Краткосрочный проект Мы актеры

  Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно показана и рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.  

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Любое эмоционально отреагированное событие, ребенок старается отразить в игре.

Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.

   Так же подключаются упражнения на развитие речи и голоса совершенствуется речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие промахи. Дети тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

У детей не развит интерес к миру театра. Слабое развитие творческих способностей детей в «актёрском мастерстве». Недостаточное внимание родителей и детей к театру. Поверхностные знания родителей или их отсутствие о разных видах театра, это основные пункты, на которые обращаешь внимание сразу же после беседы с детьми о театре.

   Любовь к театральному творчеству, желание передать эту любовь детям, стремление через театральное мастерство сделать жизнь ребёнка счастливее, а внутренний мир богаче, стало опорной точкой для создания этого проекта.

Цель проекта:

   Создание необходимых условий для развития устной речи, воображения и фантазии через знакомство детей с театром. Сформировать у детей и родителей интерес к театру и совместной театрализованной деятельности.

Задачи проекта:

1. Дать воспитанникам элементарные представления о театре (о тех людях которые показывают представления, о их одежде, о куклах которые учувствуют в представление)

2. Продолжать расширять представления детей о сказках по которым показывают театр.

3. Знакомить с особенности показа театра.

4. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

5. Учить детей различным средствам импровизации.

6. Привлекать детей к драматизации небольших произведений.

7. Создать условия для совместной деятельности детей и взрослых.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Развитие ребёнка по всем направлениям образовательных областей.

2. Значительное расширение представлений детей о театральной культуре.

3. Создание предметной среды, способствующей развитию у детей театральной культуры.

Формы организации проекта:

1. НОД.

2. Дидактические игры.

3. Подвижные игры.

4. Игры-инсценировки.

5. Чтение художественной литературы.

6. Просмотр мультфильмов.

7. Рассматривание.

8. Консультации для родителей.

9. Театрализация.

Возраст участников:  3-4 года.

Тип проекта: краткосрочный (17.04 - 5.05.2023 г.)

Продукты проекта:

   Пополнение театрального уголка атрибутами и масками сказочных героев.

Итоговое мероприятие:

1. Инсценировка детьми сказки Курочка Ряба

2. Инсценировка детьми сказки «Теремок».

Этапы проекта «Мы актеры»

1. Организационно-подготовительный:

• Подбор методической литературы по теме;

• Подбор материала, дидактических и подвижных игр;

• Знакомство с различными видами театра;

• Подборка раскрасок «Герои сказок»;

• Изготовление родителями инвентаря для пальчикового и теневого театра

1. Практический (формы работы с детьми):

• Проведение НОД по развитию речи «Чтение и драматизация народ. песенки «Курочка рябушечка»,

• НОД по лепке «Колобок»,

• НОД по аппликации «Зайкина избушка», совместное изготовление с детьми театра из втулок по сказке.

• Рассматривание предметных картинок, иллюстраций.

• Проведение дидактических игр: «Волшебные сказки», пазлы «Собери сказочнового героя»,

• Проведение подвижных игр: «Заяц и волк», «Заинька попляши», «У медведя во бору», «Лиса», «Мыши водят хоровод».

• Чтение художественной литературы с рассматриванием сюжетных картинок:  русские народные сказки «Репка», «Зайкина Избушка», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Бычок — черный бочок, белые копытца» «У страха глаза велики»;

• Игры-инсценировки: «Зайка прыгает», «Мишка – косолапый», «Веселые лягушата» «Бегал ежик по дорожке»

• Просмотр мультфильмов: «Колобок», «Репка», «Теремок».

• Конструирование «Теремок для зверят».

• Беседа «Правила поведения в театре».

• Поход с детьми в театр в детском саду.

• Театрализация сказок: «», «Колобок», «Курочка Ряба», Ч. Янчарский. «В магазине игрушек

• Консультация для родителей «Домашний театр как средство формирования взаимоотношений в семье».

1. Заключительный:

• Инсценировка детьми сказки «Новая Репка».

• Инсценировка детьми сказки «Теремок».

• Инсценировка выдуманной сказки «Прекрасная Яна» (выдумка детей)

Комплексно-тематический план реализации проекта