Кружок ЭТИМОЛОГИЯ

КРУЖОК

по русскому языку

«ЭТИМОЛОГИЯ. СЛОВО О СЛОВАХ»

Пояснительная записка

Программа кружка «Этимология. Слово о словах» разработана для развития языкового чутья, смекалки, сообразительности учащихся 6-го класса общеобразовательной школы и развития интереса к предмету.

Курс рассчитан на 34 часа и имеет приклад­ное и общеобразовательное значение, расширяет и углубляет кругозор учащихся, включает но­вые для них знания, не содержащиеся в базовой программе средней школы, является предметно ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными фактами в области лексикологии и этимологии, про­верить свои способности и смекалку. Применительно к ситуации школьного обуче­ния творческие способности учащихся проявля­ются в решении творческих лингвистических задач не эпизодиче­ски, а планомерно, в системе.

Программа включает в себя:

• теоретический материал из раздела «Этимология»;

• вопросы и задания практического характера;

• вопросы и задания занимательного характера.

Цель курса:

• способствовать углубленному изучению лексики и на её основе росту речевой культуры школьника;

• развивать интерес учащихся к предмету.

Задачи курса:

• развивать любознательность, смекалку, умение выдвигать и разрабатывать гипотезы, сравнивать, анализировать, наблюдать;

• создавать условия для развития успешно­сти учащихся на основе компетентностного под­хода;

• создавать условия для повышения мотива­ции обучения учащихся.

Программа курса предполагает использо­вание активных форм и методов обучения:

• при изучении курса предусмотрено проведе­ние практических работ, викторин, конкурсов, исторических экскурсий;

• деятельность уча­щихся также организуется в форме собеседова­ний; применяется компьютерная технология и технология проектного моделирования;

• при проведении занятий предусмотрена самопро­верка и взаимопроверка гипотез, выдвинутых учащимися;

• предполагается созда­ние учащимися компьютерных презентаций по их желанию.

Данные занятия должны

- способствовать развитию психических свойств личности — памяти, мышления, вооб­ражения;

- вести к формированию следующих важнейших характе­ристик творческих способностей:

• беглость мысли,

• гибкость ума,

• оригинальность,

• любознательность,

• умение выдвигать и разрабатывать гипотезы.

Школьники должны знать о родственных связях, существующих между различными, часто, на первый взгляд, совершенно непохожими языками.

Использование системы упражнений и заданий этого курса позволяет не только расширить, но и углубить знания учащихся по лексике в целом и об особенностях стилистического употребления основных лексических единиц в речи.

Выполнение заданий предполагает приемы активного на­блюдения и исследования языковых единиц.

Наряду с серь­езными языковыми упражнениями даются и шуточные вопросы, загадки, кроссворды, каламбуры с целью развития у учащихся язы­кового чутья.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• самостоятельно подбирать и правильно использовать лин­гвистический материал;

• обогащать свою речь и не переставать учиться языку у мас­теров культуры;

• освоить навыки этимологического анализа слова;

• использовать синонимические варианты выражения одной и той же мысли.

Литература:

1. Крылов Г.А. Этимологический словарь русского языка. ООО «Виктория плюс» 2004

2. Волина В.В. Я познаю мир. Русский язык. Москва, ООО «Издательство АСТ» 1997

3. Львова С.И. Русский язык. Лингвистические игры. Москва, «Эксмо» 2008

4. Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. Москва, «Просвещение» 1988

Календарно-тематическое планирование

Кружок по русскому языку

«Этимология. Слово о словах»

7 класс

Программа факультативного курса составлена учителем русского языка Мартыненко И.Н. на основе пособия для учителей «В мире слов» Н.М Шанского (М., «Просвещение», 1971) и книги очерков о русском языке «Слово о словах» Л.В. Успенского (Лениздат, 1974).

3