и пассивный словарный запас | п20 стр 109 |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат В. И. Даль как создатель «Словаря живого великорусского языка».
|
|
|
|
| Урок 8 Фразеологизмы. | П21стр 113 |
|
|
| Урок 9 Отличие фразеологизма от слова | П21 сооб:Русская фразеология как средство экспрессивности в русском языке |
|
|
| Самостоятельная работа Русская фразеология как средство экспрессивности в русском языке |
|
|
|
| Урок 10 Практическая работа Лексический и фразеологический анализ слова.
| П22 стр 117 |
|
|
| Самостоятельная работаРеферат Стилистическое использование профессиональной и терминологической лексики в произведениях художественной литературы |
|
|
|
| Урок 11 Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление | П22 упр 66 |
|
|
| Урок 12 Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление | П22упр 67 |
|
|
| Урок 13 Афоризмы. Лексикофразеологический разбор | Стр 119 |
|
|
| Урок 14 Практическая работа Наблюдение над изобразительно-выразительными средствами лексики | Стр 119тест |
|
| Раздел 5 | Морфемика, словообразование, орфография |
|
|
|
| Урок 1 Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем. Морфемный разбор слова.
| П23 |
|
|
| Урок 2 Практическая работа Наблюдение над значением морфем и их функциями в тексте.
| Стр 123 |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке.
| Реферат Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке.
|
|
|
| Урок 3 Способы словообразования Словообразование знаменательных частей речи.
| П24-25 упр 74 |
|
|
| Урок 4 Способы словообразования Словообразование знаменательных частей речи.
| П24-25 упр 74 |
|
|
| Урок 5 Практическая работа Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ
| П25 упр 76 |
|
|
| Урок 6 Практическая работа Анализ одноструктурных слов с морфемами-омонимами;
| Стр 139 |
|
|
| Урок 7Подробное изложение с творческим заданием | нет |
|
|
| Урок8 Подробное изложение с творческим заданием | нет |
|
|
| 2 курс 30час |
|
|
|
| Самостоятельная работа реферат Слова-омонимы в морфологии русского языка |
|
|
|
| .Урок 9 Правописание сложных слов
| Стр130 |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Учение о частях речи в русской грамматике |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок 10 Правописание чередующихся гласных в корнях слов
| П28 таблица упр 85 |
|
|
| Самостоятельная работа реферат Культурно-речевые традиции русского языка и современное состояние русской устной речи.
|
|
|
|
| Урок 11. Практическое занятие Образование слов и форм слов разных частей речи | Стр 139 тест |
|
|
| Урок12 Правописание приставок при- / пре-. Правописание сложных слов.
| П28 таблица Реферат Грамматические нормы русского языка.
|
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Грамматические нормы русского языка.
|
|
|
| Раздел 6 | Морфология и орфография |
|
|
| | Урок 1Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция | П 29 |
|
|
| . |
|
|
|
| Урок 2 Практическая работа Анализ и характеристика общего грамматического значения, морфологических и синтаксических признаков слов разных частей речи | П30 стр 142-147 сооб.Ученые, внесшие вклад в развитие морфологии
|
|
|
| Самостоятельная работа Ученые, внесшие вклад в развитие морфологии
|
|
|
|
| Урок 3 Имя существительное. | П30упр 91 |
|
|
| Самостоятельная работа . Лексико-грамматические разряды имен существительных (на материале произведений художественной литературы
|
|
|
|
| |
|
|
| | Урок 4 Имя прилагательное | П31упр 93 |
|
|
| Самостоятельная работа .Прилагательные, их разряды, синтаксическая и стилистическая роль (на примере лирики русских поэтов). |
|
|
|
| Урок 5 Имя числительное | П32упр 105 сооб Критерии выделения частей речи |
|
|
| Самостоятельная работа . Критерии выделения частей речи |
|
|
|
| Урок 6 Местоимение. Значение местоимения | П33 упр108 сооб Синонимия местоименных форм |
|
|
| Самостоятельная работа Стилистические возможности местоимения Самостоятельная работа . Синонимия местоименных форм |
|
|
|
| Урок7 Глагол. Грамматические признаки глагола
| П34 упр 114 таблица |
|
|
| Самостоятельная работа Категория наклонения глагола и ее роль в текстообразовании |
|
|
|
| Урок 8.Практическое занятие Наблюдение над значением словоформ разных частей речи и их функциями в тексте | Таблица стр 200 |
|
|
| Урок9 Глагол. Грамматические признаки глагола
| П34 упр 115 |
|
|
| Урок 10 Причастие как особая форма глагола | П35 |
|
|
| Урок 11Образование действительных и страдательных причастий
| Стр 204-205 |
|
|
| Урок 12Практическое занятие Выявление нормы употребления сходных грамматических форм в письменной речи обучащихся | Стр 207 |
|
|
| Урок 13 Правописание суффиксов и окончаний причастий.
| Стр 208 таблица сооб Употребление причастий в текстах разных стилей. |
|
|
| Самостоятельная работа Употребление причастий в текстах разных стилей. Синонимия причастий |
|
|
|
| Урок 14 Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом.
| Стр 205 упр 119(1-9) |
|
|
| Урок 15 Практическое занятие Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов. | Стр 114,200,208 таблица |
|
|
| Самостоятельная работа Вопрос о причастии и деепричастии в русской грамматике |
|
|
|
| Урок 16Деепричастие как особая форма глагола . | Стр 213 |
|
|
| Самостоятельная работа Стилистические возможности причастия и деепричастия |
|
|
|
| Урок 17 . Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. .
| Стр 213 упр 127 |
|
|
| Урок 18Наречие. Грамматические признаки наречия | П36 сооб Стилистические возможности наречия |
|
|
| Самостоятельная работа Стилистические возможности наречия |
|
|
|
| Урок 19Степени сравнения наречий.
| Стр 216-219 упр 131 |
|
|
| Урок 20Практическое занятие Использование способа разграничения слов-омонимов, принадлежащих к разным частям речи. | Стр 221 табл ,сооб Основные выразительные средства морфологии |
|
|
| Самостоятельная работа Основные выразительные средства морфологии |
|
|
|
| Урок 21Морфологический разбор наречия . | Стр 220-222 упр 332 |
|
|
| Урок 22Слова категории состояния (безлично-предикативные слова). | П37 |
|
|
| Самостоятельная работа Реферат Наречия и слова категории состояния: семантика, синтаксические функции, употребление |
|
|
|
| Урок 23Служебные части речи Предлог как часть речи.
| П38 табл 42 |
|
|
| Самостоятельная работа Грамматические нормы русского языка |
|
|
|
| Урок 24Союз как часть речи. Правописание союзов. тексте | Стр 239 упр 148 |
|
|
| Урок25 Междометия и звукоподражательные слова.
| П39 стр 252 |
|
|
| Урок 26Контрольный тест | Анализ ошибок в тесте |
|
|
| 3 курс 32 час |
|
|
|
| Урок 27 Практическое занятиеНаблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов. | Стр 255 тест составить словарно-орфографическую диктовку |
|
|
| Урок 28. 26Практическое занятие . Сопоставление лексического и грамматического значения слов.
| Упр156 стр 254 |
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа . История развития морфологии как отдельного раздела русского языка
|
|
|
| Раздел 7 | Синтаксис и пунктуация |
|
|
|
| Урок1 Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое. | П40 стр 258 |
|
|
| Урок 2.Практические занятия Особенности употребления словосочетаний Синонимия словосочетаний | П41 упр 158 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Роль словосочетания в построении предложения |
|
|
|
| Урок 3Практические занятия Наблюдение над существенными признаками словосочетания | Стр 266 упр 155 сооб :Роль словосочетания в построении предложения |
|
|
| Урок 4 Простое предложение. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи | П 42 сооб: Логическое ударение |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Логическое ударение. Прямой и обратный порядок слов. Стилистические функции и роль порядка слов в предложении |
|
|
|
| Урок 5Практическое занятие Составление связного высказывания с использованием предложений определенной структуры на лингвистическую тем | Стр 268-269 упр 166 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Синонимия составных сказуемых. Единство видовременных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте.
|
|
|
|
| Урок 6 Грамматическая основа простого двусоставного предложения.
| П43 табл 46 сооб:синонимия простых предложений |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа . Реферат Синонимика простых предложений |
|
|
|
| Урок 7Второстепенные члены предложения
| П44 упр 180 табл 50 |
|
|
| Урок 8Синонимия согласованных и несогласованных определений. | Упр 179 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Обстоятельства времени и места как средство связи предложений в тексте |
|
|
|
| Урок 9Односоставное и неполное предложение. Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего | П45,46 упр 187 |
|
|
| Урок 10 Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого | Стр 275 |
|
|
| Урок 11 Практические занятия Упражнения по синтаксической синонимии: | Упр 174 сооб:одно-составные предложения в русском языке |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Односоставные предложения в русском языке: особенности структуры и семантики |
|
|
|
| Урок 12 Односложное простое предложение. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них | П47 |
|
|
| Урок 13 Однородные и неоднородные определения | Стр 305 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Синонимика ряда однородных членов предложения с союзами и без союзов.
|
|
|
|
| Урок 14 Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи.
| упр 191 сооб: Предложения с однородными членами и их функции в речи |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Предложения с однородными членами и их функции в речи |
|
|
|
| Урок 15Предложения с обособленными и уточняющими членами | П48 сооб: . Обособленные члены предложения и их роль в организации текста |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа . Обособленные члены предложения и их роль в организации текста |
|
|
|
| Урок 16 Обособление определений. Синонимия обособленных и необособленных определений. | Стр 308-310 |
|
|
| Урок17 Обособление приложений | Стр 309 |
|
|
| Урок 18 Обособление дополнений | Стр 311 упр 193 |
|
|
| Урок 19 Обособление обстоятельств. Роль сравнительного оборота как изобразительного средства языка | Стр 312 упр 194 |
|
|
| Урок 20 Уточняющие члены предложения. Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения.
| Упр 196 стр 314-316 |
|
|
| . Урок 21 Знаки препинания при словах, грамматически несвязанных с членами предложения .
| П50 сооб: Структура и стилистическая роль вводных и вставных конструкций |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Структура и стилистическая роль вводных и вставных конструкций |
|
|
|
| Урок 22 Практическое занятие Анализ ошибок и недочетов в построении простого (сложного) предложения | П50 упр 201 стр 319 |
|
|
| Урок 23 Знаки препинания при обращении | П49 упр 198 |
|
|
| Урок 24 Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении..Употребление сложносочиненных предложений в речи | П51-52 упр 202 Синонимика сложных предложений-сооб. |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа . Использование сложных предложений в речи |
|
|
|
| Урок 25 Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи | П53 упр 209 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа . Синонимика сложных предложений |
|
|
|
| Урок 26 Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в речи. | Стр 354 табл.58 |
|
|
| Урок 27Практическое занятие . Составление схем простых и сложных предложений и составление предложений по схемам. | Упр 215 сооб:Русская пунктуация и ее назначение |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа . Русская пунктуация и ее назначение |
|
|
|
| Урок 28 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. | П 57 упр 220 |
|
|
|
|
|
|
|
| . 29Практическое занятие Применение синтаксического и пунктуационного разбора простого предложения | П58 табл 60; сооб: Способы введения чужой речи в текст |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Способы введения чужой речи в текст |
|
|
| Способы передачи чужой речи | Урок 30 Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания при цитатах. Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге.
| П58 упр 222 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Монолог и диалог. Особенности построения и употребления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Промежуточная аттестация в форме экзамена
|
|
|
|
| Всего часов --171
Из них обязательная аудиторная нагрузка-114 час В том числе практических занятий-31 Самостоятельной работы-57 час
|
|
|
8 482
5 482 
