Краткосрочный план урока по английскому языку в 8 классе на тему "Museums in Kazakhstan"

План урока

Дата:

Предмет: Английский язык

Класс:8

Тема урока: Museums in Kazakhstan

Цель: Учащиеся должны иметь представление о «Музеях Казахстана»

Ожидаемые результаты:

знают: Музеи Казахстана, терминологию по теме

умеют: правильно проговаривать слова отвечать на вопросы.

Классифицируют и группируют экспонаты музеев и составляют семантическую таблицу

Ресурсы: Интерактивная доска, проектор, смайлики, флипчарты, фломастеры, рисунки, стикеры

Этапы урока

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

Вызов

2 мин

Тренинг «Пожелание »

Учитель приветствует учащихся. Начинает урок с тренинга в целях создания коллаборативной среды в классе

Приветствуют учителя и одноклассников стихотворением. Участвуют в тренинге. Высказывают однокласснику свое пожелание на урок.

5 мин

Беседа с дежурным учеником.

Кумулятивная беседа

Подведение учащихся к теме урока целей урока. Ознакомление с этапами урока.

Учитель задает вопросы дежурному.

Показывает презентацию о музеях Казахстана. Задает вопрос. Слушает. Объясняет ход урока, этапы урока.

Ученик отвечает на вопросы.

Рассаживаются за парты

Просматривают слайдовую презентацию. Читают названия музеев,переводят.

Отвечают на вопросы учителя

Осмысление

20 мин

1.Проверка домашнего задания.

2.Презентация «Новые слова »

3. Словарная работа

5. Работа с текстом. Работа в группе

Читает новые слова

Диктует слова каждому ученику

Обьясняет задание Наблюдает

Ученики в парах спрашивают у друг друга слова прошлого урока

Ученики повторяют за учителем

Записывает по одному слову на доске.

Читают по одному предложению. Переводят.

10 мин

Работа в группе. Найти соответствие между музеями и их экспонатами.

Напоминает правило работы в группе. Дает разъяснение по заданию. Наблюдает

Распределяют роли. Работают в группе

Презентация работы -Выступление спикеров

Слушает учащихся не перебивая

Спикер презентуют работу

Работа в паре: дополни предложение

Направляет учащихся

Деление на пары при помощи стикеров

Рефлексия

5

3

Заполняют лист взаимооценивания на каждом этапе урока

Учитель наблюдает за учащимися.

Учащиеся оценивают друг друга

Рефлексия

Наблюдает

Д\з

Заполняют рефлексивные карточки