Контрольный диктант №1

Этап урока

Хроно-метраж

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент

Психологический

настрой

5 мин

- Ребята, вы готовы работать на уроке?

- С каким настроением вы пришли на урок?

- В какой бы цвет вы окрасили своё настроение, почему?

-Открываем тетради, записываем число, диктант.

Слушают учителя

Отвечают на вопросы

II.Актуализация знаний и мотивации

М: словесный,

практический метод, проблемного изложения,
создание проблемной
ситуации

7 мин

- Что вы знаете про имя прилагательное? Что оно обозначает?

-На какие вопросы отвечает?

-С какой частью речи оно тесно связано?

-Что еще вы знаете?

Отвечают на вопросы

III.Постановка

учебной задачи

М: словесный,

практический метод

5 мин

-Ребята, сегодня я проверю ваши знания. Вы напишите диктант.

-Послушайте текст. И так, когда я прочитаю текст, вы можете задать мне вопросы, если они у вас появятся.

(учитель читает текст медленно и выразительно)

Внимательно слушают

Задают вопросы

VI.Самостоятельная работа с самопроверкой

7

Диктант.

Объём текста:40 – 45 слов.

Осенью

Мы  часто ходим в ближний  лесок. Красив  русский  лес  осенью. Яркие  краски  радуют  глаз.  Падают  сухие  листья.  Земля  покрылась  пёстрым  ковром. Шуршит  под  ногами  пожухлая  трава. В  лесу  смолкли птичьи  песни. Вода в лесных  ручьях  чистая. Хорошо  дышать  свежим  воздухом.                                                                         

-О чём этот текст?

-Какие изменения в природе описаны в тексте?

-Какие имена прилагательные вы запомнили?

-Какие орфограммы вы услышали?

-Кому непонятны какие-то слова в тексте?

-Приготовьтесь писать диктант.

(учитель читает  каждое предложение 2 раза)

А теперь прослушайте текст еще раз, карандашом следим по тексту и проверяем.

(повторное чтение текста)

-А теперь мы с вами выполним грамматическое задание.

Задание 1

Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания-четвертое предложение

Задание 2

Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания-трусливый мальчик, узкий ручей.

Задание 3

Определите род, число имен прилагательных в словосочетаниях сосновая шишка, крепким клювом.

Внимательно слушают текст

-про осень

-падают листья,смолкли птички.

Пишут диктант

Проверяют написанное

Выполняют грамматическое задание

VШ.Итог урока.Рефлексия деятельности

5 мин

-Что мы сегодня с вами делали?

-Что запомнилось?

-Что было интересно? –Оцените свою работу….лайк…диз-лайк

Отвечают на вопросы