Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата

Контрольное мероприятие оценивания метапредметного результата

«Умение самостоятельно выделять основания и признаки классификации для объектов, используя иерархичность в классификации»

Автор:

МАОУ «Рябининская СОШ», п. Рябинино

Тюфякова Ирина Николаевна, учитель биологии

Объект оценивания: заполненная схема.

Процедура оценивания:

Каждый ребенок получает раздаточный материал – копию приказа директора МАОУ «Рябининская СОШ» от 25.06.2018г. № 80 - по учащимся «О выбытии учащихся». Группа учеников не более 20 человек работают индивидуально. На работу с раздаточным материалом и таблицами отводится 15 минут. Таблица «Критерии оценивания» раздаются ученикам вместе с техническим заданием. Перед выполнением работы учитель знакомит учащихся с критериями оценивания. Учитель фиксирует результаты и заносит их в оценочную таблицу. По итогам работы учитель на следующий день знакомит с результатами и дает краткий комментарий ответу учеников. Уровень развития умения определяется по таблице:

Техническое задание:

Внимательно прочитайте инструкцию и критерии оценивания задания.

Инструкция:

1. Внимательно прочитай выданный тебе материал - копию приказа директора МАОУ «Рябининская СОШ» от 25.06.2018г. № 80 - по учащимся «О выбытии учащихся».

2. *Выбери основание для классификации объектов, о которых идет речь в раздаточном материале, и запиши в соответствующую часть схемы.

3. *Выбери признаки классификации объектов с учетом основания, выделенного тобою, и запиши в соответствующую часть схемы.

4. **Применяя иерархическую структуру, один из выбранных признаков используй как основание.

5. **Выбери признаки классификации группы объектов по данному основанию и запиши в соответствующую часть схемы.

6. ***И снова, применяя иерархическую структуру, один из признаков используй как основание для классификации.

7. ***Выбери признаки классификации группы объектов по данному основанию и запиши в соответствующую часть схемы.

Пример. Выберите одно основание для классификации биологических объектов: ель, рябина, одуванчик, береза, сирень, сосна, пырей, лиственница, осина, пихта.

Схема. Основание для классификации, признаки объектов и примеры из предложенных материалов

1. Заполните схему на основании полученной информации.

2. Время работы со схемой и раздаточным материалом – 15 минут.

Тезаурус

Признак – отличительная черта (характеристика) объекта

Основание для классификации – совокупность нескольких признаков, объединяющих объекты в одну группу.

Ступени обучения – это сроки освоения образовательных программ

I ступень (начальное общее образование);

II ступень (основное общее образование);

III ступень (среднее (полное) общее образование).

Текст – копия приказа

Объект оценивания - заполненная схема.

Таблица 2. Критерии оценивания

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РЯБИНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПРИКАЗ

25.06.2018г. № 80 - по учащимся

О выбытии учащихся

На основании заявления родителей (законных представителей)

п р и к а з ы в а ю:

Отчислить следующих учащихся

1.Сабирову Дарью Олеговну, 02.09.2004 г из 6 класса

2.Оконешникову Евгению Игоревну, 21.11.2006 г из 4 класса

3.Кравченко Ярослава Александровича,21.12.2009 г из 2 класса

4.Плеханову Ирину Сергеевну,12.12.2006 г. из 4 класса

5.Вилпер Дмитрия Эдуардовича, 05.11.2009 г из 2 класса

6.Вилпер Алену Эдуардовну, 16.03.2005 г из 6 класса

7.Галкина Анатолия Сергеевича, 26.11.2003 г из 7 класса

8. Иванишина Андрея Александровича, 13.03.2004 г из 7 класса

9.Эккерт Диану Равильевну, 07.12.2009 г из 2 класса

10.Малыш Ольгу Павловну, 17.04.2005 г из 6 класса

11.Некрасову Марину Владимировну, 06.07.20010 г из 2 класса

12. Садовничекно Максима Кирилловича, 14.05.2010 из 2 класса

13.Тумашову Карину Витальевну, 08.04.2008 г из 3 класса.

Директор школы М.А. Голохвастова

Ключи

(возможные ответы)