Корни с чередованием

1)Обобщить и систематизировать наши знания о корнях с чередованием; 2) развивать память и умение оценивать самим свою работу;                              3) стремиться быть любознательными

- Какие корни с чередованием гласных вам известны? - Какому общему правилу подчинено правописание всех корней? - От чего зависит правописание чередующейся гласной в корне слова?

КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ

ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ

НЕЛЬЗЯ

От согласной в корне

-лаг--лож-

От ударения

И полог

-раст—ращ—рос

-гор-гар

И Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, отрасль

И изгарь, выгарки,

-

пригарь

От согласной в корне

-скак—скоч-

От ударения

И скачок, скачу

От лексического значения

-зар—зор-

(без ударения А)

И зоревать, зорянка

«Зеленые»

«цифровой диктант»

Слова с буквой О, обозначьте

цифрой 1,

а слова с буквой А

цифрой 2

«Синие»

работают

с сигнальными карточками

«О/А»

Распол_житься на отдых, разг_релся спор, прил_гаемые усилия, написать изл_жение. Загорелась бумага, отвратительный ростовщик, , сгореть от стыда, выращенный росток, протереть окна, обгоревшая свечка .

Выбор гласной в словах с чередованием в корне зависит

от согласной в корне

приг_реть

вар_щивать

Заг_р

от наличия/отсутствия ударения

приг_рь

р_стовщик

заг_р

Р_стительность

р_стение

З_ря

выг_рки

прил_гательное

ск_чок

Заг_релый

Вск_чить

Отр_сль

Подл_жить

Выр_щенный

Р_сток

Среди травы растёт цветок, Он смотрит утром на восток, И ловит яркий солнца свет, Цветка такого больше нет! Я любовался долго им, Что станет вскоре дальше с ним? Он будет землю украшать, Ты не стремись его сорвать!

Ромашки нашего двора, Я поливать любил с утра, Они цвели, они росли, И память детства берегли. Жаль, во дворе их больше нет, Гараж там выстроил сосед, Ромашки больше не цветут, А горы мусора растут!

Составить

связный рассказ

со словами

в корнях

с чередованием

Составить

1-2 предложения

со словами

в корнях

с чередованием

-Какой корень с чередующимися гласными вызывает

у вас наибольшее затруднение?

-Над чем ещё надо поработать?

-Что было делать на уроке легко, а что трудно?

Оценка 5

Оценка 4

10 – 7 баллов

Оценка 3

6 - 4 балла

4 - 2 балла

Твои успехи в будущем

2 - 0 баллов

Домашняя работа

• Упражнение 93, параграф 26-27

повторить правила о правописании

корней по табличке.

Спасибо за урок! Всем успехов!