Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.05.2025 13:54

Текутьева Елена Александровна

Заместитель директора, учитель изобразительного искусства

54 года

15 389

2 345

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Тюмень

Специализация

ИЗО

Завучу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Критерии оценивания конкурсного испытания "Решение педагогического кейса"

Категория: Завучу

19.03.2025 12:50

Критерии оценивания конкурсного испытания для учителей "Решение педагогического кейса"

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценивания конкурсного испытания "Решение педагогического кейса"»

Конкурсное испытание «Решение педагогического кейса» /_________________________/ ФИО члена жюри/

Показатели каждого раздела оценивается по трехбалльной системе:

«2» балла – реализовано полностью

«1» балл – частично

«0» баллов – не реализовано

Критерии и показатели

ФИО конкурсанта

1. Ценностные основания и аргументированность профессионально-личностной позиции

1.1. Демонстрирует знание направлений развития современного образования

1.2. Показывает личный интерес к обсуждаемому вопросу

1.3. В ответах на вопросы опирается на собственный профессиональный опыт

1.4. Убедительно аргументирует свою позицию по обсуждаемым вопросам

2. Масштабность видения проблем и нестандартность предлагаемых решений

2.1. Демонстрирует понимание роли и значения педагога в современном обществе

2.2. Демонстрирует креативный подход и способность предложить конструктивные решения обсуждаемых проблем

2.3. Высказывает оригинальные идеи и учитывает возможные риски их воплощения

2.4. Демонстрирует широкий педагогический кругозор и общую эрудицию

3. Коммуникативная культура, грамотность речи, конструктивность позиции

3.1. Выделяет главное при выражении своей профессиональной позиции

3.2. Демонстрирует способность поддерживать конструктивный диалог, соблюдать нормы профессиональной этики и проявлять уважительное отношение к коллегам

3.3. Соблюдает нормы культуры речи, владеет вербальными и невербальными средствами коммуникации, ораторскими приемами

3.4. Излагает свою позицию ясно и четко, высказывается кратко и ясно, показывая глубокое понимание обсуждаемых вопросов

ИТОГ (сумма баллов)

Комментарии:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________