КСП "Парообразование. Насыщенный и ненасыщенный пары"

наименование организации образования

КГУ СШ им.А.С.Макаренко

Краткосрочный (поурочный) план

Раздел

Агрегатные состояния вещества

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Р.Е.Иманкулова

Дата 13.10

Класс 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Парообразование и конденсация. Ненасыщенные и насыщенные пары.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.3.1.5 - описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории

8.3.2.13 - анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации

8.3.2.14 - описывать состояние насыщения на примере водяного пара

Цели урока

Описывают фазовый переход

Анализируют график зависимости температуры от времени для данного процесса

Описывают насыщенные и ненасыщенные пары

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

начало урока

приветствие

Приветствие

Актуализация знаний

Ромашка Блума

Составляют вопросы по предыдущей теме: Плавление

Что?

Кто?

Как?

Почему?

Оцените …

Задают друг другу вопросы

ФО

2 б

Конспект

Учебник

 Проверка дом.задания

Зачитывают решение задачи по тетради

Анализ графика стр 45.

 самооценивание 2б

середина урока

 Новая тема

Подготовка шаблона перед изучением видео

Парообразование

Испарение

Кипение

Скорость испарения:

Конденсация

Ненасыщенный пар

Динамическое равновесие

 Видеоурок

Работа с терминами

Просматривают урок

Делают записи в тетради

 Дескриптор: описывают фазовый переход

2б

https://youtu.be/7cIieNpVyHY

Работа с учебником

Работа с терминами

Изучают процессы: возгонка – сублимация, десублимация

 Дескриптор: описывают фазовый переход

1б

 Стр.52

Работа с графиком

Изображают график

Подписывают процессы: нагревание, испарение, нагревание, охлаждение, конденсация. охлаждение

Дескриптор: анализируют зависимость температуры от времени

2б

Сравнение понятий

Составляют диаграмму Вена

Насыщенный -ненасыщенный пар

Дескриптор: описывают нас.-ненас.пар

1б

Обобщение урока

Приводят 2 примера парообразования по новой теме

конец урока

Получает обратную связь

Учащиеся продолжают предложения

Я впервые узнал о …

Для меня было затруднительно …

 Дом.задание

П.1.2 читать

Учить термины

Выполнить опыт стр.53. написать вывод по опыту