Коучинговый подход в школьном образовании

Коучинговый подход в школьном образовании... Коуч-позиция современного педагога

Коучинг в школьном образовании – это :

• 1) возможность для всех участников образовательного процесса делать больше, достигать большего, совершенствоваться и, кроме того, становиться более продуктивными во взаимоотношениях, в достижении поставленных целей;
• 2) средство создания поддерживающей среды в инновационных преобразованиях учреждения в целом и успешной самореализации каждой личности;
• 3) возможность для педагога овладеть эффективными инструментами личностного и профессионального роста, выйти на новый уровень отношений при решении сложных педагогических задач.

Сравнение коучинга и других дисциплин

Наставничество

Исследует

Коучинг

Успешный опыт мастера

Направлено на

Передачу чужого опыта

Собственные возможности и потенциал

Ключевое сообщение

Создание собственного опыта

Я-мастер ,делай как я

Клиент

Перенимающий чужой опыт

Ты мастер своей жизни, делай

Создающий собственный опыт

Важным условием успешной апробации коучингового подхода в школе является принятие пяти принципов М. Эриксона

• 1. Красота в индивидуальности
• 2. У людей уже есть все ресурсы, которые им необходимы, чтобы достичь того, что они действительно хотят
• 3. За каждым поведением лежит позитивное намерение.
• 4. Люди постоянно меняются.
• 5. Люди делают наилучший выбор из доступных для них возможностей.

• Педагоги-коучи, прежде всего, являются познавательной средой для ребенка и, если удастся достичь предельного уровня «экологичности», они становятся настоящими мастерами своего дела. Коучинг помогает оживить естественные механизмы внутренней опоры, приобрести профессиональное умение владеть своими эмоциями, взглядом, жестом, голосом. Казалось бы, банальные истины, но понастоящему они открываются только в профессиональном обучении.