Көҙһылыу бәйгеһенә сценарий

Сценарий “Көҙһылыу-2019”
Зал байрамса биҙәлгән, көҙгө япраҡтар, шарҙар эленгән.

Бүлмәгә Караскы инә. (Унын йөҙөндә борсолоу, нимәнелер юғалтыу, муйынында “эш эҙләйем” яҙыуы эленгән).
А.Р. Балалар, карағыҙ әле, беҙгә кем ҡунаҡҡа киләгән?
Караскы. Ә-ә, ғәфу итегеҙ! Күрмәй торам. Һаумыһығыҙ! Кәҙерле ҡунаҡлар. Мине танынығыҙмы, эйе – Караскы, булам. Мин, былай бик оялсанмын ( борғаланып).
А. Б. Һиңә, нимә булды һуң? Һин, бик борсоулы, бер нимә юғалттыңмы әллә?
Карачкы. Барыһы ла югалды! Юк булды!
А.Б. Нимә, юк булды?
Караскы. Юғалды , юк булды , инделәр ҙә тейәп сығып киттеләр! Бераз калһын әле тимәнеләр, хатта һорамайлар ҙа бит! Ә мин тырышып уларҙың баҡсаһын һаҡлаған булам! (арлы –бирле йөрөп,башын тотып ,борсоулы һөйләнә)
А,Б. Нимәңде алып киттеләр?
Караскы..Э-э-э! Баҡсалағы йәшелсә, емеш-еләктәрҙе, хатта укропты ла сүпләп алып киттеләр(башын кашып). Әллә, картайҙым инде, пенсияға сығырға микән? Юҡ, мин эшһеҙ йәшәй алмайым!!!
А.Б. Борсолма, Караскы, беҙ – һиңә ярҙам итербеҙ, эйе бит балалар?
Балалар. Әйе.
А.Б. Әйҙә, миңә бөгөнгө кисәне алып барыш.

Караскы. Ысынмы! Урррааа, мин риза!!!

А.Б. Бөгөн беҙ кыҙҙарыбыҙҙың уңғанлыкларын, булғанлыкларын, оҫталыкларын, зирәклектәрен һынап ҡарар өсөн сәхнәгә Көҙһылыуҙарҙы саҡырабыҙ!

1. 4а класынан Дилиә Арсланова

2. 4б класынан Илембәтова Регина

3. 4В

4. 4Д

5.  3а кл. Солтанова Розалина.

6. 3б класынан Аллабердина Гульдар

7. 3в

8. 3д класынан Ярмухаметова Амина

9. 3е

10. 2а класынан Камила Арсланова

11.2б

12. 2в класынан Мамбетова Назгуль

13. 2г класынан Бадретдинова Лиана

14 . 2 д класынан Усманова Айлина

Караскы. Ҡыҙҙарыбыҙға дөрөҫ баһа биреү өсөн, без жюри менән таныштырып үтәбеҙ.

Ә хәҙер ҡыҙҙар, үҙҙәре менән таныштырасаҡтар “Мин һәм минең хыялым”, һүҙҙе кыҙҙарга бирәбез.

Музыка яңгырый, кыҙҙар сәхнәгә сығалар, үҙҙәре менән таныштыралар.

Бәйгебеҙҙең икенсе конкурсында Мәҡәләләрҙе дауам итергә кәрәк буласаҡ һеҙгә. Беренсе конкурсантыбыҙға мәҡәл.....

1. Кем эшләмәй (шул ашамай)

2. Сабырлыҡтың төбө (һары алтын)

3. Әсә күңеле балала (бала күңеле далала)

4. Нимә сәсһәң (шуны урырһың)

5. Ете ҡат үлсә (бер ҡат киҫ)

6. Ир ҡанаты (ат булыр)

7. Ятып ҡалғансы (атып ҡал)

8. Ҡыҙы барҙың (наҙы бар)

9. Атһыҙ ир (ҡанатһыҙ ҡош)

10. Ашыҡҡан (ашҡа бешкән)

11. Йөҙ һум аҡсаң булғансы (100 дуҫың булһын)

12. Теле барҙың (иле бар)

13. Ағас күрке япраҡ (әҙәм (кеше) күрке сепрәк)

14. Кемдең арбаһына ултыраһың (шуның йырын йырлайһың)

Караскы. Кыҙҙар, һеҙ мәкәлдәрҙе бик яҡшы беләһегеҙ икән. Йомаҡ та ҡойошоп алайыҡ әле?

1. Ҡат-кат тунлы,
Ҡарыш буйлы. (Кәбеҫтә)
2. Ашка һалһаң - тәм бирә,
танауға тейһә - сөскөртә.(Борос)

4. Тәҙерәһе юк, ишеге юк, эсе тулы халык. (Кыяр)

5. Ҡыяҡтары йәм-йәшел дә, 
Һап-һары уның башы.
Ашнаҡсыны илатһа ла, 
Их, тәмләй ул һәр ашты. /һуған/

6. Көлгә күмә малайҙар, 
Иҙеп ашай бабайҙар. /картуф/

7. Ҡуян бик ярата икән
Ул ҡыҙыл йәшелсәне. /кишер/

8. Ҡыҙыл төймә таптым, 
Ауыҙыма ҡаптым.  (Еләк)

9. Сәскәһе ап-аҡ,емеше ҡыҙыл. 
Ҡыҙарып беште,ергә төштө. (алма)

10. Лампочкаға бик оҡшаған 
Татлы был емеш. 
Исемен әйтһәң,һиңә лә
 Сығарам өлөш! (груша)

11.

Караскы. Ҡыҙҙар, кыяр,һыуған,кәбеҫтә,кишерҙәрҙе бер һүз менән нисек атайлар әле?(бераз пауза ясап) Ә-ә? (башын кашып).
Балалар. Йәшелсәләр.
Караскы. Әйе, балалар, бик дөрөҫ. Афарин!

А.Б. Беҙҙең кескәйҙәр матур сәскәләр, төрлө төҫтә япраҡтар яраталар, шулаймы, киләһе конкурсыбыҙҙа һеҙҙең оҫталыҡты һынап ҡарайбыҙ. Бына өҫтәлдә ятҡан сәскә-япраҡтарҙан панно эшләргә кәрәк һеҙгә. Клей, ҡайсы ҡағыҙ бите бирелә, һеҙгә 3 минут ваҡыт.

Караскы. Бындай оҫта, һүҙгә маһир ҡыҙҙар бейер йырлай ҙа беләләрҙер әле

А.Б. Улай булғас ҡыҙҙарыбыҙҙың артистлыҡ оҫталығын да тикшереп ҡарайык әле.

(Кызлар концерт номерлары күрһәтәләр.)

А.Б. Һәр бер тамашаның көтөп алған конкурсы Көҙһылыуҙарыбыҙҙың көҙгө костюмдарын күреү конкурсы ла килеп етте. Рәхим итегеҙ!!!

Карасҡы. Бөтәгеҙҙе лә сәхнәбеҙ түренә саҡырабыҙ. Был беҙҙең һуңғы бәйге булды. Хәҙер жюри ағзаларына һүҙ бирәбеҙ!!!

Жюриҙар һөйләй.

Караскы. Рәхмәт, барығыҙға ла! Балалар, һеҙ, миңә бик тә ярҙам итегез, борсоулоуом да бер аҙ онотолдо. Миңә китергә лә вакыт. Эш тә эҙләргә кәрәк. Һау булығыҙ!
Балалар. Һау булыгыз!

А.Б.. Ҡыҙғанысҡа ҡаршы беҙҙең дә хушлашыу вакыты етте. Рәхмәт һеҙгә һылыуҡайҙар, жюри ағзалары, класс етәкселәре, ата әсәйҙәр, һәм дә тамашасылар. Киләһе осрашҡанға тиклем!!!

Положение о школьном конкурсе

«Көҙһылыу - 2019»

1. Общие положения

1.1. Конкурс проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, культуры, красоты, гармонии и совершенства личности, формирования у обучающихся гуманистического мировоззрения и духовного воспитания.

1.2. Организационное, техническое, информационное обеспечение конкурса осуществляется организаторами конкурса.

2. Цели и задачи праздника-конкурса:

2.1.  Пропаганда организационногодосуга и здорового образа жизни.

2.2.   Развитие актерского мастерства обучающихся.

2.3.   Выявление и поддержка талантливых обучающихся.

2.4. Приобщение обучающихся к нравственным ценностям.

2.5. Воспитание чувства любви к родному языку и национальной культуре.

3. Условия проведения конкурса

3.1. Конкурс проходит на башкирском языке.

3.2.  Участницы конкурса: ученицы 2-4 классов.

3.3.Заявки на участие в конкурсе должны быть поданы в строго установленный срок.

3.4 Участницы предоставляют фонограмму на флэшносителе.

Срок подачи заявок

Заявки принимаются сторго до 20 сентября 2019 года.

 4. Время и место проведения:

24 сентября – 2-4 классы -12.00 - актовый зал (группа поддержки с класса 8 учеников)

 5.Правила и условия участия:

5.1. От каждого класса выбирается одна представительница - для участия в конкурсе.

 6. Конкурсная программа:

6.1. Презентация участницы (Д/з)(рег.1мин)

Визитная карточка «Я и моя мечта»+ презентация или видеоролик.

6.2. Интеллектуальный конкурс

Структура конкурса: участницам предлагается без подготовки ответить на несколько несложных вопросов. Оценивается оригинальность ответов, правильность ответов.

6.3. Интеллектуально-творческий конкурс

 «В гармонии с природой». Искусство составления композиция из гербария.

6.4. Творческий конкурс (Д/з)(рег. 2мин.)

Творческий конкурс (фрагмент народного или эстрадного танца, исполнение песни, такмак и тд.)ннен

6.5. Осенний костюм из подручного (бросового) материала. (Д/з)

Дефиле "Осенняя мозаика", приготовленную заранее представляют помощники участницы. Участница на сцену приглашает свою модель в "осеннем костюме" и презентует данный наряд (на своё усмотрение).

6.6. Конкурс группы поддержки

Кричалки, плакаты группы поддержки и умение слушать и смотреть.

7. Состав жюри

7.1. Жюри конкурса формируется из представителей администрации школы и шк.самоуправления.

7.2. Жюри самостоятельно определяет процедуру голосования.

7.3. Жюри определяет из числа конкурсанток победителей по следующим номинациям:

• Гран – при конкурса «МИСС ОСЕНЬ – 2019»;

• «Мисс Гармония»;

• «Мисс зрительских симпатий»;

• «Мисс Обаяние»;

• «Мисс Нежность»;

• «Мисс Грациозность».

8.Общая организация, вопросы:

Количество зрителей от каждого класса – 8 болельщиков.