Россия, Мичуринск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.04.2025 17:42
Алексеенко Людмила Васильевна
Учитель химии
541
94 182 
Местоположение
Специализация
Критерии оценивания
Категория:
География
12.12.2020 16:46
Просмотр содержимого документа
«Критерии оценивания»
Задание для учащихся (география, 6 класс):
Заполните таблицу и предложите её название.
| Признаки сравнения | Суточное вращение Земли | Годовое вращение Земли |
| Другое название вида вращения Земли |
|
|
| Период вращения |
|
|
| Последствия | 1. 2. 3.
| 1. 2. 3. |
| Подпишите недостающие элементы | ? |
|
?
Рубрикатор оценивания заданий по анализу таблицы.
Тема «Виды вращения Земли».
| Критерий | Показатели | Баллы | |
| Критерий 1. Определение общего смысла информации о видах движения Земли, указанном в таблице (знание, понимание) | Отсутствует понимание и оперирование смысла информации ( ключевые слова и термины). | 0 | |
| Частично оперирует и использует информацию (ключевые слова, термины). | 1 | ||
| Самостоятельно оперирует и использует информацию в ответе (ключевые слова, термины и понятия). | 2 | ||
| Критерий 2. Определение закономерностей осевого движения Земли (анализ и синтез информации) | Затрудняется определить основные закономерности осевого движения. | 0 | |
| Частично устанавливает закономерности осевого движения. | 1 | ||
| Самостоятельно устанавливает основные закономерности осевого движения. | 2 | ||
| Критерий 3. Определение закономерностей орбитального движения Земли (анализ и синтез информации) | Затрудняется определить основные закономерности орбитального движения Земли. | 0 | |
| Частично устанавливает закономерности орбитального движения Земли. | 1 | ||
| Самостоятельно устанавливает основные закономерности орбитального движения Земли. | 2 | ||
| Критерий 4. Понимание практической значимости сравнения двух видов вращения Земли | Затрудняется определить практическую значимость видов вращения Земли. | 0 | |
| Частично определяет практическую значимость видов вращения Земли и приводит недостаточное количество примеров. | 1 | ||
| Самостоятельно определяет практическую значимость видов вращения Земли, приводит все примеры (применяет теорию на практике ). | 2 | ||
| Критерий 5. Знание и обозначение элементов рисунка.
| Затрудняется обозначить элементы рисунка. | 0 | |
| Частично обозначает элементы рисунка. | 1 | ||
| Самостоятельно и полностью обозначает все элементы рисунка. | 2 | ||
| Оценка по 5-балльной шкале | Баллы по критериям | ||
| 5 | 8-10 | ||
| 4 | 5-7 | ||
| 3 | 3-4 | ||
| 2 | 0-2 | ||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
