Критерии современного урока

Современный урок

в начальной школе

Из опыта работы

учителя начальных классов

ГОУ ЛНР СГ № 11 им. Кирилла и Мефодия

Киселёвой Е.М.

Педагогическая деятельность может осуществляться в разных формах, среди которых особое место отводится уроку. Пройдя испытания на протяжении нескольких столетий, имея свои правила, традиции, урок и сегодня не утратил своей уникальности и неповторимости. Новые социальные запросы общества требуют нового подхода к уроку, его построению, применению новых технологий в воспитании и обучении ученика. Особенностью современного урока является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», используя системно-деятельностный подход в организации учебного процесса.

Критерии эффективного

урока

• Отсутствие усталости у детей и учителя
• Положительный эмоциональный настрой
• Удовлетворение от сделанной работы
• Желание продолжать работу
• Создание ситуации успеха

Моделирование современного

у рока с позиции системно-деятельностного

подхода

1. Самоопределение к деятельности начинается с мотивации.

2. Актуализация, фиксация затруднений и определение проблемного поля.

3. Совместная с обучающимися постановка цели.

4. Постановка проекта выхода (совместный поиск путей решения проблемы).

5. Закрепление во внешней речи (с монологическим или диалогическим оформлением решения).

6. Самостоятельная работа с самопроверкой, самооценкой и взаимооценкой.

7. Включение в систему знаний и повторение (неоднократность познавательных действий, практическое закрепление опыта).

8. Рефлексия.

Тенденции развития образования

в современном уроке

• Усиливается ориентация на достижение конкретно стимулированного ожидаемого результата
• Усиливается внимание к развивающим и воспитательным задачам урока
• Характерно ориентация на личностно значимое знание обучающихся
• Обеспечение системных обобщенных знаний способов деятельности
• Современный урок опирается на творческую познавательную деятельность обучающихся
• Максимально учитываются индивидуальные особенности обучающихся
• Современный урок – это диалог, подразумевающий интерактивные формы обучения, динамичность

Правила управления успехом

на уроке

• Уметь видеть достоинства, успехи ученика, вовремя поддержать его
• Авторитет, личность учителя – залог успеха ученика
• Психологический комфорт на уроке
• Способность учителя удивлять
• Индивидуальный подход
• Умение продумывать и комментировать свои действия
• Коллективная познавательная деятельность на уроке

В ходе современного урока

у ченик должен:

• Самостоятельно и критически мыслить
• Видеть и формировать проблему
• Уметь работать с информацией
• Быть коммуникабельным
• Владеть навыками ИКТ

Урок –это зеркало общей педагогической культуры.

В.А. Сухомлинский

Современный урок- основа эффективного и качественного образования.

Спасибо за внимание!