КТП по информатике 7 класс (Босова Л.Л.)

__________________ Т.В. Христофорова

"_____"_________________ 2019г.

__________________Д.А. Казанцева

"_____"_________________ 2019г.

Предмет информатика

Класс 7

Программа общеобразовательная

Учитель Климова Е.С.

Учебная литература: Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

п/п

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Кол-во часов

Предметные результаты

Домашнее задание

Виды контроля

Информация и информационные процессы (9 часов)

1

05.09

Техника безопасности и организация рабочего места. Стартовая работа.

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 6 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Входная контрольная работа.

2

12.09

Анализ стартовой работы. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Информация и её свойства

1

Знать: цели изучения курса информатики, правила техники безопасности.

Уметь: организовывать рабочее пространство.

Знать: что такое информация, каковы её свойства и формы представления.

Уметь: приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречаются в жизни; оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.).

§1.1, вопросы и задания 1

–

8 к параграфу; No 2,4, 6, 7 в РТ

Беседа

3

19.09

Информационные процессы. Обработка информации.

Знать: виды информационных процессов.

Уметь: классифицировать информационные процессы по принятому основанию; выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах; анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления.

§1.2

(п.1, 2, 3), вопросы и задания 1–8 к параграфу; No8,

No12, No13

в РТ.

Тестирование

Фронтальный опрос

4

26.09

Информационные процессы. Хранение и передача информации

1

Знать: виды информационных процессов.

Уметь: классифицировать информационные процессы по принятому основанию; выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах; анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления.

§1.2

(п.4, 5, 6), вопросы и задания 9–

14 к параграфу, No17,

No18 в

РТ

Устный и комбинированный опрос, наблюдения учителя. Записи в тетради

5

03.10

Всемирная паутина как информационное хранилище

1

Знать: основные понятия всемирной паутины.

Уметь: пользоваться поиском в интернете, составлять запросы, находить нужную информацию.

§1.3, вопросы и задания 1–8 к параграфу, No20, No22

в РТ

Беседа

Фронтальный опрос

Тестирование

6

17.10

Представление информации

1

Знать: значение языка как способа представления информации; программный принцип работы компьютера.

Уметь: кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования; определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности).

§1.4, вопросы и задания 1–9 к параграфу, No 24–

28в РТ

Упражнения, практикум, работа с текстом.

7

24.10

Дискретная форма представления информации

1

Знать: принцип дискретного представления информации.

Уметь: определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности;

§1.5, вопросы и задания 1–5,7

–8 к параграфу, No46, No49,

No52, No38,

No41

в РТ.

Фронтальный опрос Записи в тетради. Практикум

8

31.10

Единицы измерения информации

1

Знать: сущность единицы измерения информации; методы измерения количества информации; производные единицы измерения количества информации.

Уметь: оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);

оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.).

§1.6, вопросы и задания 1–3, 5 к параграфу; No59, No62, No63, No65, No66, No70в РТ

Самостоятельная работа.

9

07.11

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Информация и информационные процессы». Проверочная работа

1

Знать: материал, изученный в данной теме курса

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано

Контрольный тест.

Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией (7 часов)

10

14.11

Анализ проверочной работы. Основные компоненты компьютера и их функции

1

Знать: что такое компьютер и его составляющие (аппаратное и программное обеспечение);

условия безопасной работы с компьютером.

Уметь: анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств; оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме.

§2.1, вопросы и задания 1–9 к параграфу, No 71, No 72 в РТ.

Устный и комбинированный опрос, наблюдения учителя, ин­дивидуальные карточки, тестовые задания, составление таблицы

11

28.11

Техника безопасности. Персональный компьютер.

1

Знать: основные виды и характеристики устройств компьютера, их назначение, функции и взаимосвязь.

Уметь: анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации.

§2.2,вопросы и задания 1–

4 к параграфу, No77, No7

9, No82, No90 в РТ

Фронтальный опрос Записи в тетради

12

05.12

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

1

Знать: структуру программного обеспечения персонального компьютера; основные функции операционной системы.

Уметь: определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач; определять основные характеристики операционной системы; использовать программы-архиваторы;

осуществлять защиту информации от компьютерных вирусов с помощью антивирусных программ.

§2.3 (1, 2), вопросы и задания 1–

9 к параграфу,

No99, No

102, No103

в РТ.

Составление сравнительных таблиц

13

12.12

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

1

Знать: назначение системного программного обеспечения; меры антивирусной защиты компьютера.

Уметь: анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера.

§2.3 (3, 4, 5), вопросы и задания 1

0, 12–18к

параграфу, No100, No

103, No104

в РТ

Фронтальный опрос Записи в тетради

Составление сравнительных таблиц

14

19.12

Файлы и файловые структуры

1

Знать: что такое файлы и папки.

Уметь: выполнять основные операции с файлами и папками.

§2.4, вопросы и задания

1–16к параграфу, No105,

No107, No

109, No111, No113, No114, No118, No119

в РТ.

Практикум

15

26.12

Пользовательский интерфейс

1

Знать: виды и средства пользовательского интерфейса;

Уметь: планировать собственное информационное пространство; получать информацию о характеристиках компьютера; оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.); оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера).

§2.5, вопросы и задания 1

–12к параграфу, No120,

No121

в РТ.

Практикум

16

09.01

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа

1

Знать: материал, изученный в данной теме курса

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано.

Контрольная работа.

Обработка графической информации (4 часа)

17

16.01

Анализ проверочной работы. Формирование изображения на экране компьютера

1

Знать: виды компьютерной графики и её назначение.

Уметь: анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства; определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.

§3.1, вопросы и задания 1–7 к параграфу,

No122-126,

No 137–

139 в РТ.

Фронтальный опрос Записи в тетради

18

23.01

Компьютерная графика

1

Знать: способы представления графических изображений с помощью компьютера.

Уметь: выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач; определять код цвета в палитре RGB в графическом редакторе.

§3.2, вопросы и задания 1–3, 5–10 к параграфу,

No152, No157, No158

в РТ

Фронтальный опрос. Записи в тетради.

Составление сравнительных таблиц

19

30.01

Создание графических изображений

1

Знать: основные операции над графическими объектами, основные инструменты графических редакторов.

Уметь: создавать и редактировать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;

создавать и редактировать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора.

§3.3, вопросы и задания 1–

9к параграфу,

No156,

No160, №

162, 165

в РТ.

Практикум

20

06.02

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа.

1

Знать: материал, изученный в данной теме курса

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано

Контрольная работа.

Обработка текстовой информации (8 часов)

21

13.02

Анализ проверочной работы. Текстовые документы и технологии их создания

1

Знать: требования к оформлению документов; назначение и возможности текстовых редакторов «Блокнот» и Word; выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

4.1, вопросы и задания 2

–6 к параграфу, No166–

168в РТ

Фронтальный опрос Записи в тетради

22

27.02

Техника безопасности. Создание текстовых документов на компьютере

1

Знать: интерфейс, режимы отображения, структурные элементы текстовых редакторов «Блокнот» и Word.

Уметь: анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства; определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.

§4.2, вопросы и задания 1–

12к параграфу,

No169,

No173, №

175, 176, 178, 179, 181 в РТ.

Практикум

23

05.03

Прямое форматирование.

1

Знать: приемы ввода и форматирования текста, ввода таблиц и формул, вставки графических объектов.

Уметь: создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов; форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц).

§4.3 (1-3), вопросы 1–3 к параграфу,

No183,

No186, No187

в РТ

Практикум

24

12.03

Стилевое форматирование

1

Знать: приемы ввода и форматирования текста, ввода таблиц и формул, вставки графических объектов.

Уметь: создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов; форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц).

4.3 (4, 5), вопросы

и задания 4

–9 к параграфу,

No188,

No189

в РТ

25

19.03

Визуализация информации в текстовых документах

1

Уметь: вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения; выполнять коллективное создание текстового документа; создавать гипертекстовые документы.

§4.4, вопросы

и задания 1–8 к параграфу

Промежуточный контроль (тестирование)

Практикум

26

26.03

Распознавание текста и системы компьютерного перевода

1

Уметь: использовать ссылки и цитирование источников при создании на их основе собственных информационных объектов.

§4.5, вопросы

и задания 1

–7 к параграфу, No190,

191 в РТ.

Фронтальный опрос Записи в тетради

Практикум

27

02.04

Оценка количественных параметров текстовых документов

1

Уметь: выполнять кодирование и декодирование текстовой информации, используя кодовые таблицы (Юникода, КОИ-8Р, Windows 1251).

§4.6, вопросы

и задания 1

–9 к параграфу, No196,

198, 200, 201 в РТ.

Фронтальный опрос Записи в тетради

28

16.04

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.

1

Знать: материал, изученный в данной теме курса

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано

Контрольная работа.

Мультимедиа (4 часа)

29

23.04

Анализ проверочной работы. Технология мультимедиа.

1

Уметь: анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства; определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

§5.1, вопросы

и задания 1–7 к параграфу

Фронтальный опрос Записи в тетради. Устный и комбинированный опрос, наблюдения учителя, ин­дивидуальные карточки, тестовые задания.

30

30.04

Компьютерные презентации

1

Уметь: создавать презентации с использованием готовых шаблонов; записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

§5.2, вопросы

и задания 1

–8 к параграфу, No223,

226

31

07.05

Создание мультимедийной презентации

1

Уметь: создавать презентации с использованием готовых шаблонов; записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

No228 в РТ

Практикум

32

14.05

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа

1

Знать: материал, изученный в данной теме курса

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Подготовка сообщения

Контрольная работа.

Итоговое повторение (2 час)

33

21.05

Анализ проверочной работы. Основные понятия курса.

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 7 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Фронтальный опрос Записи в тетради. Устный и комбинированный опрос, наблюдения учителя, ин­дивидуальные карточки, тестовые задания.

34

28.05

Итоговое тестирование. Анализ итоговой работы

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 7 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Контрольная работа.