Краткосрочный план по кружку УМЕЛЫЕ РУЧКИ Урок № 26 ОБРАТНАЯ МОЗАИКА НА ПРОЗРАЧНОЙ ОСНОВЕ «ПАРОВОЗ».

Школа:

ФИО учителя:

Класс: 1 ______ класс.

Дата:

Тема урока:

ОБРАТНАЯ МОЗАИКА НА ПРОЗРАЧНОЙ ОСНОВЕ «ПАРОВОЗ».

Цель:

научить выполнять аппликацию из пластилина на прозрачной основе.

Задачи:

1. Вызвать интерес к созданию аппликации из пластилина.
2. Учить аккуратно заполнять рисунок пластилином, не выходя за контур.
3. Закрепить способы смешивания цветов пластилина.
4. Развивать чувство формы и композиции.
5. Воспитывать эстетический вкус.

Ресурсы:

прозрачная крышка, пластилин, бумага, простой карандаш, ластик.

Ожидаемый результат:

овладеют приемом выполнения мозаики на прозрачной основе

Ход урока:

Материалы и инструменты:
1. Прозрачная крышка от сметаны, йогурта или майонеза.
2. Мягкий пластилин, стека.
3. Белая бумага в форме круга диаметром 8 см.
4. Простой карандаш, ластик.

Отгадывание загадок:

Вступительная беседа о паровозе.

Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково».

Физминутка «Паровозик»э

Обратная мозаика на прозрачной основе «Паровозик».

Возьмем карандаш и нарисуем контур картинки, которую хотим выполнить из пластилина. Сегодня у меня это будет космос.

Кладем шаблон на лицевую сторону крышки рисунком вниз. Закрепляем кусочками пластилина или скотчем. Переворачиваем изнаночной стороной к себе. Аппликация выполняется на изнаночной стороне крышки.

Рисуем паровоз, размазывая пластилин тонким слоем в пределах контура. Используем стеку, где это необходимо.
Так же рисуем пластилином рельсы.

Выбираем цвет фона миниатюры. Заполняем свободное пространство, размазывая тонкие пластины материала. 
Теперь можно убрать шаблон, перевернуть работу лицевой стороной к себе и проверить, ровно ли лег пластилин. Подправить, прижав или подвинув пластилин, где это необходимо.
Края крышки также можно заполнить пластилином, раскатав его в тонкий жгут и положив в углубление по кругу.
Закрепляем вверху петельку и миниатюру можно вешать на стену.

Практическая работа учащихся.

Выполнение обратной мозаики на прозрачной основе «Паровоз».

Рефлексия

- Выставка работ, обсуждение, оценивание.

- Молодцы, ребята! У вас получились замечательные работы.

- С какой техникой вы сегодня познакомились?

- Понравилось ли вам работать в этой технике?

- Что можно изготовить, применив эту технику?

- Что было сложного? Что не получилось?

Итог урока.

Уборка своего рабочего места.

Свое место убери,

И весь мусор подбери.

Инструменты, материал,

Ты, в порядок приведи.