| № п/п | Дата план. | Дата факт. | Тема |
| Добукварный период (14 ч) |
| 1 | 01.09 |
| Знакомство с учебником. Составление рассказа по картинке (Ч. 1, с. 3–4) |
| 2 | 02.09 |
| Речь письменная и устная (с. 5) |
| 3 | 06.09 |
| Предложение и слово (с. 6-8) |
| 4 | 08.09 |
| Слово и слог (с. 9–10) |
| 5 | 09.09 |
| Слог, ударение Деление слов на слоги (с. 11- 13) |
| 6 | 13.09 |
| Гласные и согласные звуки (с.14-15) |
| 7 | 15.09 |
| Гласные и согласные звуки. Слияние согласного с гласным (с. 16–17) |
| 8 | 16.09 |
| Повторение.(с.18-19) |
| 9 | 20.09 |
| Гласный звук [а], буквы А, а (с. 20–23) |
| 10 | 22.09. |
| Звук [о], буквы О, о (с. 24–27) |
| 11 | 23.09 |
| Звук [и], буквы И, и (с. 28–31) |
| 12 | 27.09 |
| Гласная буква ы, звук [ы] (с. 32–35) |
| 13 | 29.09 |
| Звук [у], буквы У, у (с. 36–37) |
| 14 | 30.09 |
| Звук [у], буквы У, у (с. 38–39) |
| Букварный период (37 ч) |
| 15 | 04.10 |
| Звуки [н], [н’], буквы Н,н (с. 40–43) |
| 16 | 06.10 |
| Звуки [с], [c’], буквы С, с (с. 44–47) |
| 17 | 07.10 |
| Звуки [к], [к’], буквы К, к (с. 48–51) |
| 18 | 11.10 |
| Звуки [т], [т’], буквы Т, т (с. 52–55) |
| 19 | 13.10 |
| Звуки [л], [л’], буквы Л, л (c. 58–61) |
| 20 | 14.10 |
| Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р (с. 64–67) |
| 21 | 18.10 |
| Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в (с. 68–71) |
| 22 | 20.10 |
| Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [й’э] (с. 72–75) |
| 23 | 21.10 |
| Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п (с. 78–79) |
| 24 | 25.10 |
| Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п (закрепление) (с.80–83) |
| 25 | 27.10 |
| Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м (с. 84–87) |
| 26 | 28.10 |
| Чтение слов и текстов с буквами М, м. Сопоставление слогов и слов с буквами Л и М (с. 88-89) |
| 27 | 08.11 |
| Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з (с. 90–91) |
| 28 | 10.11 |
| Чтение слов, текстов с буквами З, з. Сопоставление слогов и слов с буквами с и з (закрепление) (с. 92–95) |
| 29 | 11.11 |
| Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б (с. 96–99) |
| 30 | 15.11 |
| Чтение слов с буквой б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п (закрепление) (с. 100-103) |
| 31 | 17.11 |
| Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д (с. 104–105) |
| 32 | 18.11 |
| Парные согласные [д], [д’]; [т], [т’], буквы Д, д, Т, т (с. 106–109) |
| 33 | 22.11 |
| Буквы Я, я, обозначающие звуки [й’а] (с. 110–117) |
| 34 | 24.11 |
| Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г (с. 118–121) |
| 35 | 25.11 |
| Чтение слов с буквой г. Сопоставление слогов и слов с буквами к и г (с. 122–126) |
| 36 | 29.11 |
| Согласный звук [ч’], буквы Ч, ч (Ч. 2, с. 4–9) |
| 37 | 01.12 |
| Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков (с. 10–15) |
| 38 | 02.12 |
| Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши (с. 16–19) |
| 39 | 06.12 |
| Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши (закрепление) (с. 20–23) |
| 40 | 08.12 |
| Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж (с. 24–25) |
| 41 | 09.12 |
| Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж (закрепление) (с. 26–29) |
| 42 | 13.12 |
| Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [й’о] (с. 30–33) |
| 43 | 15.12 |
| Мягкий согласный звук [й’]. Буквы Й, й (с. 34–37) |
| 44 | 16.12 |
| Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х (с. 38–41) |
| 45 | 20.12 |
| Чтение слов с буквой х (закрепление) (с. 42–45) |
| 46 | 22.12 |
| Буквы Ю, ю, обозначающие звуки [й’у] (с. 46–49) |
| 47 | 23.12 |
| Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц (с. 50–55) |
| 48 | 27.12 |
| Гласный звук [э]. Буквы Э, э (с. 56–61) |
| 49 | 29.12 |
| Мягкий согласный звук [щ’], буквы Щ, щ. Правописание сочетаний ща,щу (с. 62–69) |
| 50 | 30.12 |
| Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф (с. 70–73) |
| 51 | 10.01 |
| Мягкий и твердый разделительные знаки (с. 74–77). Русский алфавит |
| Послебукварный период (15 ч) |
| 52 | 12.01 |
| Как хорошо уметь читать. Произведения С. Маршака, В. Берестова, Е. Чарушина (с. 82–85) |
| 53 | 13.01 |
| К. Д. Ушинский. Наше Отечество (с. 86–89) |
| 54 | 17.01 |
| В. Крупин. Первый букварь (с. 90–91) |
| 55 | 19.01 |
| Творчество А. С. Пушкина – сказки (с. 92–93) |
| 56 | 20.01 |
| Л. Н. Толстой о детях (с. 94) К. Д. Ушинский – великий педагог и писатель. К. Д. Ушинский о детях (с. 95) |
| 57 | 24.01 |
| Творчество К. И. Чуковского («Телефон», «Путаница») (с. 96–97) |
| 58 | 26.01 |
| В. В. Бианки. Первая охота (с. 98–99) |
| 59 | 27.01 |
| Творчество С. Я. Маршака (с. 100–101) |
| 60 | 31.01 |
| Творчество М. М. Пришвина (с. 102–103) |
| 61 | 02.02 |
| Творчество А. Л. Барто (с. 104–105) |
| 62 | 03.02 |
| Творчество С. В. Михалкова (с. 106) |
| 63 | 07.02 |
| Б. В. Заходер. Два и три (с. 107) |
| 64 | 09.02 |
| Творчество В. Д. Берестова (с. 108) |
| 65 | 10.02 |
| Творческий проект «Живая азбука». Презентация |
| 66 | 14.02 |
| Наши достижения. Планируемые результаты изучения. Праздничное мероприятие"Спасибо, Азбука, тебе" |
| № п/п | Дата план. | Дата факт. | Тема урока |
| Жили - были буквы-5 ч |
| 1 | 16.02 |
| Знакомство с учебником «Литературное чтение». В. Данько «Загадочные буквы». (4-8) |
| 2 | 17.02 |
| И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А». С.Чёрный «Живая азбука», Ф.Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет». (9-13) |
| 3 | 28.02 |
| Г.Сапгир «Про медведя». М. Бородицкая «Разговор с пчелой». С.Маршак «Автобус номер 26». (14-21) |
| 4 | 02.03 |
| Из старинных книг. (22-23) Проект «Город букв» |
| 5 | 03.03 |
| Повторение по теме. (24-28) |
| Сказки, загадки, небылицы ( 5 ч) |
| 6 | 05.03 |
| Е.Чарушин «Теремок». (30-37) |
| 7 | 09.03 |
| РНС «Рукавичка». (38-41) |
| 8 | 10.03 |
| Загадки, песенки. Русские народные потешки. Стишки и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни». (42-51) |
| 9 | 14.03 |
| А.С. Пушкин «Ветер, ветер..», «Ветер по морю гуляет…». РНС «Петух и собака».(52-57) |
| 10 | 16.03 |
| Из старинных книг. Проверим себя и оценим свои достижения. Повторение по теме. (58-62) |
| Апрель, апрель, звенит капель … (3 ч) |
| 11 | 17.03 |
| А.Майков «Ласточка примчалась», «Весна» А.Плещеев «Сельская песенка». Т.Белозеров «Подснежники», С.Маршак «Апрель». (64-67) |
| 12 | 28.03 |
| Стихи-загадки писателей И. Токмаковой, Л. Ульяницкой, Л.Яхнина, Е.Трутневой. (68-71). Проект «Составляем азбуку загадок». Стихотворения В. Берестова, Р. Сефа. (72-73) |
| 13 | 30.03 |
| Произведения из старинных книг. Повторение и обобщение по теме. (74-78) |
| Часть II. И в шутку и всерьёз (6 ч) |
| 14 | 31.03 |
| И. Токмакова «Мы играли в хохотушки», Я. Тайц «Волк», Г.Кружков «РРРЫ!». (4-8) |
| 15 | 04.04 |
| Н.Артюхова «Саша-дразнилка». К.Чуковский «Федотка», О.Дриз «Привет». (9-13) |
| 16 | 06.04 |
| И.Пивоварова «Кулинаки-пулинаки», О.Григорьев «Стук», И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка». (14-16) |
| 17 | 07.04 |
| К.Чуковский «Телефон». (17-21) |
| 18 | 11.04 |
| М. Пляцковский «Помощник». (22-23) |
| 19 | 13.04 |
| Из старинных книг. Проверим себя. Повторение и обобщение по теме. (24-28) |
| Я и мои друзья (7 ч) |
| 20 | 14.04 |
| Ю.Ермолаев «Лучший друг», Е.Благинина «Подарок». (30-33) |
| 21 | 18.04 |
| В.Орлов «Кто первый?», С.Михалков «Бараны» (34-36) |
| 22 | 20.04 |
| Р. Сеф «Совет», В.Берестов «В магазине игрушек», В.Орлов «Если дружбой дорожить...». (37-38) |
| 23 | 21.04 |
| И.Пивоварова «Вежливый ослик», Я.Аким «Моя родня». (39-42) |
| 24 | 27.04 |
| Проект «Наш класс» |
| 25 | 28.04 |
| Контрольная работа |
| 26 | 04.05 |
| С.Маршак «Хороший день» М. Пляцковский «Сердитый дог Бульдог», Ю. Энтин «Про дружбу». (43-49) |
| 27 | 05.05 |
| Из старинных книг. Д.Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка». Повторение и обобщение по теме. (50-54) |
| О братьях наших меньших (7 ч) |
| 28 | 11.05 |
| С.Михалков «Трезор», Р.Сеф «Кто любит собак». (56-59) |
| 29 | 12.05 |
| ИККР (рефлексивная фаза учебного года) |
| 30 | 16.05 |
| В.Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку», М. Пляцковский «Цап Царапыч», Г.Сапгир «Кошка». (60-67) |
| 31 | 18.05 |
| В.Берестов «Лягушата», В. Лунин «Никого не обижай», С.Михалков «Важный совет», Д.Хармс «Храбрый еж». (68-72) |
| 32. | 19.05 |
| Н.Сладков «Лисица и Еж», С.Аксаков «Гнездо». (73-75) |
| 33 | 23.05 |
| Повторение и обобщение по теме. (76-78) |
3 396
17 708 
