Коп грандуу бурчтар

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөрү

Көп грандуу бурчтар , анын түрлөрү жөнүндө кеңири түшүнүк алышат. Элементтерин таанып билишет. Алган теориялык билимдерин пайдаланып маселелерди иштей алышат.

Көп грандуу бурчтар , алардын түрлөрү жөнүндө кеңири түшүнүк алышса. Элементтерин таанып билишсе. Алган теориялык билимдерин пайдаланып маселелерди иштей алышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Убакты

1. Уюштуруучулук

Саламатсыңарбы балдар?Маанайыңар кандай? Кана эмесе бүгүнкү сабакты баштайбыз. Сабаката кимдер жок?

• Саламатсызбы

• Баары жакшы

• Бүгүн сабакта баары бар.

1минут

1. Жагымдуу маанай

Окуучуларга логикасын өстүрүү максатында бири бирине суроо берүүнү уюштуруу

Бири –бирине суроо берүү аркылуу талкуу жүргүзүшөт. Кызыктуу маалыматтардан айтышат.

2 минут

1. Өтүлгөндөрдү кайталоо

• Бурч деген эмне?

• Эки грандуу бурч деген эмне ?

• Кандай белгиленет?

• Сызыктуу бурчу деген эмне?

• Кандай өлчөнөт?

жана башка ушул сыяктуу жаңы темага өбөлгө түзүучүү суроолорду бирет.

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

5 минут

1. Жаңы теманы түшүндүрүү.

О чекитинен чыгуучу

шоолалары берилсин . Алардын удаалаш ар бир уч шоолаларынын чогуусу бир тегиздикте жатпасын. Анда берилген шоолалардын ар бир тугойу L ; L(а₂ ,а₃);...; L(а_n, а₁) жалпак бурчтарын аныктайт. Бул жалпак бурчтардан тузулгон фигура көп грандуу бурч деп аталат. Бул коп грандуу бурчту О а₁ а₂... а_n аркылуу белгилейбиз . O чекити көп грандуу бурчтун чокусу (белгилөөдө биринчи орунга жазылат) , а₁ , а₂, ... ,а_n шоолалары кырлары ,ал эми L ; L(а₂ ,а₃);...; L(а_n, а₁) жалпак бурчтары анын грандары деп аталат . Көп грандуу бурчтун ар бир жалпак бурчу анын калган жалпак бурчтарынын сумасынан кичине, ал эми бардык жалпак бурчтарынын суммасы 360⁰ тан кичине болот.

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет

• Табат

Угушат,көрүшөт, жазышат.

О

A_n

А₄

А₁ а₄

а₁ а₂ а₃

А₂ А₃

18 минут

1. Бышыктоо, мисал иштөө

Китептеги №1, №2, жана №6 мисалдарды иштешет.

№1 а)

80⁰≤130⁰+70⁰+100⁰

80⁰≤300⁰

80⁰+130⁰+70⁰+100⁰ ≤360⁰

380⁰ ≤ 360⁰

Жообу: болбойт

№2

45⁰n ≤ 360⁰

n≤ 360⁰ /45⁰

n≤8

жообу: 3,4,5,6,7

№6

36⁰n ≤ 360⁰

n≤ 360⁰ /36⁰

n≤10

жообу: 9 грандуу бурч

№1 б)

10⁰≤ 20⁰+40⁰+80⁰ +160⁰

10⁰≤300⁰

10⁰+20⁰+40⁰+80⁰ +160⁰≤360⁰

310⁰ ≤ 360⁰

Жообу: болбойт

60⁰n ≤ 360⁰

n≤ 360⁰ /60⁰

n≤6

жообу: 3,4,5,

72⁰n ≤ 360⁰

n≤ 360⁰ /72⁰

n≤5

жообу: 4 грандуу бурч

16 минут.

1. Үйгө тапшырма

№3 мисалды иштешет жана аныктамаларды жатташат

Күндөлуктөрүнө белгилеп жазышат

2минут

1. Баалоо, жыйынтыктоо

Активдуу катышканына жараша баалоо критерийинин негизинде бааланышат.

Күндөлүктөрүнө койдурушат

1минут