КТП по технологии 3 класс

№

п\п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД)

план

факт

Первоначальные умения проектной деятельности.

2

1

Открытка для первоклассника.

1

04.09

образцы

Проектная деятельность

Действия, реализующие потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности,

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации проекта; Отбор эффективных способов решения конструкторско- технологических и декоративно – художественных задач;

Самоконтроль и корректировка хода практич-й работы; Презентация проекта..Коммуникативные :Умение договариваться, взаимоконтроля и взаимопомощи

Знать свойства гофрированного картона, учить соединять гофр-е детали с помощ. клея, размечать детали открытки по эскизу, вырезать детали, складывать откр. пополам, выполнять оформление этикетки, делать отверстие и соединять бумажной лентой этикетку с основой открытки

2

Представление проекта.

1

11.09

Технология изготовления изделий из различных материалов.

22

Бумага и картон.

14 из 22

3

Подставка для письменных принадлежностей.

1

18.09

Чертёж

Действия, реализующие потребность в социально- значимой деятельности, направленной на достижение творческой самореализац.;

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи, Отбор эффективных способов решения конструкторско- технологических и декоративно – художественных задач;

Самоконтроль и корректировка хода практич-й работы путем сравнения с эталоном. Оценка результата. Познавательные

Чтение графич-х изображений; Моделирование и конструирование объектов, подбор материалов и инструментов; Анализ конструкторско – технологических и декоративно – художественных особенностей, предлагаемых заданий.

Познакомить со свойствами картона, определить, что такое развертка и рицовка; освоить разметку коробки с помощью линейки и угольника; сделать подставку для ручек и карандашей.

Сравнить свойства бумаги и картона; освоить разметку коробки с помощью линейки и угольника; сделать коробку со съемной крышкой.

4

Подставка для письменных принадлежностей. Сборка, украшение.

1

25.09

Образцы орнаментов

5

Коробка со съёмной крышкой. Проект, разметка.

1

02.10

Чертёж

6

Коробка со съёмной крышкой. Сборка изделия. Эскиз декора.

1

09.10

Образцы декора

Действия, реализующие потребность в социально оцениваемой деятельности, направленной на достижение творческой самореализаци

Действия характеризующие уважительное отношение к труду людей и продукту, производимому людьми разных профессий.

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи; Самоконтроль и корректировка хода практической работы. Оценка результата. Познавательные

Моделирование и конструирование объектов;Анализконструкторско – технологических и декоративно – художественных особенностей, предлагаемых заданий

Учить делать объемную открытку; закрепить навыки разметки деталей симметричной формы из заготовки, сложенной вдвое, разметки деталей на глаз.

7

Открытка – ландшафт.

Изготовление основы.

1

16.10

8

Открытка – ландшафт. Вырезание кроны, стволов, веток деревьев и кустарников.

1

23.10

трафареты

9

Открытка – ландшафт. Оформление поляны.

1

30.10

10

Ремонт книг с заменой обложки.

1

06.11

11

Рамка для фотографии из гофрированного картона.

1

13.11

Табл.

12

Прибор, демонстрирующий циркуляцию воздуха.

1

20.11

Чертёж

Действия, реализующие потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности, направленной на достижение творческой самореализациДействия характеризующие уважительное отношение к труду людей и продукту, производимому людьми разных профессий. Контроль и самоконтроль

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи, Самоконтроль и корректировка хода практической работы путем сравнения с эталоном. Оценка результата. Познавательные

Моделирование и конструирование объектов, подбор материалов и инструментов Анализ конструкторско – технологических и декоративно – художественных особенностей, предлагаемых заданий. Оценка результата и деятельности.

Познакомить с основными элементами книги, правилами обращения с книгами; освоить приемы соединения листов сшиванием; учить выполнять несложный ремонт книг

13

Палетка

1

27.11

Модель

14

Мера для измерения углов.

1

04.12

Чертёж

15

Новогодние игрушки из развёртки куба.

1

11.12

Чертёж

16

Новогодние игрушки из развёртки куба.

1

18.12

Чертёж

Текстильные материалы

3из 22

17

Нитяная графика на картонной основе. Разметка основы.

1

25.12

Чертёж

Действия, реализующие потребность в социально- оцениваемой деятельности, направленность на достижение творческой самореализации

Контроль и самоконтроль

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задач;

Самоконтроль и корректировка хода практич-й работы путем сравнения с эталоном. Оценка результата. Познавательные

Чтение графич-х изображений Моделирование и конструирование объектов.

Раскрыть понятие «нитяная графика»; дать понятие «паспарту»; учить делать основу для паспарту по чертежу; освоить приемы натягивания нитей через проколы ;

18

Нитяная графика на картонной основе. Прокол отверстий шилом.

1

15.01

Эскиз рис.

19

Нитяная графика на картонной основе. Натягивание нитей.

1

22.01

Металл

1

20

Чеканка узора на фольге.

1

29.01

Образцы чеканки

Самоконтроль и корректировка хода практич-й работы путем сравнения с эталоном.

Раскрыть понятия «жесть», «Фольга», «чеканка»

Полуфабрикаты

3

21

Самодельный компас.

1

05.02

Прибор

Действия, реализующие потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности, направленность на достижение творческой самореализаци

Регулятивные

Отбор эффективных способов решения конструкторско- технологических и декоративно – художественных задач

Оценка реализации творч. замысла. Познавательные

Моделирование и конструирование объектов, подбор материалов и инструментов Анализ конструкторско – технологических и декоративно – художественных особенностей, предлагаемых заданий Коммуникативные

Учет позиции собеседника, умения договариваться, задавать вопросы, осуществление взаимоконтроля и необходимой взаимопомощи

Раскрыть понятия «полуфабрикаты» «бросовый материал», приёмы соединения деталей из различных материалов.

22

Весы для определения веса воздуха.

1

12.02

Прибор

23

Ваза из пластмассовых упаковок-капсул.

1

19.02

Работа с конструктором

1

24

Сборка моделей машин.

1

26.02

Действия, реализующие потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности, направленность на достижение творческой самореализаци

Действия характеризующие уважительное отношение к труду людей и продукту, производимому людьми разных профессий.

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи, Отбор эффективных способов решения конструкторско- технологических и декоративно – художественных задач

Самоконтроль и корректировка хода практической работы путем сравнения с эталоном. Оценка результата.

Познавательные

Чтение графических изображений, конструирование объектов, подбор деталей и инструм. Анализ конструкторско – технологических особенностей моделей.

Коммуникативные: Учет позиции собеседника, взаимопомощь.

Познакомить с набором конструктора, названием и назначением отдельных деталей, с приемами сборки и разборки деталей, подвижным и жестким соединением; освоить приемы работы отверткой и ключом, приемы соединения деталей; познакомить с назначением машин.

Практика работы на компьютере

10

25

Компьютер как техническое устройство для работы с информацией.

1

05.03

«КиМ», разд.. 1

Действия, реализующие потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности, направленность на достижение творческой самореализации, в том числе с помощью компьютерных технологий

Действия характеризующие уважительное отношение к труду людей и продукту, производимому людьми разных профессий.

Контроль и самоконтроль

Регулятивные

Планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи Самоконтроль и корректировка хода практической работы путем сравнения с эталоном. Оценка результата.,

Познавательные Сохранение информации на бумажных и электронных носителях;

Чтение символов, графических изображений.

Коммуникативные: этика работы в программах интернета при использовании инфогмации.

26

Дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру, их назначение.

1

12.03

«КиМ», разд. 5

27

Приёмы работы с мышью.

1

19.03

КиМ», разд. 3

28

Управление работой компьютерной программы

1

02.04

29

Знакомство с клавиатурой компьютера.

1

09.04

«КиМ», разд.9

30

Клавиатура компьютера.

1

16.04

«КиМ», разд. 3

31

Работа с простыми графическими объектами.

1

23.04

«КиМ», разд.6

32

Работа с простыми графическими объектами.

1

30.04

«КиМ», разд.6,7

33

Использование графического редактора для реализации творческого замысла.

1

07.05

34

Завершение работы на компьютере.

1

14.05

«КиМ», разд.8,10

Итого

34 часа