КТП по литературе для специальности 36.02.01 Ветеринария

РАССМОТРЕНА

на заседании цикловой комиссии

общеобразовательных дисциплин
протокол от 30.08.2024 № _1__

председатель ц/к

_______________/____Ю.С.Алексеева__/

РАССМОТРЕНА

на заседании цикловой комиссии

ветеринарии и технологии

протокол от 30.08.2024 № _1__

председатель ц/к

_______________/____А.Н.Дусенко__/

№ П/П

Наименование тем занятий

Кол-во часов

Кален

сроки

Виды учебных занятий

Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение занятий

Домашнее задание

Примечание

1СЕМЕСТР

1-2

Введение. Специфика литературы как вида искусства и ее место в жизни человека. Связь литературы с другими видами искусств. Значение литературы при освоении специальности.

2

лекция

Учебник Литература в 2-х частях под редакцией Обернихиной Г.А https://resh.edu.ru/subject/lesson/2152/start/

[1ч.1] Р.1

стр. 6-27

Раздел 1. Человек и его время: классики первой половины XIX века и знаковые образы русской культуры

3-4

 А.С.  Пушкин как национальный гений и символ

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=b6CnhUcVS9E&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=2&t=11s

[1ч.1] Р.1

стр. 33-61

5-6

Тема одиночества человека в творчестве М. Ю. Лермонтова (1814 — 1841)

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=_FiAeZeGJbw&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=3

[1ч.1]Р.1

стр. 67-86

Раздел 2. Вопрос русской литературы второй половины XIX века: как человек может влиять на окружающий мир и менять его к лучшему?

7-8

Драматургия А.Н. Островского. Пьеса «Гроза». Особенности жанра и композиции пьесы

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=VtPkquyUnbs&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=6

[1 ч.1] Р.2,

стр. 130-146

9-10

Практическое занятие № 1

Подготовка информационной заметки о положении женщины мещанского сословия в обществе в середине 19 века

2

Пр. з.

А. Н. Островский пьеса «Бесприданница»

[1 ч.1] Р.2,стр. 146-157

11-12

Илья Ильич Обломов как вневременной тип и одна из граней национального характера

Литературная критика произведения: Н.А. Добролюбов " Что такое обломовщина?" Противопоставление героя- индивидуалиста и героя-альтруиста

2

Лекция

Презентация https://www.youtube.com/watch?v=Oc4hjtFdq_g&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=5

[1 ч.1] Р.2,стр. 161-164, роман «Обломов»

13-14

Практическое занятие № 2

Работа с избранными эпизодами из романа (чтение и обсуждение). Сочинение «Что от Обломова есть во мне?»

2

Пр. з.

https://onlinetestpad.com/ru/testview/9716-proizvedenie-ia-goncharova-oblomov

[1 ч.1] Р.2,

стр. 164-176

15-16

Новый герой, «отрицающий всё», в романе И. С. Тургенева (1818 — 1883) «Отцы и дети»

2

Лекция

https://www.youtube.com/watch?v=9kV6siLfgTQ&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=7

[1 ч.1] Р.2,стр. 178-198

17-18

Практическое занятия №3 Написание рассказа о произошедшем споре от лица Павла Петровича или от лица Е. Базарова

2

Пр. з.

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

[1 ч.1] Р.2,стр. 178-198

19-20

Люди и реальность в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина (1826—1889): русская жизнь в иносказаниях

2

Лекция, обобщ. урок

https://www.youtube.com/watch?v=cVRHi91SBcg

[1 ч.1] Р.2,стр. 240-246, сказки

21-22

Человек и его выбор в кризисной ситуации в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=GWbmx6OB-l4&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=17

[1 ч.1] Р.2,

стр. 258-273,

23-24

Практическое занятие №4 Написание текста-исследования «Почему Раскольников убивает?» или текста-опровержения теории Раскольникова

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

[1 ч.1] Р.2,стр. 266-273

25-26

Человек в поиске правды и любви: «любовь – это деятельное желание добра другому…» – в творчестве Л. Н. Толстого (1828—1910)

2

Лекция

«Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого

[1 ч.1] Р.2,стр. 291-296

27-28

Роман-эпопея «Война и мир»: история создания, истоки замысла, жанровое своеобразие. Духовные искания героев романа «Война и мир»

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=2ObnA9DpCpc&list=PL_WBcow_7K5b0YXcQC4pG2Iqur_2h425m&index=11

[1 ч.1] Р.2,стр. 296-314

29-30

Практическое занятие №5 Написание рецензии на экранизацию произведения «Война и мир»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

[1 ч.1]Р.2,стр. 296-314

31-32

Крестьянство как собирательный герой поэзии Н.А. Некрасова.Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Эпопея крестьянской жизни: замысел и его воплощение.

2

Лекция

https://www.youtube.com/watch?v=rkSDLbQ6cgE

[1 ч.1] Р.2,

С 410-428

33-34

Практическое занятие №6 Чтение и анализ стихотворений Ф.И.Тютчева , А.Фета

2

Пр. з.

https://www.youtube.com/watch?v=ppFkfjsxJC4&feature=emb_logo

35-36

«Как человек может влиять на окружающий мир и менять его к лучшему?»( А.П. Чехов «Вишнёвый сад»)

2

Лекция

https://www.youtube.com/watch?v=ztSRHcXX7JU

[1 ч.1],стр. 348-352

Раздел 3 «Мастерство в профессии»

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

37-38

Практическое занятие №7 Сочинение-рассуждение «Что значит быть мастером своего дела?»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

39-40

Практическое занятие№8 Написание текста о том, какие заблуждения или стереотипы могут быть у людей, незнакомых с вашей будущей профессией изнутри

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

2 СЕМЕСТР

41-42

Практическое занятие №9 создание высказывания-рассуждения «Зачем нужно регулярно просматривать специализированный журнал …»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

Раздел 4. «Человек в поиске прекрасного»: Русская литература рубежа XIХ-ХХ веков в контексте социокультурных процессов эпохи (18 часов)

43-44

Мотивы лирики И. А. Бунина

2

Лекция

Лирика и рассказы И. А. Бунина

[2 ч.2] Р.3,стр. 26-36

45-46

А.Куприн Развитие темы «маленького человека» в рассказе «Гранатовый браслет»

2

Пр. з.

А.А. Куприн «Гранатовый браслет»

[2 ч.2] Р.3,стр.. 52-56

Профессионально-ориентированное содержание (единица прикладного модуля)

47-48

Практическое занятие №10 Написание эссе «Почему я хочу стать …»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

Конспект М.Горький

49-50

М. Горький. «На дне» как социально-философская драма.

Роль профессии в положении человека в социуме.

2

Лекция

Презентация https://www.youtube.com/watch?v=rkSDLbQ6cgE

[2 ч.2] Р.3,стр. 105-121

51-52

Практическое занятие № 11 «Три правды» в пьесе М. Горького «На дне»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

Пьеса «На дне».

53-54

Серебряный век: общая характеристика и основные представители. Литературные направления: символизм, акмеизм, футуризм.

2

Лекция

Литературные направления серебряного века, таблицаhttps://www.youtube.com/watch?v=YvYxdSOcC2I&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.3,стр. 58-71

55-56

А. Блок. Лирика. Поэма «Двенадцать»

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=8CBOrskKVa0&feature=emb_logo

[2 ч.2]Р.3,стр. 125-146

57-58

Поэтическое новаторство В. Маяковского

2

Лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=zG8YkxuJ_tE

[2 ч.2]Р.3,стр. 157-180

59-60

Драматизм судьбы поэта С. А. Есенина.

Поэтизация русской природы, русской деревни.

2

Лекция

.

Презентация https://www.youtube.com/watch?v=_zk6SGDLVyk&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.3,стр. 184-196

Раздел 4. «Человек перед лицом эпохальных потрясений»: Русская литература 20-40-х годов ХХ века (17 часов)

61-62

Исповедальность лирики М. И. Цветаевой

2

Лекция

Учебник литературы 2 часть. https://www.youtube.com/watch?v=Kf-Ef-BNYT4

[2 ч.2] Р.4,стр. 232-245

63-64

Андрей Платонов.Повесть «Усомнившийся Макар». Работа над характеристикой героя как «сокровенного человека» . Как люди моей профессии меняют мир?

2

Лекция

Методические рекомендации по практическим работам

[2 ч.2] Р.4,

65-66

Вечные темы в поэзии А. А. Ахматовой, М. Цветаевой

2

Лекция

https://www.youtube.com/watch?v=-PAsO6YKk54&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.4,стр. 324-333

67-68

Михаил Афанасьевич Булгаков: «Изгнанник, избранник» Роман «Мастер и Маргарита»

2

лекция

https://interneturok.ru/lesson/literatura/11-klass/m-a-bulgakov/master-i-margarita-navigator

[2 ч.2] Р.4,стр. 280-290

69-70

Практическое занятие № 12

Сочинение по произведению М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

[2 ч.2] Р.4,стр. 290-298

71-72

М. А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон». Проблема гуманизма в произведении

2

лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=m3Cpp6y1sZU&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.4,стр. 299-310

73-74

Практическое занятие № 13 Герои романа-эпопеи о всенародной трагедии: работа над созданием образа героя

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

Конспект Б.Пастернак

Раздел 5 «Поэт и мир»: Литературный процесс в России 40-х – середины 50-х годов ХХ века (4часа).

75-76

«Дойти до самой сути»: Б. Пастернак

2

лекция

Презентацияhttps://www.youtube.com/watch?v=odKXYtGVJ5A&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.5,стр. 336-337

77-78

Исповедальность лирики А. Т. Твардовского

2

лекция

https://www.youtube.com/watch?v=4X8Q_4K-BZQ&feature=emb_logo

[2 ч.2] Р.5,стр. 390-396

Раздел 6 «Человек и человечность»: Основные явления литературной жизни России конца 50-х – 80-х годов ХХ века (12 часов)

79-80

Тема Великой Отечественной войны в литературе. Поэзия и драматургия ВОв. «Лейтенантская проза» В. В. Быков. Повесть «Сотников»В. П. Астафьев. Рассказ «Связистка» Фадеев А. А. «Молодая гвардия»

2

лекция

Произведения В. П. Астафьев, Ю. В. Бондарев, В. В. Быков, Б. Л. Васильев, К. Д. Воробьев, В. Л. Кондратьев

[2 ч.2] Р.6,стр. 313-320

81-82

Практическое занятие №14

Сочинение-рассуждение «Что важнее: воинский долг или человеческая жизнь?»

2

Пр. з.

Методические рекомендации по практическим работам

[2 ч.2] Р.6,стр. 320-322

83-84

Тоталитарная тема в литературе второй половины ХХ века. А.А. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича»

2

Лекция

https://www.youtube.com/watch?v=OkjCmGyvXU8

чтение произведения

85-86

Народ, его история, его земля в произведении В.Распутина «Прощание с Матерой»

2

Лекция

В.Распутина «Прощание с Матерой»

Подготовиться к сочинению

87-88

Практическое занятие № 15 Выявление основных нравственных проблем. Характеристика образов «старинных старух», представителей молодого поколения)

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Конспект И.Бродский

Раздел 7. «Людей неинтересных в мире нет»: Литература с середины 1960-х годов до начала ХХI века

89-90

Лирика: проблематика и образы. И. А. Бродский, Д.С. Самойлов

2

Лекция

произведения И. Бродского и Д. С. Самойлова

[2 ч.2] Р.7,

91-92

Нравственные проблемы в произведении А.Вампилова «Двадцать минут с ангелом»

2

лекция

Методические рекомендации по практическим работам

Литература конца 1980—2000-х годов

Раздел 8. Зарубежная литература второй половины XIX-ХХ века

93-94

Эрнест Хемингуэй. «Кошка под дождём».

2

лекция

Э. Хемингуэй. «Кошка под дождём».

Чтение рассказа

Раздел 9. Художественный мир литературы народов России

95-96

Анализ стихотворений Р.  Гамзатова, М.  Джалиля, М.  Карима, Д.  Кугультинова, К.  Кулиева, Г.  Тукая

2

Пр.з.

Чтение произведений

Рассказы народов России

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

97-98

Практическое занятие № 16 Структура резюме. Резюме действительное и резюме проектное

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Написать резюме

99-100

Практическое занятие № 17 Создание развернутого высказывания «Люди разных профессий – герои лирики конца прошлого века»

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Подготовиться к сочинению

101-102

Практические занятие № 18 Этика делового общения, создание «профессионального диалога»

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Стих-я поэтов начала 20 в.

103-104

Практические занятия № 19 Составить сборник стихов поэтов Серебряного века для определенной аудитории – людей избранной профессии.

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Подготовиться к сочинению

105-106

Практическое занятие № 20 Сочинение «Моя будущая профессия в мире НТП»

2

Пр.з.

Методические рекомендации по практическим работам

Под-ся к зачету

107-108

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

2

Пр.з.

Итого: 108 ч. (68л.+ 40 пз.)