КТП по информатике 9 класс (Босова Л.Л.)

__________________ Т.В. Христофорова

"_____"_________________ 2019г.

__________________Д.А. Казанцева

"_____"_________________ 2019г.

Предмет информатика

Класс 9

Программа общеобразовательная

Учитель Климова Е.С.

Учебная литература: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.

п/п

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Кол-во часов

Предметные результаты

Домашнее задание

Виды контроля

Повторение (2 часа)

1

05.09

Техника безопасности и организация рабочего места. Стартовая работа.

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 8 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Тестирование

2

12.09

Анализ стартовой работы. Цели изучения курса информатики и ИКТ.

1

Знать/понимать:

- общие представления о целях изучения курса информатики и ИКТ.

Уметь:

- представлять о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни;

- увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.

Введение.

Подготовить сообщение «Человек в информационном обществе»

Индивидуальный, фронтальный опрос

Тема1. Моделирование и формализация (7 часов)

3

19.09

Моделирование как метод познания.

1

Знать: понятия модели, моделировании, цели моделирования, форматирования; различия между натуральными и информационными моделями. Уметь: различать образные, знаковые и смешанные информационные модели; приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов; разработка схемы моделирования для любой задачи;

выполнять построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере;

создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов;

осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

осуществлять системный анализ объекта, выделять среди его свойств существенные свойства с точки зрения целей моделирования;

оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования.

§1.1

Индивидуальный, фронтальный опрос

4

26.09

Знаковые модели.

1

Знать: определение словесных, информационных, математических и имитационных моделей.

Уметь: моделировать ситуацию в системе массового обслуживания – магазине, полет снаряда, выпущенного из пушки при различных исходных данных.

работать с готовыми компьютерными моделями из различных предметных областей;

определять вид информационной модели в зависимости от стоящей задачи; исследовать с помощью информационных моделей объекты в соответствии с поставленной задачей.

§1.2

Промежуточный

5

03.10

Графические модели.

Практическая работа №1 «Построение графических моделей».

1

Уметь: приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов; разрабатывать схемы моделирования для любой задачи;

выполнять построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере; создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

§1.3.

вопросы №1-4,7,11

РТ: №75, 76, 78, 80, 82, 83

Промежуточный

6

17.10

Табличные модели.

Практическая работа №2 «Построение табличных моделей».

1

Иметь представление об интерфейсе сис­темы управления ба­зами данных Access.

Уметь создавать структуру табличной базы данных; вво­дить и редактировать данные разных ти­пов; упорядочивать данные по указанно­му признаку.

Создавать и редактировать базы данных;

Заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных;

создание и редактирование формы;

Осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы;

Реализовывать простые запросы на выборку данных в конструкторе запросов;

Реализация запросов со сложными условиями выборки;

§1.4

вопросы №1-4

РТ: № 90-95

Промежуточный

7

24.10

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.

Практическая работа №3 Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.

1

Знать: об интерфейсе сис­темы управления ба­зами данных Access.

Уметь: создавать структуру табличной базы данных; вво­дить и редактировать данные разных ти­пов; упорядочивать данные по указанно­му признаку; создавать и редактировать базы данных;

заполнять данными созданной структуры и проводить редактирование данных;

создавать и редактировать формы; осуществлять выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списки и формы;

реализовывать простые запросы на выборку данных в конструкторе запросов; реализовывать запросы со сложными условиями выборки;

§1.5.

вопросы № 1-7

РТ: №96-98

Промежуточный

8

31.10

Система управления базами данных.

1

Открывать готовую базу данных;

просматривать данные в режиме таблицы; редактировать записи; добавлять и удалять записи.

Уметь: видеть различие между фактографическимии, документальными и распределительными БД; определять структуру (состав) полей), ключи, и типы полей для реляционных БД под заданными названиями.

§1.6

(п. 1, 2, 3), вопросы №1-4

9

07.11

Проверочная работа. «Моделирование и формализация».

1

Иметь: представление о модели, моделировании, цели моделирования, форматирования, словесных, информационных, математических и имитационных моделях о системе управления базами данных (СУБД).

Знать: различия между натуральными и информационными моделями, графических информационных моделях (схема, чертеж, график, диаграмма, графы), табличных моделях, различия между таблицей типа «объект – свойство» и таблицей типа «объект - объект», о базах данных, основные способы организации данных в базах данных (иерархический, сетевой, реляционный), основные объекты СУБД (таблицы, формы, запросы, отчеты).

Уметь: различать образные, знаковые и смешанные информационные модели.

Тестирование

Тема2. Алгоритмизация и программирование (8 часов)

10

14.11

Анализ проверочной работы. Решение задач на компьютере.

Практическая работа №5 «Решение задач на компьютере».

1

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе - в форме блок-схем); выделять этапы решения задачи на компьютере;

осуществлять разбиение исходной задачи на подзадачи.

§2.1

Промежуточный

11

28.11

Техника безопасности. Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива.

Практическая работа №6 «Написание программ, реализующих алгоритмы заполнение и вывод одномерных массивов»

1

Уметь: выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы.

Иметь: представление о массиве, его описание и заполнение, вывод.

Знать: определение одномерных массивов, сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи.

Уметь: исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; разрабатывать программы для обработки одномерного массива.

§2.2

Промежуточный

12

05.12

Вычисление суммы элементов массива.

Практическая работа №7 «Написание программ, реализующих алгоритмы вычисления суммы элементов массива»

1

Уметь: находить сумму всех элементов массива;

подсчитывать количество элементов массива, удовлетворяющих некоторому условию.

§2.2

Промежуточный

13

12.12

Последовательный поиск в массиве.

Практическая работа №8 «Написание программ, реализующих алгоритмы поиска в массиве»

1

Иметь: представление о последовательном поиске в массиве.

Уметь: находить количество и сумму всех четных элементов в массиве; находить минимальное (максимальное) значения в данном массиве.

§2.2

Промежуточный

14

19.12

Сортировка массива.

Практическая работа №9 «Написание программ, реализующих алгоритмы сортировки в массиве»

1

Иметь: представление о сортировке массива.

Уметь: решать задачи на сортировку элементов массива.

§2.2

Промежуточный

15

26.12

Конструирование алгоритмов.

1

Знать: определение одномерных массивов.

Уметь: сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи;

исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;

разрабатывать программы для обработки одномерного массива.

§2.3

Промежуточный

16

09.01

Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль.

Практическая работа №10 «Написание вспомогательных алгоритмов»

Знать: виды подпрограмм (процедура, функция);

определения: Метод последовательной детализации.

Сборочный метод.

Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов.

Правила записи циклической программы

Понятие вспомогательного алгоритма.

Уметь: записывать вспомогательный алгоритм в языках программирования с помощью подпрограмм;

исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;

записывать программы для обработки одномерного массива на языке Паскаль.

§2.4

Промежуточный

17

16.01

Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование». Проверочная работа

Иметь: представление о языках программирования, о языке Паскаль, об алфавите и словаре языка, типах данных, о структуре программы, об операторе присваивания, об операторах ввода и вывода, об условном операторе, о составном операторе и многообразии способов записи ветвлений, о программирование циклов с заданным условием продолжения работы, о программирование циклов с заданным условием окончания работы, о программирование циклов с заданным числом повторений, о массиве, его описание и заполнение, вывод, о последовательном поиске в массиве, о сортировке массива,. Знать: этапы решения задачи на компьютере, типы данных, различные варианты программирования циклического алгоритма, правила вычисления суммы элементов массива.

Уметь: записывать вспомогательный алгоритм в языках программирования с помощью подпрограмм. Знать виды подпрограмм (процедура, функция).

§2.5

Тестирование

Тема 3.Обработка числовой информации (6 часов)

18

23.01

Анализ контрольной работы.

Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы.

Практическая работа №11 «Основы работы в электронных таблицах»

1

Знать: назначение и возможности электронных таблиц; структуру электронной таблицы; режимы отображения электронной таблицы; демонстрационную электронную таблицу.

Уметь: вводить информацию в электронную таблицу; подготавливать электронную таблицу к расчетам; создавать структуры ЭТ и заполнять её данными; редактировать электронную таблицу; проводить суммирование значений ячеек в заданном диапазоне; устанавливать заданный формат данных в ячейках; вводить данные в готовую таблицу, изменять данные, переходить к графическому представлению; вводить математические формулы и проводить вычисление по ним, представлять формульную зависимость на графике; сравнивать электронную таблицу и базы данных.

§3.1

Промежуточный

19

30.01

Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Практическая работа №12 «Вычисления в электронных таблицах»

1

Иметь: представление об относительных, абсолютных и смешанных ссылках.

Уметь: выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач; создавать относительные и абсолютные ссылки; решать задачи с применением ссылок.

§3.2

Промежуточный

20

06.02

Встроенные функции. Логические функции.

Практическая работа №13 «Использование встроенных функций»

1

Уметь: приводить примеры встроенных функций; осуществлять ввод функций в ячейки ЭТ; записывать формулы и использовать в них встроенные функции; создавать и редактировать диаграммы; манипулировать с диапазонами ЭТ; сортировать данные в таблице MS Excel.

§3.2

Промежуточный

21

13.02

Сортировка и поиск данных.

Практическая работа №14 «Сортировка и поиск данных»

Иметь: представление о сортировке и поиске данных.

Уметь: определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач; осуществлять сортировку и поиск данных в ЭТ; использовать функции СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС при построении таблицы; сортировать данные таблицы по возрастанию и убыванию; использовать режим отображения формул.

§3.3

Промежуточный

22

27.02

Техника безопасности. Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа №15 «Построение диаграмм и графиков»

Уметь: строить диаграммы и графики; строить диаграммы и графики в электронных таблицах; вводить данные в готовую таблицу, изменять данные, переходить к графическому представлению; вводить математические формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

§3.3

Промежуточный

23

05.03

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Проверочная работа.

Иметь: представление об интерфейсе электронных таблиц, основных режимах работы электронных работ, об относительных, абсолютных и смешанных ссылках, о встроенных ссылках, логических функциях, о сортировке и поиске данных. Уметь: строить диаграммы и графики; выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Тестировние

Тема4. Коммуникационные технологии

24

12.03

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных. Понятие компьютерной сети.

Практическая работа№16 «Работа в локальной сети»

1

Знать: назначение и типовой состав компьютерной сети, классификацию компьютерных сетей; базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей.

Уметь: использовать средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции и т.д.; использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации, скорость передачи информации; работать в локальной сети; различать типы сетей, по основным параметрам. рассчитывать скорость передачи информации при процессе передачи информации.

§4.1

Промежуточный

25

19.03

Интернет служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Практическая работа№17

«Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске.»

1

Иметь: представление о процессе передачи информации, источнике и приемнике информации, сигнале, кодировании и декодировании, искажении информации при передаче, скорости передачи информации.

Уметь: создавать простейшие Web-страниц; искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам; осуществлять передачу информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм; организовывать поиск информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

§4.2

Промежуточный

26

26.03

Доменная система имён. Протоколы передачи данных.

1

Иметь: представление о доменной системе имён и протоколах передачи данных.

Уметь: анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете;

определять минимальное время, необходимое для передачи известного объёма данных по каналу связи с известными характеристиками.

§4.2

Промежуточный

27

02.04

Всемирная паутина.

Файловые архивы.

1

Иметь: представление о серверах, структуре Всемирной паутины.

Уметь: приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации;

анализировать и сопоставлять различные источники информации, оценивать достоверность найденной информации.

§4.3

Промежуточный

28

16.04

Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет.

Телеконференции, обмен файлами.

Практическая работа№18 «Работа с электронной почтой».

1

Уметь: пользоваться электронной почтой и файловыми архивами; осуществлять передачу информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;

регистрировать почтовый ящик электронной почты, создавать, получать и отправлять сообщения; оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс; открывать именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности.

§4.3

Промежуточный

29

23.04

Технологии создания сайта.

Содержание и структура сайта.

Практическая работа №19 «Разработка содержания и структуры сайта».

1

Иметь: представление о технологии создания сайта.

Уметь: создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-страницы, включающей графические объекты.

§4.4

Промежуточный

30

30.04

Оформление сайта.

Практическая работа №20 «Оформление сайта».

Размещение сайта в Интернете.

Практическая работа №21

«Размещение сайта в Интернете».

1

Уметь: оформлять сайт; создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-страницы, включающей графические объекты. Размещать сайт в Интернет.

§4.4

Промежуточный

31

07.05

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии». Проверочная работа.

1

Иметь: представление о локальных и глобальных компьютерных сетях, о доменной системе имён и протоколах передачи данных, о серверах, структуре Всемирной паутины, представления об электронной почте, о телеконференциях, форумах, чатах, социальных сетях и сетевом этикете, о технологии создания сайта.

Знать: как устроен Интернет, иметь представление об IP-адрес компьютера, содержание и структуру сайта.

Уметь: работать с электронной почтой, оформлять сайт, размещать сайт в Интернет.

Не задано

Тестирование

32

14.05

Анализ проверочной работы. Основные понятия курса.

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 9 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано

Промежуточный

33

21.05

Итоговое тестирование.

1

Знать: материал, изученный в курсе информатики за 9 класс.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике.

Не задано

Тестирование

34

Резерв