Красная книга России.

Дата: 25 апреля

Предмет: Окружающий мир

Тема: Красная книга России.

Цели: познакомить детей с Красной книгой России, с некоторыми растениями и животными, внесенными в эту книгу; развивать мышление, память; воспитывать стремление к сохранению редких растений и животных.

Оборудование: Красная книга России; фотографии растений и животных, внесенных в Красную книгу; учебник и рабочая тетрадь.

Ход урока.

1. Организационный момент.

II. Актуализация знаний

-Ребята, Буратино не присутствовал на предыдущих уроках. Поэтому давайте расскажем ему ,что такое природа.

(-Вода, растения, лес, горы, животные.)

- Как надо к ней относится? И как не надо.

(- Её надо беречь.

- Нельзя вырубать деревья, ловить бабочек, птиц, убивать животных.

-Мусор разбрасывать где попало.)

III. Работа по теме урока.

- Да, ребята, некоторые люди так безответственно и бездумно ведут себя по отношению к природе, что некоторые растения и животные оказались на грани вымирания. И тогда умные и заботливые люди придумали создать вот такую книгу. Она называется Красная книга России. В неё стали записывать редкие и исчезающие растения и животных. Государство взяло на себя заботу о этих растениях и животных. За уничтожение растений и животных ,внесённых в эту книгу, оно предусмотрело наказание ( штраф).Их надо охранять.

- Давайте познакомимся с некоторыми растениями и животными из этой книги.

Демонстрация фотографий.

Рассказ о зубре, венерином башмачке.

Работа по учебнику ( с.54-55)

( дети читают информацию о белом журавле, о реликтовом дровосеке, женьшене)

- Прочтите, что такое Красная книга (читают)

IV. Физкультминутка

V. Продолжение по теме урока.

Работа в рабочей тетради.( с42-43)

- Давайте сделаем свою Красную книгу.

( Дети вырезают из приложения картинки с изображением животных и растений, с которыми познакомились , и приклеивают рядом с их названиями. )

VI. Итог урока

- Что нового узнали ?

( Животные и растения, которых осталось мало, записывают в Красную книгу. Их надо охранять.)

VII. Рефлексия.

- Как прошёл урок? (дети показывают смайлики)