Количество часов в неделю –1, количество учебных недель –34,количество часов в год –34. Планирование составлено на основе рабочей программы «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Б.М.Неменский, Л.А.Неменская, Н.А.Горяева и др. под редакцией Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2014».
| № урока п/п | Дата проведения | Наименование раздела. Тема урока | Количество часов |
| план | факт |
| Чем и как работают художники?(9 ч.) |
| 1 | 05.09 |
| Три основные краски создают многоцветие мира. Цветочная поляна. | 1 |
| 2 | 12.09 |
| Гуашь. Добавление белой и черной краски. | 1 |
| 3 | 19.09 |
| Выразительные возможности восковых мелков. Букет осени. | 1 |
| 4 | 26.09 |
| Выразительные возможности восковых мелков. Золотая рыбка. | 1 |
| 5 | 03.10 |
| Выразительные возможности аппликации. Аппликация из осенних листьев. | 1 |
| 6 | 10.10 |
| Выразительные возможности графических материалов. Линия-выдумщица. | 1 |
| 7 | 17.10 |
| Выразительные возможности графических материалов. Волшебный лес. | 1 |
| 8 | 24.10 |
| Выразительность материалов для работы в объеме. Пингвинчик на льдине. | 1 |
| 9 | 07.11 |
| Для художника любой материал может стать выразительным. Изображение родного города с помощью неожиданных материалов. | 1 |
| Реальность и фантазия (7 ч.) |
| 10 | 14.11 |
| Изображение и реальность. Павлин. | 1 |
| 11 | 21.11 |
| Изображение и фантазия. Сказочная птица. | 1 |
| 12 | 28.11 |
| Украшение и реальность. Паутинка. Узор на стекле. | 1 |
| 13 | 05.12 |
| Украшение и фантазия. Украшаем кокошник и сарафан. | 1 |
| 14 | 12.12 |
| Постройка и реальность. Подводный мир. | 1 |
| 15 | 19.12 |
| Постройка и фантазия. Сказочный город. | 1 |
| 16 | 26.12 |
| Постройка и фантазия. Сказочный город. | 1 |
| О чем говорит искусство (9 ч.) |
| 17
| 09.01
|
| Выражение отношения к окружающему миру через изображение природы. Море. | 1 |
| 18 | 16.01 |
| Выражение отношения к окружающему миру через изображение животных. | 1 |
| 19 | 23.01 |
| Образ человека и его характер (женский образ). | 1 |
| 20 | 30.01 |
| Образ человека и его характер (женский образ). | 1 |
| 21 | 06.02 |
| Образ человека и его характер (в объеме мужской образ). | 1 |
| 22 | 13.02 |
| Выражение характера человека через украшение. | 1 |
| 23 | 20.02 |
| Выражение характера человека через украшение, конструкцию и декор. | 1 |
| 24 | 27.02 |
| Совместно Мастера Изображения, Украшения, Постройки создают дома для сказочных героев. | 1 |
| 25 | 06.03 |
| Совместно Мастера Изображения, Украшения, Постройки создают дома для сказочных героев. | 1 |
| Как говорит искусство ( 9 ч.) |
| 26 | 13.03 |
| Цвет как средство выражения. Теплые
и холодные цвета. Чудо-коврик. | 1 |
| 27 | 27.03 |
| Цвет как средство выражения. Тихие
и звонкие цвета. | 1 |
| 28 | 03.04 |
| Пятно как средство выражения. Силуэт. | 1 |
| 29 | 10.04 |
| Ритм и движение пятен как средство выражения. Мыльные пузыри. | 1 |
| 30 | 17.04 |
| Линия как средство выражения. Ритм линий. Весенняя поляна. | 1 |
| 31 | 24.03 |
| Линия как средство выражения. Характер линий. Дерево. | 1 |
| 32 | 08.05 |
| Ритм линий и пятен, композиция -средства выразительности. Весна. | 1 |
| 33 | 15.05 |
| Ритм линий и пятен, композиция -средства выразительности. Весна идет. | 1 |
| 34 | 22.05 |
| В музее веселого художника. | 1 |
566
91 285 
