| № | Дата по плану | Дата факт. | Тема | Примечания
|
| В гостях у осени. Узнай, какого цвета земля родная (11ч)
|
|
|
| Тема лета в искусстве
| Какой видят лето поэты, художники, народные мастера. Цель: познакомить с видами изобразительного искусства; показать, как описывают лето поэты; познакомить с материалами и инструментами для уроков; дать представление о спектре цветов, о живописи. |
|
|
| Осеннее многоцветье земли в живописи. Пейзаж: пространство, линия горизонта и цвет | Как работать с акварельными красками? Цель: дать представление о пейзаже, форме предметов, цветовой гамме и технике акварельной живописи. |
|
|
| Самоцветы земли и мастерства ювелиров. Декоративная композиция: ритм, симметрия, цвет, нюансы | Какие бывают орнаменты России? Цель: учить выполнять составлять декоративные композиции на основе народных орнаментов России. |
|
|
| В мастерской мастера-гончара
| Как зародилось гончарное искусство? Цель: Познакомить с керамикой Древней Греции, с народной керамикой Дагестана. |
|
|
| Природные и рукотворные формы в натюрморте. Натюрморт: композиция, линия, пятно, штрих, светотень
| Как с помощью направления и плотности штриховки можно выявить форму предметов. Цель: Научить составлять натюрморты из понравившихся сосудов. |
|
|
| Красота природных форм в искусстве графики
| Красота родной земли в произведениях графиков. Цель: Графика как вид изобразительного искусства. Основные изобразительные средства. |
|
|
| Разноцветные краски осени в сюжетной композиции и натюрморте
| Настроение праздника в произведениях художников. Цель: Знакомство с составными и основными цветами, а также с тем, как «дружат» между собой. |
|
|
| В мастерской мастера-игрушечника
| В мастерской мастера-игрушечника. Узнай секрет филимоновских узоров. |
|
|
| Красный цвет в природе и искусстве
| Почему цвет красный называют прекрасный? Цель: Получат представление о красном цвете как наиболее значимом в жизни человека. |
|
|
| Найди оттенки красного цвета
| Какие бывают оттенки красного цвета? Цель: Сравнение красного цвета. Оттенки цветового круга. Смешивание красок. |
|
|
| Загадки белого и черного. Графика: линия, штрих, силуэт, симметрия
| Как белый и черный цвета создают образ? Цель: Построение симметричного изображения по основным парным ориентирам. |
| В гостях у чародейки зимы (12 ч)
|
|
|
| В мастерской художника Гжели
| Что такое гжель? Цель: Знакомство с особенностями колорита Гжели: красота русской земли и очарование синего и белого в гжельской росписи. |
|
|
| Фантазируй волшебным гжельским мазком
| Какой видят зиму поэты, художники, народные мастера? Что восхищает нас в зимней природе? Цель: Познакомятся с техникой кистевой росписи. |
|
|
| Маска, ты кто?
| Ритуальные маски на примере японской маски для танца на празднике посадки риса. |
|
|
| Цвета радуги в новогодней елке
| Какие цвета соответствуют передаче праздничного настроения? Цель: Экспериментирование: передай цветом радость зимнего праздника. |
|
|
| Храмы Древней Руси. | Мастерство русских зодчих. Цель: Знакомство с храмами древнерусской архитектуры. |
|
|
| Измени яркий цвет белилами | Какого цвета снег? Цель: Выполнение упражнений на получение нежных оттенков цвета. |
|
|
| Зимняя прогулка | Каково главное отличие пропорций фигурок детей от пропорций взрослого? Цель: Формирование художественно-графических умений: способов передачи пропорций и общего строения человеческой фигуры. |
|
|
| Русский изразец в архитектуре
| Искусство украшения изразцами русских храмов и печей. Цель: Изразцы в древнерусской архитектуре как явления национальной культуры. Знакомство с памятниками древнерусской архитектуре. |
|
|
| Изразцовая русская печь
| О чем может рассказать русская печь? Цель: Знакомство с многофункциональностью русской печи в жизни крестьянина. |
|
|
| Русское поле. Воины-богатыри
| Кто такие воины-богатыри?
Цель: знакомство с произведениями искусства, прославлявшими воинскую доблесть, подвиги русских воинов Древней Руси. |
|
|
| Народный календарный праздник «Масленица» в искусстве | Почему в узоры, украшающие санки, включены знаки-символы Солнца? Цель: познакомить с традициями празднования Масленицы. |
|
|
| Натюрморт из предметов старинного быта | Полюбуйся натюрмортами из предметов старинного быта. Цель: знакомство с формой и назначением традиционной утвари: для русского застолья. |
| Весна-красна! Что ты нам принесла? (12 ч)
|
|
|
| «А сама-то величава, выступает, будто пава…». Образ русской женщины
| Волшебный мир народного костюма. Цель: знакомство с главными элементами женского костюма, их названием, последовательностью надевания каждой части. Беседа о красоте праздничного северорусского народного костюма. |
|
|
| Цвет и настроение в искусстве | Черный не только цвет печали? Цель: познакомить с произведениями художников. |
|
|
| Космические фантазии | Беседа «Земля – наш дом в космосе». «Космические фантазии». |
|
|
| Весна разноцветная | Какие выразительные средства используют художники для передачи весеннего состояния природы? |
|
|
| Тарарушки из села Полоховский Майдан | «Тарарушки-тарарушки о очень славные игрушки.Цель: Знакомство с орнаментами Полховского Майдана. |
|
|
| Печатный пряник с ярмарки | Гостинец с весенней ярмарки- печатный пряник. Чудесные пряничные доски. |
|
|
| Русское поле. Памятник доблестному воину | Беседа «Русское поле». Образ доблестного воина в скульптуре. |
|
|
| Братья наши меньшие
| Беседа «Братья наши меньшие». Обсуждение впечатлений о просмотренных произведениях, техниках рисования животных. |
|
|
| Цветы в природе и искусстве | Почему цветок – один из главных мотивов в орнаменте разных народов. |
|
|
| Всякому молодцу ремесло к лицу | Знакомство с произведениями живописи художников-портретистов. |
|
|
| Ознакомление с произведениями народных промыслов родного края | Беседа «Народные художественные промыслы России – неотъемлемая часть отечественной культуры». |
3 365
17 766 
