Контрольные работы по математике для 4 класса

Контрольная работа по теме:

«Деление на трёхзначное число»

1 вариант

1. Реши задачу.

Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов – в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?

1. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

358 ∙ 209 2 844 840 : 471

1. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

33 м 49 см + 22 м 68 см = ….м ….см

8 мин 10 с – 7 мин 45 с = ….мин …с

3 т 2 ц 75 кг – 8 ц 98 кг = … т …ц …кг

1. Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6

5^*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

Контрольная работа по теме:

«Деление на трёхзначное число»

2 вариант

1. Реши задачу.

В теплице собрали 2 352 кг помидоров, а огурцов – в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?

1. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

898 ∙ 306 760 760 : 364

1. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

8 м 7 см – 5 дм 9 см = ….м ….дм …см

2 мин 52 с + 43 с = ….мин …с

2 т 2 ц 88 кг + 8 ц 86 кг = … т …ц …кг

1. Реши уравнение.

112 : х = 48 : 6

5^*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м?

Контрольная работа по теме:

«Сложение и вычитание»

Вариант 1

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 л сока меньше. Из всего сока 9 789 л разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

1. Выполните вычисления и сделайте проверку:

900 000 – 32 576 427 816 + 298 795

1. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

42 км 230 м – 17 км 580 м 5 ч 30 мин – 50 мин

29 т 350 кг + 18 т 980 кг 9 км – 890 м

1. Переведите:

5 мин 32 с = ____с 2 г. 5 мес. = ____мес.

5 000 лет = _____в 2 сут. 3 ч. = ____ч

180 мин = _____ч 600 с = _____мин

1. ч = ____сут. 4 в. = _____лет

1. Решите уравнение:

х + 60 = 16 ∙ 6

Контрольная работа по теме:

«Сложение и вычитание»

Вариант 2

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

В одном павильоне книжной ярмарки было 9 895 книг, а в другом – на 1 376 книг больше. Из всех книг 13 297 были для детей, а остальные для взрослых. Сколько было книг для взрослых?

1. Выполните вычисления и сделайте проверку:

800 080 – 54 996 397 631 + 128 679

1. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

16 т 290 кг – 8 т 830 кг 6 ч 20 мин – 35 мин

52 км 260 м + 39 км 890 м 10 км – 480 м

1. Переведите:

4 мин 40 с = ____с 6 090 лет = ____ в. ___лет

4 г. 8 мес. = _____мес. 1 сут. 1 ч. = ____ч

1 мин 16 с = _____с 240 мин = _____ч

72 мес. = ____лет. 12 в. = _____лет

1. Решите уравнение:

х – 180 = 20 ∙ 6

Контрольная работа по теме

«Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».

1. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со скоростью 65 км/ч. С какой скоростью ехал второй поезд?

1. Выполни вычисления.

36 800 : 800 40 150 : 50

2 374 ∙ 50 843 ∙ 600

1. Выполни деление с остатком.

4 380 : 600 13 590 : 300

1. Найди ширину прямоугольника, если известно, что его площадь равна

7 200 дм², а длина – 80 дм.

1. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.

6…6…6…6…6…6…6 = 100

Контрольная работа

по теме: «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

1 вариант

1. Запиши числа от 3 798 до 3 806.

2. Запиши число, в котором:

а) 15 единиц IV класса, 30 единица III класса, 567 единиц II класса, 306 единиц I класса;

б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;

в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц;

г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.

3. Вычисли:

64 000 : 1 000 7 800 ∙ 10

3 000 + 400 + 50 + 9 400 376 – 400 000 – 70

5 000 + 60 + 2 543 605 – 500 000 – 600

9 000 + 5 43 879 – 43 000 – 800

4. Реши задачу.

Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?

5. Реши уравнения.

108 : а = 9 b : 3 = 11 14 ∙ с = 42

6^*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.

Контрольная работа

по теме: «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

2 вариант

1. Запиши числа от 5 697 до 5 703.

2. Запиши число, в котором:

а) 7 единиц IV класса, 31 единица III класса, 907 единиц II класса, 36 единиц I класса;

б) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц;

в) 35 миллионов 35 тысяч 35 единиц;

г) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц.

3. Вычисли:

84 000 : 1 000 5 300 ∙ 100

7 000 + 500 + 60 + 3 800 231 – 800 000 – 1

6 000 + 500 + 1 657 908 – 600 000 – 50 000

7 000 + 7 65 997 – 65 000 – 70

4. Реши задачу.

Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 56 деталей, а его ученик за 4 ч вытачивает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?

5. Реши уравнения.

56 : а = 8 b : 4 = 11 13 ∙ с = 52

6^*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.