Краткосрочная программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Соболевская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

краткосрочного курса внеурочной деятельности

«Натюрморт- одна из острых бесед художника с вещами».

для детей 10-12 лет

Составитель:

Учитель изобразительного искуссва

Дудоладова Ольга Анатольевна

с. Соболево

2025 год

Примерная программа краткосрочного курса внеурочной деятельности

«Натюрморт- одна из острых бесед художника с вещами».

для детей 10-12 лет.

(автор: Дудоладова Ольга Анатольевна учитель изобразительного искусства).

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Образовательная программа внеурочной деятельности «Натюрморт - одна из острых бесед художника с вещами».

Данная программа рассчитана на детей 10-12 лет, направление программы – духовно-нравственное.

Необходимость разработки программы, вызвана недостаточным количеством времени в программе «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс» на изучение основ построения натюрморта, более детальному изучению истории развития данного вида жанра в мире искусства. Отсутствие тем, посвященных изучению творчества «местных» художников, работающих в этом жанре. «Натюрморт - одна из острых бесед художника с вещами» – это дополнительная ступенька к успеху в освоении жанра «натюрморт».

Цель программы: углубить знания учащихся о жанре «натюрморт», его особенностях; научить детей изображать несложные графические и живописные натюрморты; познакомить с известными омскими художниками, работающими в жанре «натюрморт».

Задачи:

- решать творческие задачи повышенной трудности при изучении жанра «Натюрморт» и стремиться к креативному подходу при выполнении творческих работ;

- развивать способности видеть уникальность в окружающих предметах и умение передавать их в своих творческих работах, видеть в предметах;

- знакомство с омскими художниками, работающими в жанре «натюрморт»;

- овладение средствами художественного изображения как способом;

- развитие умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.

Режим занятий обусловлен нормативно-правовой базой общеобразовательной школы или оздоровительного лагеря; реализуется учителем изобразительного искусства или воспитателем. Занятия проводятся 1 раз в неделю, или в каникулярное время. Всего – 8 часов.

Программа «Натюрморт - одна из острых бесед художника с вещами» рассчитана на детей 5- 6 классов, сотрудничество на основе коммуникации и социализации детей; ориентирована на достижение всех трех уровней воспитательных результатов.

1. «Планируемые результаты внеурочной деятельности»

В результате освоения программы обучающиеся:

Узнают

Историю возникновения жанра «натюрморт»;

• как работать с информацией, этапы построения натюрморта; об известных омских художниках, работающих в жанре «натюрморт»

Получат опыт работы

• с разными видами натюрмортов: самостоятельному составлению натюрмортов; по выполнению графических и живописных зарисовок отдельных предметов быта;

• в социализации в разновозрастной группе детей.

Смогут использовать и применять

• свои умения в успешном участии в различных творческих конкурсах по изобразительному искусству.

Программа способствует развитию у обучающихся личностных и метапредметных универсальных учебных действий.

Личностные: понимание необходимости расширения знаний в области изобразительного искусства; испытывать потребность в создании произведений искусства; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

Регулятивные: понимать, принимать, сохранять учебную задачу и решать ее; в сотрудничестве с взрослыми и сверстниками находить несколько способов решения учебной творческой задачи; выполнять учебные действия в творческой форме.

Познавательные: сравнивать, группировать, классифицировать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; осваивать способы решения задач творческого и поискового характера; умение компоновать на формате предметы (практически и мысленно), строить предметы исходя из их формы. Самоанализ, выполненного творческого задания.

Коммуникативные: использовать речевые, средства для решения различных коммуникативных задач в разновозрастной группе, строить речевое высказывание, используя специфическую терминологию предмета «Изобразительное искусство».

Предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности основаны на планируемых результатах УМК «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—8 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских]. — 4е изд. — М. : Просвещение,2015. — 176 c.

https://catalog.prosv.ru/item/22082

2. «Содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности»

Тема 1. История развития жанра «Натюрморт». Особенности изображения натюрморта.

Особенности изображения натюрморта в Эпоху Др. Египта, Др. Греции, Др. Рима, Эпохи Возрождения. Современность. Алгоритм построения натюрморта.

Форма организации: интерактивная беседа, виртуальная экскурсия, игра.

Виды деятельности: составление хронологической последовательности развития жанра «Натюрморт»; выполнение компоновки на формате из вырезанных предметов натюрморта; выполнение заданий изо-викторины.

Тема 2. «Построение графического натюрморта из 3-х простых предметов быта с натуры».

Алгоритм построения несложного графического натюрморта; детальное построение предметов; поиск света, тени, полутени на предметах. Падающие тени, блики, цветовой рефлекс.

Форма организации: занятие – практикум.

Виды деятельности: поэтапное построение натюрморта; выполнение линейного построения предметов; анализ выполненного построения; наметить свет, тень, полутень на предметах. Проработать форму падающих теней; сравнить «натуру» с рисунком на формате.

Тема 3,4. «Построение натюрморта из 3-х простых предметов быта с натуры» (штриховка).

Подбор штриховки для каждого предмета, учитывая его форму. Графическое выполнение натюрморта. Расстановка тональных акцентов в соответствии с натурой.

Форма организации: занятие – практикум.

Виды деятельности: графическое выполнение натюрморта; постоянный анализ натуры и «своего» натюрморта; самоанализ, выполненного графического натюрморта.

Тема 5.6,7. «Построение натюрморта из 3-х простых предметов быта с натуры» (живопись).

Поэтапное построение натюрморта; поиск света, тени, полутени на предметах; падающие тени, блики, цветовой рефлекс; живописное решение натюрморта: выбор цветовой гаммы (теплая или холодная); выбор материала (акварель или гуашь).

Тема 8. «Знакомство с омскими художниками, работающими в жанре «натюрморт».

Знакомство с омскими художниками, работающими в жанре «натюрморт»; изучение особенностей техники их работы; интеграция образовательных областей в рамках программы.

Форма организации: интерактивная беседа, виртуальная экскурсия, игра, выставка работ учащихся.

Виды деятельности: активное участие в виртуальной экскурсии; презентация учащимися своих натюрмортов; выполнение заданий изо-викторины.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-методическое обеспечение курса

1. Учебник «Изобразительное искусство: Искусство в жизни человека» 6класс. Автор Л.А. Неменская– 6-е изд. – М.: «Просвещение», 2016. – 175с.

2. Пособие для учителей «Уроки рисования с натуры». Автор Г. Виноградова М: «Просвещение», 1980г-144с.

3. «Изобразительное искусство. Управление познавательной деятельностью учащихся». Авторы М.В. Сластникова, Н.В. Усова. Методическая разработка. Волгоград «Издание» 2012г-234с

4. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—8 классы : учеб. Пособие для общеобразоват. организаций / Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских. — 4-е изд. — М. : Просвещение,2015. - 176 c

5.Байбородова Л.В. «Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах» М.: «Просвещение», 2017. – 185с.

Интернет-ресурсы

1.https://www.culture.ru/events/427917/vystavka-natyurmort-v-tvorchestve-omskikh-khudozhnikov- Выставка «Натюрморт в творчестве омских художников»

2. https://youtu.be/JOnavZftmq0- видео презентация «Жанр натюрморт»

3.http://www.omch.ru/pages/hudozhniki- сайт Союза Омских художников