Культурное наследие-диалог столетий

Парачук А.В.- методист

ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи»

Культурное наследие – диалог столетий

Ведущим звеном реализации комплексно-целевых программ воспитания школьников определен девиз «Культурное наследие – диалог столетий».

Цели и задачи:

• воспитание человека культуры – личности творческой. Творчество проявляется во всех сферах жизнедеятельности: в учебе, быту, организации досуга, межличностном общении;

• создание модели воспитания школьников с учетом региональных особенностей через активное включение культурно-исторического потенциала городов в воспитательное пространство;

• поиск эффективных форм приобщения учащихся к социально-творческой деятельности, нейтрализации негативных воздействий социума.

Человеку культуры присущ эстетический вкус, хорошие манеры, умение творить повседневную жизнь по законам красоты. С целью формирования навыков культурного общения, нравственных форм поведения рекомендуется организация системы классных часов и внеклассных мероприятий с широким использованием разнообразных форм, методов и видов деятельности: ролевые и деловые игры, ток-шоу, викторины, клубные дни, этические тренинги, заочное путешествие, тренинги общения, игры коммуникации, интеллектуальные игры, часы общения и развития, кружки и клубы коммуникативной культуры, уроки этикета, уроки этической грамматики, конкурсы, светская гостиная, семейный лекторий, школьные балы и вечера, праздники, литературно-музыкальная гостиная, театральная педагогика, музейная педагогика, нравственно-мотивационные беседы, моделирование и анализ ситуаций общения, путешествие в страну права, шефская работа.

Тематика.

«На дне рождения у Мальвины».

Игровая программа для младших школьников и их родителей. Игры и конкурсы: «Приглашение», «Знакомство», «Сервировка стола по меню», «Десертные блюда», «Черный ящик», «Застольный этикет», «Танцевальный этикет», «Садимся за стол», «Сложи салфетку», «Не для этого в гости идут, что есть нечего» и др.

Игровая программа для старших школьников. Игровые конкурсы: «История этикета», «Приветствие, представление», «Знакомство», «Этикет пушкинского времени» (элементы быта нач. ХIХв. По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин», балы, одежда, театральный этикет, народные обычаи, дендизм, дуэли), «Светский этикет», конкурс-кроссворд «Этикет в зеркале истории».

«Светская гостиная». Цикл мероприятий с использованием материалов по культуре, истории родного города.

• «Чайный калейдоскоп»;

• «Культура чаепития»;

• «Самовар вскипел, все к столу» (познавательно игровая программа для начальной школы);

• «Прошу к столу»;

• «Угощайтесь пожалуйста»;

• «Идем в гости»;

• «Приглашаем гостей»;

• «Как развлекать гостей»;

• «Гость – хозяину радость»;

• «В гостях у Мальвины»;

• «Мальвины приглашает гостей»;

• «Звонят, откройте дверь»;

• «Подарки», «Каким должен быть подарок»;

• «Музыкальная гостиная Ирины Паскевич»;

• «Семейные даты и праздники».

Деловой этикет.

• «Правила хорошего тона в компьютерных сетях»;

• «Обязательный ли ты человек»;

• «Имидж – путь к успеху»;

• «Культура речи»;

• «Разговор по телефону»;

• «Приветствие и представление»;

• «В школе. Правила жизни в коллективе»;

• «Манера поведения»;

• «Переписка», «Пишем письма»;

• Этикет в вопросах и ответах»;

• «Навыки хорошего поведения»;

• «Деликатный человек»;

• «Руки нужная вещь, а хлопот с ними не оберешься»;

• «Хорошие манеры, маленький экзамен»;

• «Тысяча мудрых советов»;

• Клуб «Визит»;

• «Если хочешь собрать мед, не опрокидывай улей», психологический марафон.

Выходим из дома.

• «В человеке должно быть все прекрасно»;

• «Хорошо ли ты выглядишь»;

• «Посмотрим на себя со стороны»;

• «По одежке встречают»;

• «Экскурсия, загородная прогулка»;

• «В трамвае, в автобусе»;

• «В театре, в кино, в концерте и на стадионе»;

• «Потанцуем», «Умеешь ли ты танцевать», школьный бал;

• «Идем на школьный вечер»;

• «Как всегда быть в форме»;

• «Хороший тон вне дома»;

• «Мудрость правил поведения»;

• «Водительские права на дорогах жизни»;

• Собираясь в дорогу»;

• «Чудесное время – каникулы»;

• «Экологическая этика»;

• «Как вести себя в общественных местах»;

• «Шел трамвай по городу»;

• «О чем рассказали двери?».

Искусство общения.

• «Школа хороших манер. Учитесь властвовать собой».

• «Имидж – путь к успеху»;

• «Как разговаривать по телефону»;

• «Светские диалоги»;

• Культура речи»;

• «Будьте обходительны»;

• «Приветствие и представление»;

• «Четыре кита этикета»;

• «Мы живем среди людей»;

• «Воспитанный человек»;

• «Тонкости человеческого общения»;

• «Культура общения»;

• «Вежливость не парадный костюм, а повседневная одежда»;

• «Кавалер» и «Дама» - правила хорошего тона;

• «Этикет и искусство общения»;

• «Искусство вести беседу»;

• «Слово о такте и бестактности»;

• «Хорошие манеры – привычка и внутренняя потребность»;

• «Ненастоящие мужчины»;

• «Конфликты нашей жизни»;

• «Азбука вежливости»;

• «Хорошие манеры в рисунках и примерах»;

• «Этикетные нормы невербальных приветствий» конкурс;

• «Шурин, брат, сват» (термины родства и свойства, обряды и обычаи взаимоотношений);

• «Мерило народной этики»;

• «Два чувства дивно близки нам…» (семейные взаимоотношения);

• «Вся семья вместе, так и душа на месте» (семейно-бытовые обряды) урок этической грамматики.

Театральная педагогика.

«Неделя театра» (беседы, конкурсы, викторины, театральные гостиные, заочные путешествия, посещение театров, выставок, игровая театральная педагогика, интеллектуальные игры и др.).

«Гомельский драмтеатр»; «Театры родного города»; «Музы не молчали»; «История рождения белорусского театра».

«Театральный этикет». Игровая программа: конкурсы «Театральный этикет», «Эрудит театра», «Конкурс джентльменов», карты-задания для команд в рисунках, фотографиях, ксерокопиях, кроссвордах и др., «Ситуации» (разыгрывание ситуаций в соответствии с этическими нормами).

• «Мы идем в театр», игровая программа;

• «Евгений Онегин» глазами знатоков этикета», конкурс;

• «Театр-экспромт»;

• «Пять минут с искусством»;

• «На балу у Золушки», новогоднее театрально-музыкальное представление;

• «Кружится вальса вихрь шумный…», музыкально-поэтическая композиция.

Музейная педагогика.

• Занятия в музее деревенского быта;

• «Чему учит история родного края» интеллектуальные игры;

• «Народное искусство»;

• Викторины знатоков народной культуры родного края (загадки, ребусы, кроссворды, «поле чудес»);

• «Что нам стоит дом построить» (знакомство с интерьером и утварью крестьянского дома, магическая охранительная роль украшений, их символика);

• Мастерская народных ремесел (знакомство с ремеслами родного края, изготовление поделок из доступных материалов);

• «Мастерская Марьи-искуссницы» школьная выставка-конкурс на лучшую модель белорусского народного костюма (эскиз, панно, одежда для куклы, головной убор, вышивка, элементы отделки костюма, книжки-малышки с рассказом о деталях украшения костюма»);

• «Ума палата», экскурсия в музей, библиотеку;

• «В мире народной культуры», игра-путешествие;

• «Твоя родословная»;

• «По городам родного края», заочное путешествие (предания, легенды, имена славных людей, культурные памятники).