"Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России"

Павловский филиал государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Воронежской области «Губернский педагогический колледж» Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Выполнила преподаватель Кравченко Л. Е.

Концепция определяет

• характер современного национального воспитательного идеала

• цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи

• систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации

• основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Социальный заказ образованию устанавливается в следующей системе фундаментальных социальных и педагогических понятий, а также отношений между ними:

• нация
• национальное государство
• национальное самосознание (идентичность)
• формирование национальной идентичности
• патриотизм
• гражданское общество
• многообразие народов и культур
• межэтнический мир и согласие
• социализация
• развитие
• воспитание
• национальный воспитательный идеал
• базовые национальные ценности
• духовно-нравственное развитие личности
• духовно-нравственное воспитание личности гражданина России

Структура концепции

• Национальный воспитательный идеал
• Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
• Духовно-нравственное развитие и воспитание
• Базовые национальные ценности
• Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

Национальный воспитательный идеал

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Национальный воспитательный идеал – высшая цель образования!

Духовно-нравственное развитие и воспитание

Духовно-нравственное развитие гражданина России в рамках общего образования осуществляется в педагогически организованном процессе осознанного восприятия и принятия обучающимся ценностей:

• семейной жизни; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей традиционных российских религий; российской гражданской нации; мирового сообщества.
• семейной жизни; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей традиционных российских религий; российской гражданской нации; мирового сообщества.
• семейной жизни;
• культурно-регионального сообщества;
• культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей традиционных российских религий;
• российской гражданской нации;
• мирового сообщества.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

формирование нравственности на основе

общечеловеческих ценностей:

- добросовестность, честность, коллективизм, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине, соблюдение правил поведения;

- воспитание уважения к семейным традициям;

- формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, неприятие асоциальных явлений.

В сфере личностного развития воспитание должно обеспечить

• готовность и способность к духовному развитию, самооценке, пониманию смысла своей жизни;
• готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;
• укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях;

В сфере личностного развития воспитание должно обеспечить

• формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения;
• развитие совести, способности формулировать собственные нравственные обязательства;
• трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм;
• осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни;
• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлым.

В сфере общественных отношений

• осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
• осознание безусловной ценности семьи;
• бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;
• законопослушность;
• духовная, культурная и социальная преемственность поколений.

В сфере государственных отношений

• формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни;
• укрепление и совершенствование демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;
• повышение доверия к государственным институтам;
• повышение эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;
• укрепление национальной безопасности.

Базовые национальные ценности

• патриотизм
• социальная солидарность
• гражданственность
• семья
• труд и творчество
• наука
• традиционные российские религии
• искусство и литература
• природа
• человечество

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

• нравственный пример педагога
• социально-педагогическое партнерство
• индивидуально-личностное развитие
• интегративность программ духовно-нравственного воспитания
• социальная востребованность воспитания

Нравственный пример педагога

• Повысить государственный и социальный статус педагога, уровень его материального обеспечения.
• Учитель должен стать уважаемым в обществе человеком, а педагогическая профессия должна быть престижной для молодежи.

Социально-педагогическое партнерство

Необходимо выстраивать партнерские отношения с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями и традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ, путем согласования социально-воспитательных программ ОУ и иных субъектов социализации.

Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности.

Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, его состояния и качества внутренней жизни.