Краткосрочная программа
дополнительного образования
«ПЛАСТИКА»
Срок реализации программы: 1 месяц (36часов.)
Возрастная категория: от 6 до 16 лет
Вид программы: модифицированная
Автор-составитель:
Гребенюк Мария Васильевна
педагог дополнительного образования
г. Приморско-Ахтарск
2022
Содержание
1. Пояснительная записка.
1.1 Актуальность программы;
1.2 Новизна программы;
2. Целевой блок программы
2.1 Цель;
2.2 Задачи;
3. Основные направления
4. Содержание программы (тематическое планирование)
5. Предполагаемые результаты программы.
Пояснительная записка
Нормативные правовые основы разработки ДООП:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству».
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Локальные акты МАОУДО ДТ «Родничок»
Организация отдыха, оздоровления, занятости детей в летний период, пожалуй, самая актуальная тема. Педагог имеет дело с временным детским коллективом. А новый коллектив имеет преимущества: новые впечатления, знакомства, появления новых возможностей самореализации. Приобщения к искусству и творчеству.
Новизна программы в приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.
Актуальность программы заключается в том, что она предусматривает сочетание занятий лепкой с игровыми развлекательными и познавательными мероприятиями. Для того, чтобы летнее время ребенка было интересным, запоминающимся, чтобы ребенок находился под присмотром взрослых занимался активными физическими играми в сочетании с заданиями на мелкую моторику.
Отличительной особенностью данной программы является то, что в результате игровых занятий, учащиеся знакомятся с техникой и приёмами работы мелкой пластики. Учатся делать поделки из пластилина, легкого массы, солёного теста.
На основании выше сформулированного, можно определить основные цели и задачи ДООП:
Цель – Создание благоприятных условий для оздоровления и отдыха ребенка, для развития творческих, коммуникативных и познавательных способностей детей. Познакомить детей с особенностями лепки создать активную среду для формирования познавательного интереса.
Задачи:
создать необходимые условия для оздоровления детей
снять физическую, психологическую напряженность последних дней учебы в школе
создавать условия для безопасной жизнедеятельности детей
формировать общую культуру и навыки здорового образа жизни
организовывать полноценное и интересное общение детей
раскрывать творческий потенциал каждого ребенка в работе над поделкой
вкладывать серьезное познавательное содержание в игровую, развлекательную форму
Основные направления:
вовлечение максимально возможного числа детей
воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.
укрепление здоровья детей посредством проведения игр (заданий) на свежем воздухе.
Создание условий, благоприятных для творческого, интеллектуального и нравственного развития детей.
Основные направления.
| Направление | Формы деятельности |
| Художественно-эстетическое Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. | Беседы, викторины по истории родного края, символике РФ. Занятия по лепке, мекой моторике, дпи. Конкурсы , олимпиады.
|
| Спортивно-оздоровительное В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. | Спортивные соревнования. День Здоровья. Малые игры, задания. Беседы, викторины на тему ЗОЖ.
|
| Гражданско-патриотическое Это направление включает в себя все мероприятия, посвященные родному краю, воспитывающие чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родине.
| Викторины, беседы (12 июня, День России).
|
Содержание программ
1. Введение - 1 ч.
2. Интересные игры, викторины, беседы. - 12 ч
3. Рисунок. Цветоведение. Композиция цвета. – 5 ч.
4. Лепка - 16 ч
5. Итоговое занятие - 2 ч.
Учебный план
| № п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/ контроля |
| Всего | Теория | Практика |
| 1 | Введение в программу. Инструктаж. Лепка «солнце», Презентация посвященная Дню защиты детей «Детству - солнце подарите» | 3 | 1 | 2 | Фотографии выставка- презентация. |
| 2 | Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй лето». Рисуем на песке (зарядка) | 3 | 0 | 3 | Выставка |
| 3 | Игровая программа «Улыбка и смех – это для всех». Задание по лепке Тема: «Лето» | 3 | 0 | 3 | Игра (наблюдение) |
| 4 | «День Сказки», задание, поделка из пластилина и бросового материала. Викторина «День России» | 3 | 1 | 2 | Выставка, викторина. |
| 5 | «День здоровья» задание игра. Лепка Тема: «Цветы» | 3 | 0 | 3 | Игры на свежем воздухе , выставка поделок. |
| 6 | «Путешествие в страну сладостей» Лепка тортиков, конфет и т.п. | 3 | 0 | 3 | Викторина, выставка поделок. |
| 7 | «День Рождения лета». Лепка «Радуга». Цветоведение. Композиция цвета | 3 | 1 | 2 | выставка |
| 8 | | 3 | 1 | 2 | Игра (наблюдение) |
| 9 | «День России». – викторина. Символика России- лепка | 3 | 1 | 2 | Викторина. Беседы |
| 10 | «Шахматно-шашечный турнир». Лепим фигуры - шахматы. | 3 | 1 | 2 | Турнир , выставка. |
| 11 | «Твои любимые книжки» Лепка героев любимой книжки. | 3 | 1 | 2 | Викторина, беседа |
| 12 | | 3 | 1 | 2 | Беседы о ВОВ, просмотр фильма, выставка поделок, фото-презентации |
Содержание учебного плана
1. Презентация Дню защиты детей «Детству - солнце подарите»
Теория: Инструктаж. Правила движения - закон улиц и дорог. Причины дорожно-транспортных происшествий.
Практика: Просмотр презентации, Лепка солнца-солнышка.
Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй лето»
Теория: правила рисования мелками на асфальте, повторение разновидностей изобразительного искусства.
Практика: Рисуем на песке (зарядка), участие в конкурсе.
Игровая программа «Улыбка и смех – это для всех»
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении спортивных игр. Правила участия в конкурсах. Просмотр презентации «Улыбка и смех – это для всех», подготовка к конкурсу «Самая смешная история со мной»
Практика: Задание по лепке Тема: «Лето»,участие в играх и конкурсах
4. «День Сказки», задание, викторина «День России».
Теория: Демонстрация произведений (фрагментов произведений) разных видов искусства, созданных на основе произведений А.С. Пушкина.
Практика: Поделка из пластилина и бросового материала, участие в викторине.
«День здоровья»
Теория: Инструктаж по технике безопасности при проведении спортивных игр, беседа на тему: «Я выбираю спорт»
Практика: участие в играх, соревнованиях. Лепка цветов.
«Путешествие в страну сладостей»
Теория: знакомство с временем года – лето, разучивание песен, стихотворений о лете.
Практика: Лепка тортиков, конфет и т.п, участие в викторине
«День Рождения лета»
Теория: Цветоведение. Композиция цвета
Практика: Лепка «Радуга», участие в игровой программе «Лето».
«Морское путешествие»
Теория: беседа о здоровом образе жизни, о влиянии на организм вредных привычек, в том числе и наркотических средств. Просмотр видеоролика «Скажи, нет наркотикам».
Практика: Лепка поделок на морскую тему. участие в викторине
«День России».
Теория: повторить значение цветов российского триколора, правила участия в викторине
Практика: Символика России- лепка, участие в викторине. Выставка работ.
«Шахматно-шашечный турнир»
Теория: повторение правил игры в шахматы и шашки. Комплектование групп
Практика: Лепим фигуры - шахматы. участие в турнире
«Твои любимые книжки»
Теория: беседа о том, что, каждая книга, которую прочли, дает новые знания. Знакомство с лучшими поэтическими произведениями(презентация).
Практика: Лепка героев любимой книжки. Участие в викторине
День памяти и скорби, посвященной «Мы памяти этой верны»
Теория: беседа о событиях Великой Отечественной войны. Просмотр фильма.
Практика: Лепка итоговое задание. «Голубь Мира», выставка.
Предполагаемые результаты программы
Предметные результаты:
познакомятся с основными способами работы с пластилином;
приобретут знания моделирования художественно-выразительных форм.
Личностные результаты:
Развить фантазию, изобретательность, пространственное мышление;
Развить мелкую моторику и координацию пальцев рук.
Метапредметные результаты:
сумеют организовывать рабочее место и аккуратность;
сумеют самостоятельно работать над композициями.
Особые условия проведения
Принимаются учащиеся без предварительной подготовки.
Принимаются учащиеся с ОВЗ. Программа может быть реализована как очно, так и дистанционно.
Материально-техническая база
Компьютер с выходом в Интернет;
пластиковые доски, пластилин, легкая масса, стека, мука, соль, картон, шпажки, акриловые гуашевые краски, кисти, баночки для воды, мел.
747
81 761 
