Курс лекций и рабочая программа предметно-ориентированного элективного курса профильной подготовки «Право» (10 класс) Тема: «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

Работаем

в соответствии

с ФГОС 2 поколения

Новиков В.С.

Курс лекций и рабочая программа

предметно-ориентированного элективного курса профильной подготовки

«Право»

(10 класс)

Тема: «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

Требования к результатам

освоения программы

элективного курса

Развернутое тематическое

планирование

элективного курса

Москва – 2016

Рецензент – доктор педагогических наук, профессор А.К. Маренго

Работа адресована руководителям образовательных организаций РФ, слушателям курсов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования Московской области, а также всем гражданам РФ.

© Новиков В.С., 2016

Отпечатано в ГУП МО «Клинская типография»,

Московская область, г. Клин, ул. Ленина, д.7.

Подписано в печать 17 ноября 2016 г.

Заказ № Тираж 100 экз.

Введение

Мерами государственной политики в области образования и правового воспитания подрастающего поколения, юридического образования и подготовки юридических кадров являются:

1) включение в примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования, примерную основную образовательную программу начального общего образования задач приобщения детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми (внимательность к людям, готовность к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается, уважение к окружающим), а также развитие ценностно-смысловой сферы личности;

2) развитие практики обучения основам права в образовательных учреждениях различного типа и вида, поддержка различных вариантов региональных моделей правового образования, разработка учебных курсов, включающих правовую тематику, соответствующих образовательных программ, учебных и методических пособий;

3) применение специальных программ правового образования и воспитания детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, трудных подростков и несовершеннолетних правонарушителей;

4) распространение программ дополнительного правового образования для взрослых;

5) повышение уровня юридической грамотности педагогов; подготовка преподавателей учебного предмета "Право", а также совершенствование профессиональной и методической подготовки преподавателей правовых дисциплин; проведение научно-исследовательских и опытно-экспериментальных работ в целях научно-методического обеспечения правового образования;

6) совершенствование уровня подготовки профессиональных кадров юридического профиля для замещения ими соответствующих должностей;

7) формирование прогноза потребностей экономики на федеральном и региональном уровне в специалистах с высшим юридическим образованием, включая разработку перечня направлений (специализаций) юридической подготовки, ориентированных на области практической деятельности юриста;

8) распространение положительного опыта образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров, по созданию и функционированию юридических клиник как формы оказания учащимися бесплатной квалифицированной юридической помощи населению¹.

В целях правового информирования и правового просвещения населения федеральные органы исполнительной власти и подведомственные им учреждения, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и подведомственные им учреждения, органы управления государственных внебюджетных фондов, органы местного самоуправления и должностные лица обязаны размещать в местах, доступных для граждан, в средствах массовой информации, в сети "Интернет" либо доводить до граждан иным способом следующую информацию:

1) порядок и случаи оказания бесплатной юридической помощи;

2) содержание, пределы осуществления, способы реализации и защиты гарантированных законодательством Российской Федерации прав, свобод и законных интересов граждан, прав и законных интересов юридических лиц, содержание обязанностей граждан и юридических лиц и пределы исполнения таких обязанностей;

3) компетенция и порядок деятельности федеральных органов исполнительной власти и подведомственных им учреждений, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и подведомственных им учреждений, органов управления государственных внебюджетных фондов, органов местного самоуправления, полномочия их должностных лиц;

4) правила оказания государственных и муниципальных услуг;

5) основания, условия и порядок обжалования решений и действий государственных органов, органов управления государственных внебюджетных фондов, органов местного самоуправления, подведомственных им учреждений и их должностных лиц;

6) порядок совершения гражданами юридически значимых действий и типичные юридические ошибки при совершении таких действий.

Обязанности по правовому информированию и правовому просвещению населения, в том числе по правовому информированию граждан, имеющих право на бесплатную юридическую помощь, в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации могут также возлагаться на государственные юридические бюро, адвокатов и нотариусов.

Уроки рекомендуется проводить в 10 классе

Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом

Урок-лекция I

Защита прав и свобод человека в состоянии необходимой обороны

Время: 90 минут

Методы обучения: рассказ, объяснение

План урока-лекции:

1. Юридические основания реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ в состоянии необходимой обороны.

2. Порядок реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ.

3. Цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ.

Основная и дополнительная литература:

1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И. и др. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011. С. 205-207.

1. Конституция РФ. - М., 1993.

1. Федеральный конституционный закон РФ «О чрезвычайном положении» //Собрание законодательства РФ. 2001. № 23. Ст.2277.

1. Федеральный закон РФ «Об оружии» //Собрание законодательства РФ. 1996. №51. Ст.5681.

Основные цели урока-лекции:

• расширить теоретические представления о правилах безопасного поведения в ситуациях криминального характера;

• познать ситуации криминального характера, указанные в части I статьи 24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• познать юридические основания реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей;

• познать три алгоритма реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ;

• познать цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в РФ.

Задачи урока – лекции:

ОБУЧАЮЩИЕ:

- обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

- формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии».

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

- развитие навыков и умений использовать право на активную необходимую оборону.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

- формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

- формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

Требования к результатам освоения урока-лекции:

а) личностным:

- развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

- развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

-формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения.

б) метапредметным:

- овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

- освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

- формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

- формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

- формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества.

в) предметным:

- формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

- развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

- формирование культуры личной безопасности;

- формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера.

1. Введение. Во введении педагогический работник обозначает место урока-лекции в курсе "Право", показывает связь с другими учебными дисциплинами, вызывает у обучаемых интерес к теме, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

2. Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.

Чтобы граждане действовали уверенно в ситуациях криминального характера, связанных с реализацией ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», им нужна убежденность в правомерности своих решений и действий в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей. Эта цель должна быть достигнута в процессе изучения обучающимися (далее – гражданами) курса «Право». Это одно из основных направлений повысить эффективность участия граждан в охране общественного порядка и борьбе с преступностью.

Юридическим основанием возникновения субъективного права своевременно и правомерно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» /далее - применять оружие/ в целях нейтрализации или поражения посягающих является реальная угроза объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». С наличием этих юридических фактов действующее законодательство России связывает право граждан применять оружие в целях упреждения активных противоправных насильственных действий посягающих.

Проиллюстрируем это на следующих примерах.

1. Школьник К., находясь в нетрезвом состоянии, в фойе кинотеатра «Мир» выражался нецензурной бранью. Сотрудник полиции С. сделал ему замечание, в ответ на которое школьник К. произвёл угрожающий жест рукой, желая попугать сотрудника С. Сотрудник ОВД С., руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37. УК РФ и ст. 20 Федерального закона РФ «О полиции», перехватил руку школьника К. в целях пресечения правонарушения и доставления неизвестного посягающего в ОВД и при этом причинил К. лёгкий вред здоровью.

2. Школьники В. и С. в ночное время, угрожая макетом пистолета, пытались завладеть курткой и шапкой оперработника К. Оперработник К., руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ, ст. 18 - 24 Федерального закона РФ «О полиции», применил огнестрельное оружие без предупреждения и при этом причинил С. тяжкий вред здоровью, а В. средней тяжести вред здоровью.

Как в первом примере, так и во втором примере сотрудники ОВД С. и К. правомерно применили физическую силу и огнестрельное оружие. Однако в первом криминальном конфликте нет юридических оснований к применению огнестрельного оружия, поэтому С. применил физическую силу. Критерием отграничения преступлений от административных правонарушений является характер и степень их общественной опасности.

Следовательно, можно сделать вывод, что юридическим основанием возникновения права применять физическую силу для граждан, когда они находятся в состоянии необходимой обороны, является реальная угроза объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства на объекты административно-правовой охраны или уголовно-правовой охраны. Однако юридическим основанием возникновения права применять огнестрельное оружие для граждан, когда они находятся в состоянии необходимой обороны, является реальная угроза посягательства только на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, закреплённых в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

По мнению учёных и практиков, юридическим основанием возникновения права применять физическую силу и огнестрельное оружие для граждан, когда они находятся в состоянии необходимой обороны, являются только активные противоправные насильственные действия посягающих.

Ознакомьтесь с примером.

Продавец магазина №37 «Продукты» К. произвела обман потребителя Г. путём обвешивания. Заметив это, школьник Г. нанёс К. несколько ударов кулаков по лицу. В этом криминальном конфликте нет юридических оснований для возникновения у потребителя, т.е. школьника Г. права на необходимую оборону, так как в деянии К. отсутствуют активные противоправные насильственные действия.

Граждане должны знать, что школьники, вследствие отсутствия у них стойкой антиобщественной ориентации и значительного влияния на их поведение эмоций /очень внушаемы/, могут быть остановлены в момент возникновения юридических оснований к применению оружия путём:

а) психического принуждения, т.е. предупреждения об этом школьника, против которого применяется оружие /ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»/;

б) не только убеждения, но и угрозой - демонстративное обнажение огнестрельного оружия гражданином;

в) реальной угрозы - это использование огнестрельного оружия гражданином, т.е. выстрел вверх из оружия.

При наличии юридических оснований к применению оружия граждане должны придерживаться нижеуказанных психологических установок:

• приоритетность психического принуждения посягающих над физическим, за исключением тех криминальных конфликтов, когда мы вправе применять оружие:

а) без предупреждения;

б) не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности;

• если гражданин принял решение пресечь административное правонарушение или криминальный конфликт, то он, как правило, является потенциальным объектом посягательства, поэтому он должен быть психологически готов применять оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих уже на ранней стадии возникновения юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», чтобы не стать жертвой криминального конфликта;

• криминальный конфликт, как правило, выиграет тот, кто первый осознает, что наступило психологическое и физическое противоборство;

• граждане должны вступать только в психологическое противоборство в криминальных конфликтах;

• гражданин должен быть психологически готов причинить любой вред посягающему, если это целесообразно в конкретной ситуации криминального характера, чтобы не стать жертвой криминального конфликта;

• при наличии юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» применять оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих;

• если посягающий пытается обнажить огнестрельное оружие, то гражданин вправе причинить ему любой вред без предупреждения, в том числе и лишение его жизни;

• угроза убийством или насилием считается оконченным составом преступления уже в момент её доведения до сведения того гражданина, который решил реализовать своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью;

• угроза убийством или насилием может выражаться как словесно, так и в действии, например, попытка посягающего применить приёмы боевых единоборств;

• применение огнестрельного оружия гражданами на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих уже на ранней стадии возникновения юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» - это самая эффективная профилактика посягательств на права и свободы граждан, а также одно из основных направлений повысить раскрываемость преступлений в условиях неочевидности.

Если мы проанализируем вышеуказанные психологические установки, то можем сделать следующие выводы:

• запрещено действующим законодательством РФ гражданам обнажать оружие при отсутствии юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», так как граждане вправе, а сотрудники правоохранительных органов обязаны без предупреждения применять огнестрельное оружие на поражение правонарушителей;

• запрещено гражданам угрожать оружием /обнажать и приводить его в боевую готовность, производить выстрелы вверх и т.п./ при отсутствии юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», так другие граждане вправе, а сотрудники правоохранительных органов обязаны применять огнестрельное оружие без предупреждения в целях нейтрализации или поражения этих правонарушителей;

• гражданин должен обнажить огнестрельное оружие и привести его в боевую готовность уже на ранней стадии возникновения юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», чтобы иметь реальную возможность /время/ применить огнестрельное оружие на упреждение /первым/ активных противоправных насильственных действий посягающих;

• гражданин вправе применять огнестрельное оружие уже в момент возникновения /наличность реальной угрозы посягательства - начальный момент во временных границах конкретной ситуации криминального характера/ юридических оснований к применению оружия;

• при наличии юридических оснований к применению оружия гражданин должен вступать только в психологическое противоборство /приоритетность психического принуждения над физическим/ с посягающим, за исключением тех криминальных конфликтов, когда мы вправе применять оружие:

а) без предупреждения;

б) не только без предупреждения, но при этом используя фактор внезапности.
Проиллюстрируем это на примере.

Так, например, психологически и профессионально грамотно реализовал ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего И. гражданин Б., принимавший в составе наряда участие в блокировании дома, в котором находился правонарушитель И. Последний, вооружившись топором, угрожал убийством своей дочери одиннадцати лет. Находясь напротив окна и наблюдая за действиями И., Б. увидел, как И. с находившемся у него в руках топором выпрыгнул из окна и, выкрикивая угрозы расправы, стал подходить к Б. В целях защиты своей жизни и здоровья Б. произвёл из огнестрельного оружия три предупредительных выстрела вверх. Однако последний продолжал наступать. Тогда Б. произвёл прицельный выстрел на поражение /на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего И./, причинив правонарушителю И. тяжкий вред здоровью.

Это не трусость, если гражданин Б. применяет огнестрельное оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего И. уже на ранней стадии возникновения юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», а профессионализм. Если в таких криминальных конфликтах граждане вступают в физическое противоборство и применяют физическую силу, то граждане проявляют мужество, так как они рискуют своей жизнью и при этом демонстрируют низкий уровень профессионализма /профессиональной обучености, психологической подготовленности и стрелковой натренированности/.

3. 2-й учебный вопрос.

Порядок реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» - это предусмотренная действующим законодательством РФ последовательность юридически обязательных решений и действий граждан, которые они обязаны выполнить перед применением физической силы, в момент применения физической силы и производства прицельного выстрела на поражение посягающих и после применения физической силы, если граждане приняли решение реализовать своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного и борьбе с преступностью.¹

Автор выделяет три алгоритма /порядка/ реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», когда мы вправе:

____________________

а) применять физическую силу на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего только после предупреждения о своём намерении реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», предоставив при этом посягающему достаточно времени для выполнения законных требований - это первый алгоритм /порядок/;

б) применять физическую силу без предупреждения на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего уже на ранней стадии возникновения юридических оснований к реализации ст.24 Федерального закона «Об оружии» - это второй алгоритм /порядок/;

в) применять физическую силу на упреждение не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности, переключая внимание правонарушителей, усыпляя их бдительность и т.п. - третий алгоритм /порядок/, например, снайперы, применяют огнестрельное оружие в целях освобождения заложников по сигналу руководителя контртеррористической операции по освобождению заложников.

Ознакомьтесь с примерами.

1. Школьнику К., нарушившему общественный порядок, гражданин Б. сделал замечание. В ответ школьник К. заявил, что приколет его, при этом сделал рукой движение за спину и стал наступать. Гражданин Б. воспринял поведение школьника К. как опасное посягательство, угрожающее его жизни, поэтому обнажил огнестрельное оружие и произвёл выстрел вверх. Однако школьник К. продолжал приближаться, высказывая угрозы. Гражданин Б. сделал чёткое предупреждение школьнику К. о своём намерении реализовать ст. 24 Федерального закона РФ «Об оружии» без предупреждения, если он будет продолжать приближаться, предоставив при этом школьнику К. достаточно времени для выполнения законных требований. Однако школьник К. продолжал сокращать расстояние. Тогда гражданин Б. с расстояния 2-3 метров произвёл прицельный выстрел в бедро посягающего К. и при этом причинил средней тяжести вред здоровью.

2. Школьники П. и Н. встретили в ночное время на улице гражданина М. и, угрожая револьвером, потребовали отдать им шапку и деньги. Гражданин М. отдал им шапку /переключил их внимание и усыпил их бдительность/, а потом быстро снял с предохранителя огнестрельное оружие, используя фактор внезапности, без предупреждения применил огнестрельное оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий школьников П. и Н., и прицельным выстрелом убил школьника Н., а школьнику П. причинил тяжкий вред здоровью.

Как гражданин Б., так и гражданин М. профессионально и психологически грамотно реализовали ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

В ст.30 Федерального конституционного закона РФ «О чрезвычайном положении» от 16 мая 2001 г. закреплено, что порядок и условия применения физической силы, специальных средств, огнестрельного оружия, боевой и специальной техники, регулируются федеральными законами и не подлежат изменению в условиях чрезвычайного положения.

Действующее законодательство РФ порядок применения физической силы и гражданского оружия гражданами в целях нейтрализации или поражения посягающих условно делит на три группы юридически обязательных решений и действий. Однако порядок применения оружия гражданами не алгоритмизирован в ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Перед применением оружия на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих гражданин обязан:

• чётко и однозначно уяснить правомерность своих решений и действий, а именно единые /общие/ правовые универсальные критерии:

а) юридические основания для конкретной ситуации криминального характера;

б) порядок применения оружия - это один из трёх алгоритмов;

в) цель применения оружия;

г) условия правомерности применения оружия;

__ д) пределы /реально возможно допустимые ст. 37 УК РФ/ своевременного и правомерного применения оружия;

• обнажить оружие и привести его в боевую готовность и при этом одновременно подать команду: «Гражданин, который решил пресечь посягательство! Не двигаться!»;

• попытаться пресечь реальную угрозу посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, указанные в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», путём убеждения, психологического воздействия, угрозы, реальной угрозы - выстрел вверх;

• руководствоваться, использовать и соблюдать единые /общие/ правовые универсальные критерии для конкретной ситуации криминального характера;

• чётко предупредить посягающего о своём намерении применить оружие без предупреждения на упреждение, если он не будет выполнять все законные требования, за исключением тех криминальных конфликтов, когда мы имеем право реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»:

а) без предупреждения;

б) не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности;

• предоставить при этом достаточно времени посягающему для выполнения законных требований и только после этого, если посягающий не будет выполнять законные требования, мы вправе применять оружие без предупреждения на упреждение;

• соблюдать законность, выдержку, самообладание, решительность, проявлять бдительность, ожидать внезапного вооружённого сопротивления, следить за руками посягающего, соблюдать безопасную пространственную зону взаимодействия, чтобы иметь реальную возможность контролировать деяния посягающего при помощи огнестрельного оружия, не расслабляться при обыске посягающего и при этом быть психологически готовым причинить вред здоровью посягающего, управлять своими эмоциями, ориентироваться в криминальном конфликте, вступать с посягающим только в психологическое противоборство, если он выполняет все законные требования, но быть психологически готовым применять оружие без предупреждения /ожидать внезапного вооружённого сопротивления/ на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающего.

Безопасное расстояние во время психологического противоборства между гражданином, находящимся с обнажённым оружием, и посягающим устанавливается в РФ самим гражданином, исходя из складывающихся субъектных, объектных и обстановочных условий, для того, чтобы иметь реальную возможность /время/, применять оружие без предупреждения на упреждение, если посягающий не выполняет законные требования и при этом сокращает указанное гражданином расстояние /гарантии личной физической безопасности вооружённого гражданина/.

Минимально допустимое безопасное расстояние для психологического противоборства между субъектами криминального конфликта может быть закреплено законодателем. Так, например, в ст. 17 Закона республики Молдова «О полиции» законодателем закреплено, что посягательством на личную физическую безопасность сотрудника полиции наряду с другими действиями признаётся приближение к нему правонарушителя менее чем на три метра после требования остановиться.

В момент применения силы, производства прицельного выстрела из огнестрельного оружия ограниченного поражения гражданин обязан /вторая условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• руководствоваться, использовать и соблюдать единые /общие/ правовые универсальные критерии для конкретной ситуации криминального характера: юридические основания, порядок, цель, условия правомерности и пределы /реально возможно допустимые ст.37 УК РФ/применения физической силы и огнестрельного оружия ограниченного поражения (короткоствольное оружие и бесствольное оружие, предназначенные для механического поражения живой цели на расстоянии метаемым снаряжением патрона травматического действия, получающим направленное движение за счет энергии порохового или иного заряда, и не предназначенные для причинения смерти человеку);

• соблюдать объективные и субъективные признаки /критерии/ превышения пределов необходимой обороны, предусмотренные в ст. 37 УК РФ;

• применять оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих:

а) только после предупреждения правонарушителя;

б) только без предупреждения правонарушителя;

в) только используя фактор внезапности;

• применять оружие только в целях защиты объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• применять оружие в целях нейтрализации или поражения только посягающих, а не третьих лиц, которые оказались на месте происшествия в силу случайного стечения обстоятельств;

• стремиться, в зависимости от характера и степени посягательства и лиц, его совершивших, а также силы оказываемого сопротивления, к тому, чтобы вред здоровью посягающего, причиненный в результате применения физической силы, был минимальным - это основной принцип применения гражданского оружия (огнестрельное оружие ограниченного поражения (пистолет, револьвер, огнестрельное бесствольное устройство отечественного производства) с патронами травматического действия, патронами газового действия и патронами светозвукового действия);

• соблюдать объективные ограничения, а также субъективные ограничения, указанные в ч.2 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

В ч.2 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» закреплены только субъективные ограничения к применению оружия, которые граждане обязаны соблюдать при наличии юридических оснований к применению физической силы и гражданского оружия.

Гражданам запрещено применять гражданское оружие в отношении:

• женщин;

• лиц с явными признаками инвалидности;

• несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен гражданину, за исключением тех криминальных конфликтов, когда:

а) в одиночку и лично женщина, инвалид или несовершеннолетний оказывает вооружённое сопротивлению гражданину;

б) в одиночку или лично женщина, инвалид или несовершеннолетний совершает вооружённое нападение на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

в) женщина, инвалид или несовершеннолетний участвует в групповом /действует совместно хотя бы ещё с одним участником, независимо от его социального статуса, пола, возраста, состояния здоровья и т.п./ нападении против жизни, здоровья или собственности;

г) женщина, инвалид или несовершеннолетний участвует в групповом сопротивлении, когда гражданин реализует своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью.

В ч.2 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» не закреплены объективные ограничения, но мы обязаны их соблюдать. При наличии юридических оснований и условий правомерности к реализации ст.24 Федерального закона «Об оружии» гражданам запрещено применять оружие при значительном скоплении людей, когда от этого могут пострадать посторонние лица. Граждане вправе нарушать эти объективные ограничения, если они на сто процентов уверены, что вред здоровью будет причинён только посягающим.

После применения физической силы и гражданского оружия граждане обязаны /третья условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• проявлять бдительность /ожидать внезапного вооружённого сопротивления/, соблюдать меры предосторожности и при этом обеспечить оказание первой помощи всем физическим лицам, которым причинён вред здоровью в результате применения оружия;

• обеспечить охрану места происшествия, когда в результате реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях нейтрализации или поражения посягающих имеются смерть, ранение физических лиц или причинен значительный материальный ущерб юридическим и физическим лицам;

• в течение суток с момента применения оружия доказать своим сообщением, что оружие применялось своевременно и правомерно на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих;

• в течение суток с момента применения оружия передать заявление и объяснение оперативному дежурному по ОВД для регистрации этих материалов в книгу учёта сообщений по месту применения оружия или по месту жительства;

• передать оружие оперативному дежурному по ОВД, руководствуясь УПК РФ.

Сотрудники полиции по месту применения оружия гражданином обязаны:

• оперативный дежурный по ОВД должен незамедлительно направить следственно- оперативную группу к месту происшествия;

• уведомить прокурора, если имеются смерть, ранение физических лиц или причинён значительный материальный ущерб физическим и юридическим лицам;

• уведомить в реально возможно короткий срок родственников правонарушителя и физических лиц, которым причинён вред здоровью;

• не допускать к месту происшествия посторонних лиц;

• оказать первую помощь всем физическим лицам;

• составить протокол осмотра места происшествия;

• изолировать гражданина от любопытствующих граждан и особенно от средств массовой информации;

• выявить очевидцев применения физической силы и гражданского оружия;

• добыть максимум информации как о социально полезной деятельности гражданина, так и о преступной деятельности правонарушителей;

• использовать средства массовой информации на месте происшествия в целях формирования психологической установки у населения региона на образование отрицательных эмоций к правонарушителю, который уже совершил или покушался совершить тяжкое или особо тяжкое преступление против жизни, здоровья или собственности, а к гражданину, который реализовал своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью - на образование положительных эмоций;

• объяснить гражданину, что будет произведена проверка по факту применения оружия и почему он обязан описать в заявлении и объяснении: юридические основания для конкретного криминального конфликта, порядок, цель, условия правомерности и пределы реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», т.е. написать с какого расстояния велась прицельная стрельба в целях упреждения активных противоправных насильственных действий посягающих, сколько было произведено прицельных выстрелов, почему гражданин применил оружие в целях нейтрализации или поражения посягающего и т.п.;

• создать условия гражданину для написания заявления и объяснения о факте применения оружия;

• оказать психологическую помощь гражданину, если она ему необходима;

• подготовить сообщение для средств массовой информации и при этом обеспечить конфиденциальность сведений о гражданине, который своевременно и правомерно применил оружие;

• контролировать слухи, чтобы оперативно их нейтрализовать через средства массовой информации или другие источники внушения;

• завершить проверку по факту применения оружия гражданином и при этом сообщить результаты этой проверки населению конкретного региона, а также гражданину, применившему оружие;

• поощрить материально гражданина за участие в раскрытии преступления и при этом обеспечить конфиденциальность сведений о гражданине.

4. 3-й учебный вопрос.

Цель применения физической силы и гражданского оружия гражданином в состоянии необходимой обороны заключается в том, чтобы своевременно и правомерно пресечь реальную угрозу посягательства на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», путём вынужденного причинения смерти или вреда здоровью только посягающего.

Целевая направленность применения физической силы и гражданского оружия гражданами - это юридический критерий отграничения для трёх состояний:

• необходимой обороны;

• причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление;

• крайней необходимости;

Цель применения оружия - это обязательный юридический признак необходимой обороны. Цель применения оружия - юридический критерий отграничения состояния необходимой обороны от преступления против личности.

Если мы все криминальные конфликты условно разделим на естественные и искусственные, то выделим две условные группы преступлений против личности:

• предлог необходимой обороны - использование естественных благоприятных объектных, субъектных и обстановочных условий правонарушителями в целях достижения своих преступных целей, а не в целях самозащиты или в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• провокация необходимой обороны - искусственное создание благоприятных, объектных, субъектных и обстановочных условий правонарушителями в целях достижения своих преступных целей, а не в целях самозащиты или защиты исключительного круга объектов уголовно-правовой охраны, закреплённых в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

При предлоге необходимой обороны реальная угроза посягательства или посягательство используются правонарушителями в этих криминальных конфликтах как благоприятный предлог в целях сведения личных счетов, мести, самосуда и т.п.

Ознакомьтесь с примером.

Гражданин П. застал малолетнего сына соседа Д., с которым находился в конфликтных отношениях, в своём саду, рвущим яблоки. Поймав сына соседа Д., П. стал «воспитывать» его ремнём. Увидев избиение сына, Д. достал охотничье ружьё и произвёл прицельный выстрел на поражение гражданина П. и при этом причинил П. тяжкий вред здоровью. Д. применил огнестрельное оружие не с целью защиты сына, поэтому деяния правонарушителя Д. должны квалифицироваться на общих основаниях, так как это преступление против личности, а не состояние необходимой обороны. Таким образом, Д. применил оружие не с целью защиты сына, а с целью мести.

При предлоге необходимой обороны правонарушитель подвергается посягательству и при этом использует как реальную угрозу посягательства, так и посягательство /естественно сложившиеся благоприятные условия/, например, в целях самосуда, а при провокации необходимой обороны, наоборот, правонарушитель искусственно создаёт благоприятные условия для достижения своей преступной цели.

Ознакомьтесь с примером.

Школьник Ш. разоблачил одноклассника К., совершившего кражу куртки. Школьник К. решил отомстить Ш. С этой целью он пришёл к Ш. домой, спрятав предварительно во дворе металлический штырь. Убедившись в том, что Ш. один дома, правонарушитель К. ударил его кулаком по лицу. Затем он выбежал во двор, преследуемый Ш., и, схватив металлический штырь, как бы обороняясь им при очевидцах, причинил Ш. тяжкий вред здоровью.

Это случаи «маскировки» преступлений против личности под необходимую оборону. Эти ситуации криминального характера возможны в связи со сложностью определения начального момента /наличность реальной угрозы посягательства - это начальный момент во временных границах конкретного посягательства/ правомерности активных упреждающих действий в состоянии необходимой обороны.

Критерием отграничения между необходимой обороной и провокацией необходимой обороны является целевая направленность /цель/ реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». В рассматриваемом криминальном конфликте умысел приобретает иную целевую направленность /цель/. А именно, К. в целях расправы с Ш. искусственно создаёт благоприятные субъектные /школьник Ш./, объектные /школьник К./ и обстановочные /место, время, ситуация, обстоятельства психологического и физического противоборства и т.п./ условия для достижения своей преступной цели - провокация необходимой обороны.

Заключительная часть урока-лекции.

5.1. Педагогический работник подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме.

Этот минимум знаний правил безопасного поведения школьников в ситуациях криминального характера, которые должны быть предусмотрены в программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности», а именно, правила безопасного поведения школьников в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей, уголовно-правового задержания правонарушителей и устранения источников опасности. Это одно из основных направлений повысить эффективность участия школьников в охране общественного порядка и борьбе с преступностью в экономических, политических, правовых условиях развития общества и криминогенной ситуации в РФ.

1. Задание на дом: выучить и знать юридические основания, порядок и цель применения физической силы и гражданского оружия школьниками в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей, а также изучить основную и дополнительную литературу.

1. Контрольные вопросы:

1. Почему для школьников применять физическую силу и оружие – это субъективное право, а для сотрудников правоохранительных органов – это юридическая обязанность?

2. Почему школьники должны знать юридические основания, порядок, цель, условия, и пределы применения физической силы и гражданского оружия в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей?

3. Когда школьники вправе применять оружие только после предупреждения правонарушителя?

4. Когда школьники вправе применять оружие только без предупреждения правонарушителя?

5. Когда школьники вправе применять оружие не только без предупреждения правонарушителя, но при этом используя фактор внезапности?

6. Когда школьникам запрещено применять оружие?

7. Чем отличается предлог необходимой обороны от провокации необходимой обороны?

5.4. Ответы на вопросы обучаемых.

Рефлексия:

• сегодня на уроке я узнал…

• сегодня на уроке я понял…

• сегодня на уроке я решил…

Уроки рекомендуется проводить в 10 классе

Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом

Урок-лекция 2

Защита прав и свобод человека в состоянии необходимой обороны

Время: 90 минут.

Методы обучения: рассказ, объяснение.

План урока-лекции:

1. Юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера.

2. Пределы /реально возможно допустимые ст.37 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей.

Основная и дополнительная литература:

1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И. и др. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011. С. 205-207.

1. Конституция РФ. - М., 1993.

1. Федеральный конституционный закон РФ «О чрезвычайном положении» //Собрание законодательства РФ. 2001. № 23. Ст.2277.

1. Федеральный закон РФ «Об оружии» //Собрание законодательства РФ. 1996. №51. Ст.5681.

2. Кондрашов Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Внимание: оружие! /правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками российской милиции/. -М., 1992.

3. Панкин А.И. Личная безопасность сотрудников ОВД. Тактика и психология безопасной деятельности. - М., 1996.

4. Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия сотрудниками милиции: проблемы и пути совершенствования /уголовно-правовой и криминологический аспекты/. -М., 2001.

5. Новиков В.С. Применение огнестрельного оружия на упреждение. Научно-практический комментарий к статье 24 Закона «Об оружии». - М., 1997.

6. Соловей Ю.П., Черников В.В. Комментарий к Закону РФ «О милиции». - М., 2000.

7. Соловей Ю.П. Правовое регулирование деятельности милиции в РФ. - Омск, 1993.

8. Столяренко А.М. Психологическая подготовка личного состава ОВД. - М., 1987.
   Основные цели урока-лекции:

• расширить теоретические представления о юридических нормах, регламентирующих правовой режим применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера;

• познать юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей;

• познать пределы /реально возможно допустимые ст.37 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера.

• Задачи урока – лекции:

• ОБУЧАЮЩИЕ:

• - обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

• - формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии».

• РАЗВИВАЮЩИЕ:

• - развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

• - развитие навыков и умений использовать право на активную необходимую оборону.

• ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

• - формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

• - формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

• Требования к результатам освоения урока-лекции:

• а) личностным:

• - развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

• - развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

• -формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения.

• б) метапредметным:

• - овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

• - освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

• - формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

• - формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

• - формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества.

• в) предметным:

• - формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

• - развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

• - формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

• - формирование культуры личной безопасности;

• - формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера.

1. Введение. Во введении педагогический работник обозначает место урока-лекции в курсе «Право», вызывает интерес у обучаемых к теме, используя данные официальной статистики по данной проблематике, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

2. Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.

Необходимая оборона - это своевременная и правомерная защита объектов уголовно-правовой охраны и некоторых объектов административно-правовой охраны от реальной угрозы объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства, осуществляемая гражданами путём причинения вреда здоровью /или смерти/ только посягающего в результате реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», если при этом не было допущено превышения пределов необходимой обороны.

Содержание состояния необходимой обороны включает два основных компонента:

• объективно общественно опасное посягательство;

• защиту от объективно общественно опасного посягательства путём причинения вреда здоровью /или смерти / только посягающего.

Юридические условия правомерности базируются на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность. Юридические условия правомерности, относящиеся к посягательству /возможность/, не возникают в готовом, сформировавшемся виде, а сначала существуют лишь в предпосылках, в реальной возможности, т.е. гражданин, обязан обнаружить в реальной объективной действительности юридические основания и условия правомерности к применению оружия. Гражданин должен быть очевидцем конкретного посягательства, и только тогда он имеет реальную возможность самостоятельно установить юридические условия правомерности, относящиеся к конкретному посягательству, а именно: посягательство должно быть объективно общественно опасным, наличным и действительным.

Если гражданин установил эти три вышеуказанные юридические условия правомерности, то он имеет реальную возможность своевременно и правомерно применить физическую силу и гражданское оружие. Однако, чтобы превратить реальную возможность в действительность /правомерно применить оружие/, гражданин обязан соблюдать условия правомерности, относящиеся к защите:

• защита путём применения оружия разрешена в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• защита осуществляется путём причинения смерти или причинения вреда здоровью только посягающего;

• защита должна быть своевременной;

• защита не должна превышать пределов необходимой обороны.

Проблемы, которые возникают в практике при реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях нейтрализации или поражения физических лиц, обусловлены тем, что гражданам реально невозможно дать единый /общий/ универсальный рецепт для всех криминальных конфликтов, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», как защитить себя и не нарушить при этом закон, как установить начальный и конечный моменты во временных границах /наличность посягательства/ данного конкретного посягательства и т.п., когда граждане вправе применять оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих.

В каждом конкретном криминальном конфликте очень много особенностей, а также субъектных, объектных и обстановочных условий, которые реально невозможно заранее предусмотреть, но именно они должны учитываться гражданами, чтобы своевременно и правомерно реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Для более глубокого познания и понимания этой совокупности семи юридических условий' психологически целесообразно, чтобы они рассматривались в отдельности.

Базируясь на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность, мы можем юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами разделить на следующие две условные группы:

• юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность правомерного применения оружия гражданами;

• юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения оружия гражданами.

Эти юридические условия правомерности разработаны учёными и сформулированы судебной практикой в постановлении Пленума Верховного суда СССР от 16 августа 1984 г. №14 «О применении судами законодательства, обеспечивающего право граждан на необходимую оборону от общественно опасных посягательств» и в постановлении пленума Верховного Суда Российской Федерации № 19 г. от 27 сентября 2012 г. «О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление».

Первое юридическое условие правомерности - это реальная угроза объективно общественно опасного посягательства против жизни, здоровья или собственности. В теории уголовного права и судебной практике под реальной угрозой посягательства или посягательством понимают только активные противоправные насильственные действия, направленные на достижение преступного результата путём применения насилия над потерпевшим либо создания реальной угрозы его немедленного применения, независимо от того, будет ли привлечено лицо, его совершившее, к уголовной ответственности или освобождено от неё в связи с невменяемостью, недостижением возраста привлечения к уголовной ответственности или по другим основаниям.

Таким образом, для возникновения права своевременно и правомерно применять оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих не требуется, чтобы реальная угроза посягательства на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», подпадала под признаки состава преступления. Гражданину достаточно уметь самостоятельно установить, что посягательство против жизни, здоровья или собственности является объективно общественно опасным и по объективным признакам состава преступления воспринималось общественно опасным посягательством.

Так, например, в реальной жизни возможны криминальные конфликты, когда в реальной угрозе объективно общественно опасного посягательства отсутствуют субъективные признаки состава преступления /субъект и субъективная сторона/, но гражданин вправе применять оружие, например, на поражение невменяемого лица, которое создаёт реальную угрозу объективно общественно опасного посягательства на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, закреплённых в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». В данном криминальном конфликте отсутствуют субъективные признаки состава преступления /субъект и субъективная сторона/, так как душевнобольной не отдаёт отчёт своим деяниям и при этом не руководит ими. Это право гражданам гарантировано ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ и не может быть ограничено какими-либо соображениями.

Проиллюстрируем это положение следующим примером.

Несовершеннолетний душевнобольной Б., преследуя школьницу Т., попытался нанести ей удар металлическим штырём. Оказавшийся в это время на месте происшествия школьник Д. предотвратил убийство Т. произведя несколько выстрелов из газового пистолета.

Второе юридическое условие - это наличность /временные границы конкретного посягательства - начальный и конечный моменты/ реальной угрозы посягательства на исключительный круг объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Наличность - это те временные границы /начальный и конечный моменты посягательства/, когда граждане имеют реальную возможность своевременно и правомерно применять оружие в целях нейтрализации или поражения посягающих. Применять оружие до начала посягательства против жизни, здоровья или собственности и по окончанию посягательства запрещено.

Проиллюстрируем это следующими примерами.

1. Школьник П. узнал, что одноклассник Р. собирается подстеречь его утром в подъезде по месту жительства и при выходе из квартиры в школу убить школьника П. Не дожидаясь утра, когда на него будет реализовано посягательство, школьник П. пришёл к однокласснику Р. вечером домой и в упор без предупреждения двумя выстрелами из охотничьего ружья убил Р.

2. Оперработники Б. и Т.. в кабинете сотрудника Т. избили задержанного по подозрению в совершении кражи несовершеннолетнего школьника Г., добиваясь от него признания в совершении преступления, в результате чего школьнику был причинён средней тяжести вред здоровью.

Кроме того, оперработники Б. и Т. после избиения школьника Г., приставили к его виску пистолет, угрожая ему убийством и тем, что некие ребята, которых они попросят, совершат акт мужеложства в случае, если он не сознается в совершении кражи.

Школьник Г., используя фактор внезапности, схватил пистолет оперработника Б., который лежал на столе, и без предупреждения применил огнестрельное оружие на поражение сотрудников Б. и Т.

3. Участковый уполномоченный полиции Л., заподозрив в школьнике К. насильника, последовал за ним, чтобы в удобный момент проверить личность подозреваемого. Заметив, что его преследуют, школьник К. напал на сотрудника Л., нанёс ему удар камнем по голове и пытался скрыться, но был задержан гражданами П. и Д. Участковый уполномоченный полиции Л. подбежал к школьнику К. и выстрелом из пистолета в упор ранил его. В первом криминальном конфликте школьник П. применил огнестрельное оружие до момента возникновения реальной угрозы посягательства, поэтому он не находился в состоянии необходимой обороны - это преступление против личности, так как посягательства ещё не было.

Во втором криминальном конфликте оперработники Б. и Т. совершали активные противоправные насильственные действия, которые школьник Г. вправе был пресечь, так как он находился в состоянии необходимой обороны. Школьник Г. правомерно применил огнестрельное оружие в целях самозащиты на поражение Б. и Т. без предупреждения и при этом используя фактор внезапности, независимо от того, совершал он кражу или нет.

В третьем криминальном конфликте участковый уполномоченный Л. находился в состоянии необходимой обороны в момент /попытке/ нанесения ему ударом камня по голове, а школьник К. в состоянии мнимой необходимой обороны, так как сотрудник Л. не сообщил школьнику К. о своей принадлежности к полиции. Потом состояние необходимой обороны переросло в состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, когда школьник К. был задержан гражданами П. и Д.. Однако, когда участковый уполномоченный полиции Л. подбежал к уже задержанному гражданами школьнику К. и выстрелил из пистолета в упор - это преступление против личности /самосуд/, поскольку уже не было:

а) посягательства /состояние необходимой обороны/;

б) состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, так как школьник К. уже был задержан гражданами П. и Д.

Состояние необходимой обороны, как правило, перерастает в состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.

Проиллюстрируем это положение следующим примером.

Оперработник И. пытался задержать школьника П., который находился в розыске за совершение особо тяжкого преступления против жизни. При уголовно-правовом задержании школьник П. ударил отлитым из свинца кастетом несколько раз по голове оперработника И. Теряя сознание и, руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.18 -24 Федерального закона РФ «О полиции», оперработник И. без предупреждения успел выстрелить в школьника П., который пытался скрыться с места происшествия, и при этом причинил ему тяжкий вред здоровью.

Оперработник И. правомерно применил огнестрельное оружие в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Если бы оперработник И. ожидал внезапного сопротивления и при этом применил огнестрельное оружие в целях самозащиты, когда школьник П. пытался /замахивался ударить/ оказать внезапное сопротивление, то И. находился бы в состоянии необходимой обороны.

Если мы проанализируем это юридическое условие правомерности, то можем сделать следующие выводы:

• гражданин вправе применять огнестрельное оружие на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности, связанных с реализацией ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», - это начальный момент во временных границах посягательства, например, попытка обнажить оружие, попытка применить холодное оружие, попытка применить приёмы боевых единоборств и т.п.;

• запрещено гражданам применять оружие в целях нейтрализации посягающего, если отсутствует реальная угроза посягательства против жизни, здоровья или собственности или после фактического прекращения посягательства на эти объекты уголовно-правовой охраны;

• момент фактического прекращения посягательства - это юридический критерий отграничения состояния необходимой обороны /конечный момент во временных границах посягательства/ от состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление /начальный момент для этого состояния/;

• если гражданин применил оружие в целях нейтрализации посягающего непосредственно за актом хотя бы и фактически прекращённого посягательства, но по обстоятельствам конкретного криминального конфликта для него не был ясен момент фактического прекращения посягательства, то гражданин находился в состоянии мнимой правомерной необходимой обороны /конечный момент во временных границах мнимой необходимой обороны/, а не в состоянии необходимой обороны;

• своевременность и правомерность применения оружия гражданами в целях нейтрализации или поражения посягающих диалектически взаимосвязаны между собой. Эти временные границы /начальный и конечный моменты/ посягательства против жизни, здоровья или собственности гражданин обязан уметь устанавливать самостоятельно в каждом конкретном криминальном конфликте;

• применение физической силы в целях нейтрализации или поражения посягающих должно совпадать с временными границами посягательства на объекты уголовно-правовой охраны или в процессе совершения административного правонарушения /в административном праве нет статьи приготовление к правонарушению и покушение на административное правонарушение/, а применение гражданского оружия должно совпадать с временными
  границами посягательства только на исчерпывающий круг объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Третье юридическое условие правомерности - действительность реальной угрозы посягательства против жизни, здоровья или собственности. Это юридическое условие правомерности является юридическим критерием отграничения между реальной необходимой обороной и мнимой необходимой обороной.

Мнимая необходимая оборона - применение физической силы и гражданского оружия гражданином против воображаемого /существующего в психике/, кажущегося, но в реальной объективной действительности не существующего посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, указанные в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Проиллюстрируем это положение примером.

Ночью оперработник С. на улице был остановлен школьниками Р. и К., которые решили его «попугать». В шутку сообщили: «Мы - грабители». Оперработник С. не усомнился в сказанном, так как он возвращался с работы домой в ночное время, находился в безлюдном месте, а неизвестные школьники Р. и К. приближались к нему и угрожали ему револьвером, расстояние сокращалось.

Считая, что школьники Р. и К. потенциальные преступники, он, руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.18 - 24 Закона РФ «О полиции», применил табельное огнестрельное оружие без предупреждения и при этом, используя фактор внезапности на упреждение активных «противоправных насильственных действий посягающих» Р. и К., выстрелом убил школьника Р., который в руках держал только макет газового оружия самообороны /револьвер/, а школьнику К. причинил тяжкий вред здоровью.

Оперработник С. находился в состоянии мнимой /правомерной/ необходимой обороны и правомерно применил огнестрельное оружие без предупреждения, используя фактор внезапности, так как он не сознавал, а также не должен был и не мог сознавать ошибочность своего предположения, т.е. его решения и действия исключают как умышленную, так и неосторожную вину последствий, которые наступили от применения огнестрельного оружия.

Мнимая и необходимая оборона предполагают определённые юридические условия правомерности: необходимая оборона - наличие реального посягательства против жизни, здоровья или собственности, а мнимая необходимая оборона - совершение «противоправных действий», принятых за такое посягательство.

Ознакомьтесь с примерами.

1. На гражданина К. было совершенно покушение. Киллер из автомата расстрелял его машину. Оказавшись в больнице в тяжёлом состоянии из-за полученных ранений, гражданин К. решил нанять телохранителей, чтобы они охраняли его.

Отца в палате каждый день навещал его 16-летний сын С. Приходит сын к отцу и видит у его кровати ещё двух неизвестных посетителей. Кто такие? К. в шутку шепнул сыну, кивнув на телохранителей, что это и есть заказчик убийств и киллер, а неизвестные это подтвердили. В приступе гнева школьник /сын/ ухитрился выхватить у «киллера» пистолет и начал расстреливать в упор неизвестных ему лиц. Один из хохмачей от полученных ран скончался на месте, а другой - несколько часов спустя.

2. На школьника Г., возвращавшегося ночью домой, было совершено посягательство с целью ограбления. Спасаясь от посягающих, школьник Г. в целях защиты своих прав и свобод разбил стекло в одном из окон первого этажа и проник в квартиру С. Гражданин С., услышал шум, и звон разбитого стекла, схватил охотничье ружьё и, увидев в комнате неизвестного школьника Г., приняв его за посягающего на его права и свободы, руководствуясь ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» с расстоянии 1,5 - 2 метра применил огнестрельное оружие на поражение школьника Г. и при этом причинил
средней тяжести вред здоровью.

В первом криминальном конфликте школьник С. правомерно применил огнестрельное оружие на упреждение активных «противоправных насильственных действий посягающих» и при этом находился в состоянии правомерной мнимой необходимой обороны.

Во втором криминальном конфликте гражданин С. находился в состоянии правомерной /извинительной/ мнимой необходимой обороны и правомерно применил огнестрельное оружие, несмотря на то, что действия школьника Г. правомерны, так как он находился в состоянии крайней необходимости, когда незаконно проник в квартиру С.. Однако решения и действия гражданина С. правомерны, так как он не сознавал и не мог сознавать ошибочности своего предположения. Вся обстановка происшествия давала гражданину С. основание полагать, что школьник Г. совершает активные противоправные насильственные действия, а не законные социально полезные действия, предусмотренные ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Если гражданин установил эти юридические условия правомерности, предпосылки, юридическую базу, то он имеет только реальную возможность правомерно реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих. Однако, чтобы превратить эту реальную возможность в действительность /своевременно и правомерно применить оружие/, гражданин обязан соблюдать юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения оружия.

Первое юридическое условие правомерности - это исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», зашита которых разрешена гражданам путём применения гражданского оружия. Этот исключительный круг объектов уголовно-правовой охраны может быть расширен только законодателем.

Следовательно, из общего круга объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в Особенной части Уголовного кодекса РФ, в ч.1 ст.24 Федерального закона «Об оружии», закреплены только основные, главные, наиболее важные объекты уголовно-правовой охраны /жизнь, здоровье и собственность/, защита которых разрешена всеми способами, не запрещёнными законом, в том числе и путём применения оружия всеми гражданами независимо от их профессиональной или специальной подготовки и формального социального статуса. При этом граждане имеют право на активную необходимую оборону независимо от реальной возможности избежать реальной угрозы посягательства против жизни, здоровья или собственности или обратиться за помощью к другим физическим лицам или в правоохранительные органы.

Ознакомьтесь с примером.

Находящийся в нетрезвом состоянии гражданин Д. встретил в ночное время на улице неизвестного ему школьника П. и попросил у него закурить. Школьник П. ответил гражданину Д., что он не курит. Получив отказ, правонарушитель Д. пытался ударить школьника П. ножом. Школьник П. стал убегать, а правонарушитель Д. погнался за ним. Школьник П. поднял с земли камень, когда убегал от правонарушителя Д., а потом остановился и предупредил посягающего о своём намерении применить силу, если он не будет выполнять его законные требования. Предоставил посягающему Д. достаточно времени для того, чтобы он одумался и прекратил свою преступную деятельность. Однако посягающий Д. продолжал приближаться к школьнику П. Тогда школьник П., руководствуясь ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» с расстояния 1,5-2 метра бросил камень в голову правонарушителю Д. и при этом причинил средней тяжести вред здоровью Д.

Школьник П. мог убежать от правонарушителя Д., но он использовал право на активную необходимую оборону и находился в состоянии необходимой обороны.

Второе юридическое условие правомерности - вынужденное причинение смерти или вреда здоровью только посягающего путём применения физической силы и гражданского оружия.

Если гражданин находился в состоянии необходимой обороны и при этом причинил средней тяжести или лёгкий вред здоровью посягающих путем применения физической силы или гражданского оружия, то его решения и активные упреждающие действия всегда правомерны. Уголовный кодекс России не предусматривает таких преступлений против личности, как причинение лёгкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны, так как активная необходимая оборона в юридическом смысле - это причинение вреда посягающему.

Сущность активной необходимой обороны в юридическом смысле заключается в том, что защита своих прав и свобод и прав и свобод другого лица, общества и государства осуществляется путём применения физической силы и гражданского оружия и при этом в целях причинить в рамках действующего законодательства РФ вред здоровью только посягающего, а не другим гражданам, которые оказались на месте происшествия в силу случайного стечения обстоятельств.

Третье юридическое условие - своевременность применения физической силы и гражданского оружия гражданами является юридическим критерием отграничения для трёх условных групп криминальных конфликтов, когда мы обязаны:

а) применять оружие только после предупреждения правонарушителей;

б) применять оружие только без предупреждения правонарушителей;

в) применять оружие не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности, переключая внимание посягающих, усыпляя их бдительность.

Ознакомьтесь с примерами.

1. Школьники Т. и П. около кинотеатра «Мир» наносили однокласснику К. удары руками по лицу. Проходивший мимо участковый уполномоченный полиции М. потребовал от неизвестных школьников Т. и П. прекратить свою преступную деятельность. Однако они не выполнили законные требования сотрудника М. и при этом предложили ему идти своей дорогой, пока жив. Тогда сотрудник М. обнажил табельное огнестрельное оружие и при этом подал команду «Полиция! Прекратить преступную деятельность!». Потом предупредил школьников Т. и П., что, если они не будут выполнять его законные требования, он вынужден будет применить огнестрельное оружие без предупреждения в целях пресечь их преступную деятельность.

В ответ школьники Т. и П. стали наступать на сотрудника М. Сотрудник М. приказал школьникам Т. и П. стоять на месте до прибытия наряда полиции, который он попросил вызвать прохожего, а потом выстрелил вверх в целях психологического воздействия на психику школьников Т. и П. Однако школьники Т. и П. на неоднократные настойчивые законные требования не реагировали и при этом продолжали приближаться к сотруднику М. Тогда сотрудник М. без предупреждения с расстояния 1,5-2 метра применил табельное огнестрельное оружие в целях упреждения активных противоправных насильственных действий по ногам школьников Т. и П., руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.18 - 24 Федерального закона «О полиции».

1. На улице возникла драка между школьниками П. и И. Участковый уполномоченный полиции А. стал разнимать дерущихся. Тогда один из дерущихся, вытащив нож, внезапно пытался ударить сотрудника А.. Однако сотрудник А. без предупреждения применил табельное огнестрельное оружие в целях самозащиты, руководствуясь ст. З Кодекса поведения
   должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.18 - 24 Федерального закона РФ «О полиции».

2. Оперработник О. увидел, как школьник П. под угрозой револьвера пытается отобрать сумку у гражданки Б. Руководствуясь ст. З Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.18 - 24 Федерального закона РФ «О полиции», оперработник О., используя фактор внезапности, без предупреждения применил огнестрельное оружие в целях упреждения активных противоправных насильственных действий школьника П. и выстрелом убил его.

В первом криминальном конфликте участковый уполномоченный полиции М. правомерно применил огнестрельное оружие. Однако он обязан был предупредить школьников Т. и П. о своём намерении применить оружие и при этом предоставить им достаточно времени для выполнения законных требований - первая условная группа криминальных конфликтов /первый порядок/ реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Во втором криминальном конфликте участковый уполномоченный полиции А. правомерно применил огнестрельное оружие без предупреждения - вторая условная группа криминальных конфликтов /второй алгоритм/ реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

В третьем криминальном конфликте оперработник О. правомерно применил огнестрельное оружие без предупреждения, используя фактор внезапности, чтобы иметь время упреждать /первым/ активные противоправные насильственные действия школьника П. - третья условная группа криминальных конфликтов /третий порядок/ реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

2-ой учебный вопрос.

Автором была разработана нижеуказанная таблица №1, которую все граждане России, в том числе и школьники, могут использовать, когда применяют физическую силу и гражданское оружие в целях самозащиты или в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Таблица №1

№ п/п	Реальная угроза посягательства на объекты уголовно-правовой охраны /только активные противоправные насильственные действия посягающих/	Пределы применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайной ситуации пресечения нападения посягающих
1	2	3
1	1. Реальная угроза жизни	1. Любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
2	2. Реальная угроза причинения тяжкого вреда здоровью	2. Любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
3	3. Реальная угроза причинения средней тяжести вреда здоровью	3. Любой вред, кроме умышленного лишения жизни посягающего, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
4	4. Реальная угроза причинения лёгкого вреда здоровью	4. Любой вред, кроме умышленного лишения жизни и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью посягающего, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
5	5. Реальная угроза причинения побоев	5. Любой вред, кроме умышленного лишения жизни и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью посягающего, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
6	6. Реальная угроза причинения истязания	6. Любой вред, кроме умышленного лишения жизни и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью посягающего, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
7	7. Реальная угроза совершения особо тяжкого посягательства на объекты уголовно-правовой охраны	7. Любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
8	8. Реальная угроза совершения тяжкого посягательства на объекты уголовно-правовой охраны	8. Любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
9	9. Реальная угроза совершения средней тяжести посягательства на объекты уголовно-правовой охраны	9. Любой вред, кроме умышленного лишения жизни, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни посягающего
10	10. Реальная угроза совершения небольшой тяжести посягательства на объекты уголовно-правовой охраны	10. Любой вред по неосторожности, в том числе лишение жизни посягающего, а умышленно - только средней тяжести вред здоровью посягающего. При этом если гражданин находился в состоянии необходимой обороны и в результате применения физической силы и гражданского оружия причинил только средней тяжести вред здоровью посягающего, то его юридически обязательные решения и упреждающие насильственные действия всегда правомерны

ПРЕДЕЛЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТ.45 КОНСТИТУЦИИ РФ, СТ.37 УК РФ И СТ.24 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА РФ «ОБ ОРУЖИИ» ГРАЖДАНАМИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРЕСЕЧЕНИЯ НАПАДЕНИЯ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ

Четвёртое юридическое условие правомерности - это пределы /реально возможно допустимые ст. 37 УК РФ / своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами.

Проиллюстрируем это положение примером.

Школьник П., находясь в нетрезвом состоянии, поссорился с одноклассником Д. из-за школьницы Б., которая пришла в гости к школьнику Д. Школьник Д. предложил школьнику П. выйти на улицу и «поговорить» для выяснения отношений. На улице школьник Д. ударил школьника П. кулаком по лицу. Тогда школьник П. выхватил из кармана револьвер и выстрелом убил школьника Д.

Школьник П. находился в состоянии необходимой обороны, но, однако, это убийство, совершённое при превышении пределов необходимой обороны.

Превышением пределов необходимой обороны гражданином признаётся только умышленное причинение /ч. З ст.37 УК РФ/ тяжкого вреда здоровью /ч.1 ст.114 УК РФ/ или умышленное причинение смерти /ч.1 ст. 108 УК РФ/ посягающему, т.е. заведомо и явно нецелесообразного /резкого, значительного и при этом очевидного для всех граждан/ несоответствия характеру и степени реальной угрозы объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, а также обстоятельствам, в которых причинялся нецелесообразный, без необходимости умышленно тяжкий вред здоровью посягающего или умышленно причинялась смерть посягающему путём применения физической силы и гражданского оружия гражданином.

А именно, гражданин сознаёт объективные признаки /критерии/ превышения пределов необходимой обороны; предвидит, что он применяет физическую силу и гражданское оружие без необходимости и в результате причиняет явно не вызывающийся необходимостью и целесообразностью защиты умышленно тяжкий вред здоровью посягающего или умышленно причиняет смерть посягающему, желает или сознательно допускает причинение такого вреда.

Совокупность названных семи юридических условий правомерности позволяет необходимую оборону признать правомерной по действующему законодательству РФ, а, следовательно, правомерным применением физической силы и гражданского оружия гражданами на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности, связанных с реализацией ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

4. Заключительная часть урока-лекции.

4.1. Преподаватель подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме.

При совершении посягательства группой лиц гражданин вправе применять физическую силу и гражданское оружие в целях нейтрализации или поражения любого из посягающих и при этом пределы реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» определяются характером и степенью активных противоправных насильственных действий всей группы.

На условиях реальной угрозы объективно общественно опасного /первое/, наличного /второе/, действительного /третье юридическое условие правомерности/ посягательства и принципе наступательности /упреждения активных противоправных насильственных действий посягающих/ борьбы с преступностью базируются гарантии личной физической безопасности вооружённого гражданина.

4.2. Преподаватель даёт указания об организации самостоятельной работы школьников.

Задание на дом: выучить и знать юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей, а также изучить основную и дополнительную литературу.

1. Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

2. Преподаватель объявляет очередную тему урока-лекции.

Правила безопасного поведения граждан в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей и устранения источников опасности.

4.5. Вопросы для контроля и самопроверки:

1. Чем отличается пассивная необходимая оборона от активной необходимой обороны?

2. Что означает необходимая оборона в юридическом смысле?

3. Что является юридическим критерием отграничения необходимой обороны от преступления против личности?

4. Почему активная необходимая оборона для сотрудников правоохранительных органов превращается из права в обязанность?

5. Какие Вы знаете юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия школьниками?

Рефлексия:

• Сегодня на уроке я узнал…

• Сегодня на уроке я понял…

• Сегодня на уроке я решил…

Тест

Закрепление полученной информации.

Проверка знаний обучающихся педагогическим работником.

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

1. Какие Вы знаете юридические условия правомерности реализации ст.45 Конституции РФ?

1.________________________________________________________

2.________________________________________________________

3.________________________________________________________

4.________________________________________________________

5.________________________________________________________

6.________________________________________________________

7.____________________

Ответ

1. Реальная угроза объективно общественно опасного посягательства

2. Наличность реальной угрозы посягательства

3. Действительность реальной угрозы посягательства

4. Исчерпывающий перечень объектов уголовно – правовой охраны

5. Вынужденное причинение вреда

6. Своевременность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»

7. Пределы реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»

2. Какие чрезвычайные ситуации криминального характера законодатель закрепил в ст.37 УК РФ?

1. ЧС пресечения нападения правонарушителей

2. ЧС уголовно-правового задержания правонарушителей

3. ЧС устранения источников опасности

Ответ

1. ЧС пресечения нападения правонарушителей

3. Какие Вы знаете три порядка реализации ст.45 Конституции РФ?

1.________________________________________________________

2.________________________________________________________

3.___________________________________ Ответ

1.Только после предупреждения

2. Только без предупреждения

3. Не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности

4. Какие объекты уголовно – правовой охраны законодатель закрепил в части 1 статьи 24 ФЗ РФ «Об оружии»?

1.

2.

3.

Ответ

1. Жизнь

2. Здоровье

3.Собственность

5. Реализация ст.45 Конституции РФ, ст.30 ФКЗ РФ «О чрезвычайном положении», ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии» в состоянии необходимой обороны для граждан РФ является:

1. Субъективным правом

2. Общественным долгом

3. Моральной обязанностью

4. Юридической обязанностью

Ответ

1. Субъективным правом

2. Общественным долгом

3. Моральной обязанностью

6. Реализация ст.45 Конституции РФ, ст.30 ФКЗ РФ «О чрезвычайном положении», ст.37,38 и 39 УК РФ и ст.18 – 24 ФЗ РФ «О полиции» в чрезвычайных ситуациях криминального характера для сотрудников правоохранительных органов является:

1. Субъективным правом

2. Общественным долгом

3. Моральной обязанностью

4. Юридической обязанностью.

Ответ

4. Юридической обязанностью

Рефлексия

1. Что нового Вы узнали сегодня на уроке-лекции?

2. Как Вы думаете, пригодятся ли знания, полученные сегодня на уроке – лекции, в реальной жизни?

3. Согласны ли Вы с тем, что юридические конфликты необходимо разрешать руководствуясь действующим законодательством РФ?

4. Какие Вы знаете способы разрешения юридических конфликтов в образовательных организациях?

Уроки рекомендуется проводить в 10 классе

Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом

Урок-лекция 3

Защита прав и свобод человека в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление

Время: 90 минут

Методы обучения: рассказ, объяснение.

План урока-лекции:

1. Юридические основания применения физической силы и гражданского оружия гражданами в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.

2. Порядок применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей.

3. Цель применения физической силы и гражданского оружия гражданами.
Основная и дополнительная литература:

1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И. и др. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011. С. 205-207.

1. Конституция РФ. - М., 1993.

2. Бушуев Г.В. Социальная и уголовно-правовая оценка причинения вреда преступнику при задержании. - Горький, 1976.

3. Демидов Ю.Н. Уголовно-правовые меры борьбы с правонарушениями в экстремальных условиях. - М., 1993.

4. Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Необходимая оборона и задержание преступника в деятельности ОВД. - М., 1987.

Основные цели урока-лекции:

• познать юридические основания применения физической силы и гражданского оружия в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей;

• познать три алгоритма реализации юридических норм, регламентирующих правовой режим применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера;

• познать цель применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей.

Задачи урока – лекции:

ОБУЧАЮЩИЕ:

- обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

- формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии».

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

- развитие навыков и умений использовать право на уголовно – правовое задержание правонарушителей..

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

- формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

- формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

Требования к результатам освоения урока-лекции:

а) личностным:

- развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

- развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

-формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения.

б) метапредметным:

- овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

- освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

- формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

- формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

- формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества.

в) предметным:

- формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

- развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

- формирование культуры личной безопасности;

- формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера;

- формирование личности безопасного типа.

1. Введение. Во введении преподаватель обозначает место урока-лекции в курсе «Право», вызывает у обучаемых интерес к теме, используя данные официальной статистики по проблематике уголовно-правового задержания правонарушителей, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

1. Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.

Мы все знаем, что ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» противоречит ст.45 Конституции РФ и ст.38 УК РФ, так как запрещает гражданам применять физическую силу и гражданское оружие в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Часть 1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» существенно ущемляет конституционные права и свободы граждан, поэтому автор решил раскрыть содержание института уголовного права о причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление, с учётом особенностей и специфики общественно полезной деятельности граждан.

Юридическим основанием возникновения права своевременно и правомерно применять физическую силу и гражданское оружие /далее - применять оружие/ в целях нейтрализации задерживаемых лиц уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности, связанных с реализацией ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» для граждан, является реальная возможность у задерживаемых скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в правоохранительные органы, которые уже совершили или покушались совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности и при этом не выполняют законные требования граждан или сотрудников правоохранительных органов.

С наличием этих юридических фактов действующее законодательство РФ связывает право граждан своевременно и правомерно реализовать ст.45 Конституции РФ, чт.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», руководствуясь, соблюдая, используя и применяя единые /общие/ правовые универсальные критерии для конкретного криминального конфликта.

Мы все знаем, что Уголовный кодекс РФ не знает такого преступления против личности, как причинение лёгкого вреда здоровью задерживаемого, совершённого при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Об этом должен помнить гражданин, когда он является очевидцем не тяжкого и не особо тяжкого посягательства против жизни, здоровья или собственности. Догоняя это физическое лицо, применять оружие без риска оказаться на скамье подсудимых можно только тогда, когда граждан на сто процентов убеждён, что будет причинён лёгкий вред здоровью задерживаемого.

Задерживаемый /правонарушитель/ - физическое лицо, которое уже совершило или покушалось совершить тяжкое или особо тяжкое преступление против жизни, здоровья или собственности.

Таким образом, инкриминируемое посягательство, в связи, с которым связывается право граждан применять оружие в целях задержать и доставить задерживаемого в ближайший ОВД, должно быть обязательно только тяжким или особо тяжким посягательством и только против жизни, здоровья или собственности. Кроме того, эти задержанные лица должны предпринять обязательно активные действия с целью скрыться с места происшествия, не совершая при этом активных противоправных насильственных действий в отношении сотрудников правоохранительных органов, граждан или школьников, которые решили реализовать своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью, гарантированные всем гражданам РФ ст.45 Конституции РФ и ст.38 УК РФ.

Как правило, состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, перерастает в состояние необходимой обороны.

Проиллюстрируем это положение следующим примером.

Школьник П. пришёл к однокласснику Д. и ножом убил его, а потом на улице нанёс ножевые ранения однокласснику М, который пытался его задержать. Школьник П. при уголовно-правовом задержании оказал внезапное вооружённое сопротивление участковому уполномоченному полиции К. В момент возникновения реальной угрозы жизни, когда школьник П. замахнулся на него ножом, сотрудник полиции К. без предупреждения на упреждение активных противоправных насильственных действий школьника П. применил табельное огнестрельное оружие и причинил ему тяжкий вред здоровью.

В этом криминальном конфликте состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, перерастает в состояние необходимой обороны, как для школьника М., который пытался задержать одноклассника П. /нанёс ножевые ранения - это состояние необходимой обороны/, так и для сотрудника ОВД К. /пытался ударить ножом - это состояние необходимой обороны/.

Таким образом, ст. 24 Федерального закона РФ «Об оружии» разрешает гражданам в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, применять гражданское оружие только в целях задержания лиц, которые уже совершили или покушались совершить только тяжкое или особо тяжкое посягательство и только против жизни, здоровья или собственности. В целях уголовно-правового задержания правонарушителей, которые совершили посягательство на другие объекты уголовно-правовой охраны, мы вправе применять только физическую силу.

3. 2-й учебный вопрос.

Порядок применения физической силы и гражданского оружия гражданами - это предусмотренная действующим законодательством России и алгоритмизированная в ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» последовательность юридически обязательных решений и действий граждан, которые они должны выполнить перед применением, в момент применения и после применения оружия, чтобы своевременно и правомерно задержать лиц, которые уже совершили или покушались совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности.

Действующее законодательство РФ порядок применения физической силы и гражданского оружия гражданами в целях нейтрализации задерживаемых лиц условно делит на три группы юридически обязательных решений и действий.

Перед реализацией ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях нейтрализации задерживаемых лиц гражданин обязан /первая условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• чётко и однозначно уяснить правомерность своих решений и действий /алгоритм/, а именно, единые /общие/ правовые универсальные критерии: юридические основания, порядок, цель, условия правомерности и пределы /реально возможно допустимые ст.38 УК РФ/ своевременного и правомерного применения оружия для конкретного криминального конфликта;

• учесть свои силы и силы задерживаемых правонарушителей;

• определить наиболее эффективный способ уголовно-правового задержания;

• продумать план уголовно-правового задержания и алгоритм реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• прогнозировать вероятные трудности, которые могут возникнуть при уголовно-правовом задержании с учётом субъектных, объектных и обстановочных условий;

• определить время, место, момент и наиболее психологически целесообразную обстановку уголовно-правового задержания правонарушителей;

• оценить субъектные, объектные и обстановочные условия для конкретного криминального конфликта;

• чётко и однозначно уяснить правомерность своих решений и действий /алгоритм/, если задерживаемым будет оказано сопротивление при уголовно-правовом задержании;

• сообщить о происшествии в ОВД, если имеется реальная возможность это сделать;

• ждать поддержку при уголовно-правовом задержании, связанном с потенциальным риском для жизни;

• учитывать характер и степень опасности посягательства, личность задерживаемого, обстоятельства уголовно-правового задержания и т.п.;

• сообщить задерживаемому о том, что вы законопослушный гражданин, который решил реализовать своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью, используя слова: «Законопослушный гражданин, не двигаться!» и при этом одновременно привести гражданское оружие в боевую готовность;

• предупредить задерживаемого о своём намерении применить оружие, если он не будет выполнять законные требования, за исключением тех криминальных конфликтов, когда граждане вправе применять оружие без предупреждения или не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности;

• попытаться деморализовать волю к сопротивлению у задерживаемого путём убеждения, психологического воздействия, демонстрации реальной угрозы;

• предоставить при этом достаточно времени задерживаемому для выполнения законных требований;

• попытаться задержать /ожидать внезапного вооружённого сопротивления/ задерживаемое лицо, используя верёвку, наручники и т.п., если задерживаемый выполняет все законные требования, а потом обыскать его;

• вступать с задерживаемым только в психологическое противоборство, а если оно перерастает в физическое противоборство, то применять оружие на упреждение;

• соблюдать законность, выдержку, самообладание, решительность, проявлять бдительность, ожидать внезапного вооружённого сопротивления, следить за руками задерживаемого, соблюдать психологически безопасную дистанцию, контролировать деяния задерживаемого, вступать с задерживаемым только в психологическое противоборство, управлять своими эмоциями, ориентироваться в криминальном конфликте и при этом быть психологически готовым применять оружие на упреждение, чтобы иметь реальную возможность /время/ нейтрализовать задерживаемого уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

В момент своевременного и правомерного производства прицельного выстрела на упреждение в целях нейтрализации задерживаемых гражданин обязан /вторая условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• применять оружие на упреждение без предупреждения, руководствуясь, используя и соблюдая единые /общие/ правовые универсальные критерии для конкретного криминального конфликта, если задерживаемый не выполняет законные требования и при этом пытается скрыться с места происшествия;

• соблюдать субъективные ограничения, указанные в ч.2 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», а также объективные ограничения;

• соблюдать объективные и субъективные признаки /критерии/ превышения мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление, предусмотренные ст.38 УК РФ;

• применять оружие на упреждение в целях:

а) пресечь реальную возможность у задерживаемого лица скрыться с места происшествия;

б) уголовно-правового задержания задерживаемого лица;

в) доставления в ближайший ОВД;

• использовать один из трёх алгоритмов реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»:

а) применять оружие только после предупреждения правонарушителя - это первый порядок;

б) применять оружие только без предупреждения правонарушителя - это второй порядок;

в) применять оружие не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности - третий порядок;

• стремиться причинить задерживаемому минимальный вред здоровью, но обязан знать, что единственным ограничением является ст.38 УК РФ;

• преследовать задерживаемых гласно и негласно вправе до тех пор, пока они не будут задержаны;

• соблюдать последовательность /алгоритм/ юридически обязательных решений и действий, которая зависит от характера и степени опасности посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, времени, места, субъектных, объектных и обстановочных условий, а также обстоятельств, в которых применяется оружие.

После применения физической силы и гражданского оружия на упреждение в целях нейтрализации задерживаемых лиц гражданин обязан выполнить юридически обязательные решения и действия, которые освещены на страницах 14-15 урока-лекции 1.

Этот порядок применения физической силы и гражданского оружия распространяется на всех граждан России, в том числе и на школьников и при этом на криминальные конфликты, когда мы правомерно применяли имеющееся у них не на законных основаниях огнестрельное оружие в целях нейтрализации правонарушителей.

Заявление является первичным юридически важным документом, в котором гражданин обязан доказать, что решения и активные противоправные насильственные действия посягающего или задерживаемого неправомерны:

• описать в заявлении и в своём объяснении единые /общие/ правовые универсальные критерии для конкретного криминального конфликта;

• написать обязательно: когда, где, против кого, с какой целью и какое именно огнестрельное оружие применялось, с какого расстояния, в целях защиты каких объектов уголовно-правовой охраны, объектные, субъектные, обстановочные условия и обстоятельства, в которых гражданин применял оружие, количество прицельных выстрелов на поражение и при каких обстоятельствах был сделан выстрел вверх, его психологический эффект, количество выстрелов вверх, почему предупредительный выстрел производился гражданином не один раз, а несколько и т.п.

При этом мы вправе сообщать о фактах применения оружия по месту жительства или по месту реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

4. 3-й учебный вопрос.

Законодатель в ч.1 ст.38 УК РФ закрепил две цели уголовно-правового задержания:

• доставление правонарушителя органам власти;

• пресечение возможности совершать им новые преступления.

Цель применения физической силы и гражданского оружия гражданами на нейтрализацию задерживаемых лиц заключается в том, чтобы своевременно и правомерно пресечь потенциальную возможность у задерживаемых скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в ближайший ОВД, которые уже совершили или покушались совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности, если задерживаемые лица не выполняют законные требования сотрудников правоохранительных органов, граждан или школьников.

Цель /целевая направленность/ применения оружия - это обязательный юридический признак состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Целевая направленность /цель/ применения оружия - это юридический критерий отграничения состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, от:

• состояния необходимой обороны;

• состояния крайней необходимости;

• преступлений против личности, например;

а) предлога уголовно-правового задержания;

б) провокации уголовно-правового задержания;

в) других преступлений против личности.

Предлог уголовно-правового задержания - это использование естественных благоприятных субъектных, объектных, обстановочных юридических и психологических условий, а также обстоятельств правонарушителями для достижения своих близких, средних и далёких преступных целей.

Провокация уголовно-правового задержания - это искусственное создание благоприятных субъектных, объектных, обстановочных юридических и психологических условий, а также обстоятельств правонарушителями для достижения своих близких, средних и далёких преступных целей.

Как правило, состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, перерастает в преступление против личности /самосуд/.

Проиллюстрируем это положение на следующем примере.

Услышав крик жены, Д. выбежал из дома и увидел, что недалеко от дома в кустах двое неизвестных подростков пытаются изнасиловать его жену. Гражданин Д. бросился к жене на помощь, схватил и привёл их к себе и рассказал брату о случившемся, после чего они стали избивать двух неизвестных школьников и при этом причинили им тяжкий вред здоровью, а затем избитых школьников бросили на улице.

Это преступление против личности - самосуд. Гражданин Д. и его жена имели право применять физическую силу и гражданское оружие, когда школьники покушались совершить тяжкое посягательство /неоконченное покушение на изнасилование/ - это состояние необходимой обороны. При этом до момента фактического прекращения посягательства гражданин Д. и его жена вправе были причинить любой вред посягающим школьникам, в том числе лишение жизни.

Они также имели право применять физическую силу и гражданское оружие, если бы неизвестные школьники предприняли активные действия в целях скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в ближайший ОВД - это состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.

Однако школьники в момент уголовно-правового задержания не оказывали сопротивления /нет состояния необходимой обороны/. При этом школьники не пытались скрыться с места происшествия /нет состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление/.

Таким образом, гражданин Д. и его брат применяли физическую силу не в целях задержать и доставить школьников в ближайший ОВД, а в целях расправы с подростками, поэтому учинили самосуд по месту жительства гражданина Д. - это преступление против личности. Именно по этой причине Д. и его брат будут привлечены к уголовной ответственности на общих основаниях.

Однако, если задерживаемые лица при уголовно-правовом задержании не оказывают сопротивления и не пытаются скрыться с места происшествия /это исключение, а не правило/, но уже совершили или покушались совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности, то психологически целесообразно в этих криминальных конфликтах применять газовое оружие и физическую силу /юридическая база ст.39 УК РФ/, чтобы лишить задерживаемого реальной возможности оказать внезапное сопротивление при уголовно-правовом задержании, используя фактор внезапности.

Проиллюстрируем это положение на следующем примере.

Гражданин М. выехал к месту жительства по телефонному звонку соседа С., который сообщил, что в его квартире совершается преступление. Когда приехавший гражданин М. вошёл в свою квартиру, он увидел убитую несовершеннолетнюю дочь и неизвестного подростка с ножом в руке, который рылся в ящиках стола.

Неизвестный подросток, увидев гражданина М., остался стоять на месте, выбросил нож и поднял руки вверх. Тем не менее, гражданин М. без предупреждения применил физическую силу в целях задержания неизвестного школьника и доставления его в ближайший ОВД. После чего легко задержал неизвестного школьника и доставил его в ближайший ОВД и при этом причинил лёгкий вред его здоровью.

Гражданин М. правомерно применил физическую силу на упреждение, так как правонарушители, как правило, оказывают внезапное сопротивление при уголовно-правовом задержании.

5. Заключительная часть урока-лекции.

5.1. Преподаватель подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме.

Уголовно-правовое задержание - это захват правонарушителя на месте происшествия, который уже совершил посягательство на объекты уголовно-правовой охраны, чтобы лишить его реальной возможности совершать новые преступления, и доставление правонарушителя в органы власти гражданином путём причинения вреда здоровью задерживаемому или лишение его жизни.

5.2. Преподаватель даёт указание об организации самостоятельной работы школьников.

Задание на дом: выучить и знать юридические основания, порядок и цель применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей, а также изучить основную и дополнительную литературу.

1. Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

2. Преподаватель объявляет очередную тему урока-лекции.

Уроки рекомендуется проводить в 10 классе

Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом

Урок-лекция 4

Защита прав и свобод человека в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление

Время: 90 минут.

Методы обучения: рассказ, объяснение.

План урока-лекции:

1. Юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера.

2. Пределы /реально возможно допустимые ст. 38 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей.

Основная и дополнительная литература:

1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И. и др. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011. С. 205-207

1. Конституция РФ. - М., 1993.

2. Бруксбенк Д., Уилсон Д. Руководство по безопасности. - М., 2003. С. 108-123.

3. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях /Под общ. ред. Г.Н. Кириллова. - М., 2001. С.47-53.

4. Кузнецов М.И., Латчук В. П., Мишин Б. И. Личная безопасность школьника: Памятка. - М., 2001.С.47-59.

5. Полянский Э.И. Формула безопасности. - М., 1991. С. 3-93.

6. Полубинский В. И. Жизнь наша - дело рисковое. Как сократить риск стать жертвой преступления. - М., 1996. С. 3-62.

7. Ривман Д.В. Криминальная виктимология. - М., 2002. С.1 13-176.

8. Соловьёв Э.Я. Поведение в экстремальных ситуациях. Обеспечение личной безопасности и безопасности ваших близких. - М., 1996. С. 3-59.

9. ЧП: азбука поведения /действия работника правопорядка в экстремальных ситуациях/ Под общ. ред. А.Ф. Майдыкова. -М., 1992. С. 5-31.

10. Цвилюк Г. Школа безопасности, или как вести себя в экстремальных ситуациях. -М., 1997. С.60-109.

Основные цели урока-лекции:

• расширить теоретическое представление об уголовно-правовом задержании, уголовно-процессуальном задержании и административно-правовом задержании правонарушителей;

• познать юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей ;

• познать пределы /реально возможно допустимые ст.38 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами в ситуациях криминального характера.

• Задачи урока – лекции:

• ОБУЧАЮЩИЕ:

• - обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

• - формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии».

• РАЗВИВАЮЩИЕ:

• - развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

• - развитие навыков и умений использовать право на уголовно – правовое задержание правонарушителей..

• ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

• - формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

• - формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

• Требования к результатам освоения урока-лекции:

• а) личностным:

• - развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

• - развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

• -формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения.

• б) метапредметным:

• - овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

• - освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

• - формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

• - формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

• - формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества.

• в) предметным:

• - формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

• - развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

• - формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

• - формирование культуры личной безопасности;

• - формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера;

• - формирование личности безопасного типа.

1. Введение. Во введении преподаватель обозначает место урока-лекции в курсе «Право», вызывает у обучаемых интерес к теме, используя данные официальной статистики по данной проблематике, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

2. Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.

Базируясь на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность, мы можем юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия разделить на следующие две условные группы:

• юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения физической силы и гражданского оружия гражданами;

• юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения физической силы и гражданского оружия гражданами. Рассмотрим первую условную группу юридических условий правомерности.

Первое юридическое условие правомерности - реальная возможность у задерживаемого лица скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в органы власти, который уже совершил или покушался совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности, если задерживаемый не будет выполнять законные требования сотрудников правоохранительных органов, граждан или школьников остановиться и следовать в органы власти.

Если мы проанализируем первое юридическое условие правомерности, то можем сделать вывод, что действующее законодательство РФ разрешает гражданам применять оружие, если:

• гражданин является очевидцем тяжкого или особо тяжкого посягательства против жизни, здоровья или собственности. Если правонарушитель совершил посягательства на другие объекты уголовно-правовой охраны, то гражданин вправе применять только физическую силу;

• гражданин на сто процентов убеждён, что он пытается задержать именно задерживаемого путём применения оружия, а не другого гражданина, оказавшегося на месте происшествия в силу случайного стечения обстоятельств, или физическое лицо, которое объявлено в местный, федеральный или международный розыск за совершение тяжкого или особо тяжкого преступления против жизни, здоровья или собственности;

• задерживаемый уже совершил или покушался совершить тяжкое или особо тяжкое посягательство на исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• гражданин обязан сообщить правонарушителю о том, что его пытается задержать законопослушный гражданин, законным требованиям которого он обязан подчиняться;

• задерживаемый должен предпринять активные действия в целях скрыться с места происшествия или уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в органы власти;

• задерживаемый не выполняет законные требования сотрудников правоохранительных органов, граждан или школьников остановиться или следовать в органы власти;

• возникает реальная возможность у задерживаемого лица скрыться с места происшествия или уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в органы власти, если не применять оружие;

• задерживаемый не оказывает сопротивления сотрудникам правоохранительных органов, гражданам или школьникам при уголовно-правовом задержании. Если задерживаемый оказывает сопротивление при уголовно-правовом задержании, то состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, «переросло» в состояние необходимой обороны.

Второе юридическое условие правомерности - целевая направленность /цель/ применения физической силы и гражданского оружия гражданами в конфликтной ситуации уголовно-правового задержания. Цель - это обязательный юридический признак состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.

Граждане применяют оружие в целях:

• доставить правонарушителя органам власти;

• пресечь возможность совершать им новые преступления;

• пресечь возможность оказывать противодействие установлению истины по уголовному делу;

• задержать задерживаемое лицо на месте происшествия или в другом месте, если задерживаемый скрылся с места происшествия;

• пресечь попытку скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в органы власти сотрудниками правоохранительных органов, гражданами или школьниками, которые были очевидцами особо тяжкого или тяжкого посягательства против жизни, здоровья или собственности;

• пресечь профессиональную преступную деятельность правонарушителя и лишить его реальной возможности уклониться от уголовной ответственности;

• доставить физическое лицо в органы власти, чтобы реализовать принцип неотвратимости ответственности за преступления;

• выяснить причастность правонарушителя к другим преступлениям.
Ознакомьтесь с примером.

Однажды гражданин X. увидел, что неизвестный молодой человек едет на украденном у него велосипеде. Гражданин X. попросил школьника остановиться, но он не остановился и при этом попытался скрыться от X. Однако гражданин X. догнал школьника, сбил его с велосипеда. Потом гражданин X. решил учинить самосуд, а именно, начал избивать неизвестного школьника руками и ногами и при этом причинил ему тяжкий вред здоровью, а затем избитого школьника бросил в кусты.

В данном криминальном конфликте гражданин X. находился в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, когда неизвестный школьник пытался скрыться, а потом совершил преступление против личности, т.е. учинил самосуд.

Третье юридическое условие правомерности - это те временные границы, когда мы имеем реальную возможность своевременно и правомерно применять физическую силу и гражданское оружие.

Момент фактического прекращения тяжкого или особо тяжкого посягательства против жизни, здоровья или собственности - это юридический критерий отграничения состояния необходимой обороны /конечный момент во временных границах посягательства/ от состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление /начальный момент для этого состояния/.

Проиллюстрируем это положение на примере.

В городе А. было совершенно несколько изнасилований, при этом женщины были задушены насильниками. Ночью гражданину П. позвонила соседка и сообщила о том, что около дома в парке двое подростков насилуют его несовершеннолетнюю дочь. Прибыв в указанное место и при этом, приведя охотничье оружие в боевую готовность, гражданин П. увидел, как с земли поднялся подросток, а другой неизвестный подросток стоял рядом. Увидев гражданина П., неизвестные школьники стали убегать. На земле без чувств лежала дочь, поза которой свидетельствовала об её изнасиловании. Гражданин П. потребовал школьников остановиться. Однако неизвестные школьники на законные требования не реагировали и при этом имели реальную возможность скрыться с места происшествия и уклониться от уголовно-правового задержания. Тогда гражданин П. без предупреждения применил оружие на нейтрализацию неизвестных школьников в целях задержания и доставления их в ближайший ОВД. В процессе реализации ст.45 Конституции РФ и ст.38 УК РФ один из неизвестных школьников тут же умер, а второму школьнику был причинён тяжкий вред здоровью.

Следствием было уставлено, что неизвестные школьники действительно совершили несколько изнасилований, при этом потерпевших задушили именно они. В данном криминальном конфликте гражданин П. правомерно применил оружие в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Однако он имел реальную возможность оказаться на скамье подсудимых, так как он не был уверен на все сто процентов, что именно эти неизвестные подростки совершили несколько изнасилований в городе А., а также он не был убеждён, что именно эти школьники изнасиловали его дочь. Если бы эти школьники на месте происшествия оказались в силу случайного стечения обстоятельств, например, проходя мимо, пытались оказать его дочери первую помощь и при этом не принимали участия в совершении вышеуказанных посягательств, то это было бы преступление против личности.

Право применять физическую силу и гражданское оружие у граждан сохраняется до момента фактического прекращения уголовно-правовых отношений, т.е. до тех пор, пока реально возможно привлечь физическое лицо к уголовной ответственности, назначить ему уголовное наказание, либо исполнить приговор суда - это конечный момент во временных границах уголовно-правового задержания.

Если граждан установил эти три вышеуказанные юридические условия правомерности, то он имеет только реальную возможность правомерно применить оружие в конфликтной ситуации уголовно-правового задержания. Однако, чтобы превратить возможность в действительность /правомерно применить оружие/, граждан обязан соблюдать юридическое условие правомерности, определяющее своевременность и правомерность применения оружия.

Первое юридическое условие правомерности - вынужденное причинение вреда только задерживаемому путём применения физической силы или гражданского оружия. Если совершено административное правонарушение путём активных противоправных насильственных действий /административное задержание/ или совершено преступление на объекты уголовно-правовой охраны /уголовно-правовое задержание/ и при этом задерживаемые лица пытаются скрыться с места происшествия, то граждане вправе применять только физическую силу или газовое оружие. Применять огнестрельное оружие граждане вправе только в целях задержания физических лиц, которые уже совершили или покушались совершить только тяжкое или особо тяжкое посягательство против жизни, здоровья или собственности, если задерживаемые лица не выполняют законные требования и имеют реальную возможность скрыться с места происшествия или уклониться от уголовно-правового задержания и доставления в органы власти, чтобы принять решение о применении уголовно-процессуального задержания.

Ознакомьтесь с примером.

Сотрудник ОВД обратил внимание на неизвестного, который стоял у обменного пункта. По приметам он был очень похож на разыскиваемого П. Подойдя к этому неизвестному гражданину, сотрудник ОВД попросил его предъявить документы. Однако вместо документов, удостоверяющих личность, неизвестный гражданин в одно мгновение достал нож и, нанеся им удар в живот сотруднику ОВД, бросился бежать. Стоявший в очереди одиннадцатиклассник Д. увидел /был очевидцем/ происшествие. Школьник Д. поднял с земли пистолет «ПМ» сотрудника ОВД и стал преследовать неизвестного. Пытаясь скрыться с места происшествия, неизвестный побежал в сторону вокзала, чтобы скрыться в толпе. Правонарушитель, увидев, что его преследует школьник Д., решил отнять у Д. табельное огнестрельное оружие сотрудника ОВД. С этой целью правонарушитель направился к школьнику с ножом в руке. Школьник Д. подпустил неизвестного на расстояние 2-3 метра, а когда правонарушитель пытался ударить его ножом, произвёл выстрел в упор и убил посягающего на многолюдной улице. Никто из посторонних граждан не пострадал.

В этом криминальном конфликте школьник Д. использовал психологический приём «выжидание», т.е. преследовал задерживаемого негласно и гласно и при этом только тогда применил оружие, когда был убеждён на сто процентов, что в сектор обстрела попадает только посягающий /состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, переросло в состояние необходимой обороны для школьника Д./.

Второе юридическое условие правомерности - обстановка, а также объектные, субъектные и обстановочные условия, в которых применяется физическая сила и гражданское оружие.

Если задерживаемые лица совершили тяжкое или особо тяжкое преступление против жизни, здоровья или собственности, и при уголовно-правовом задержании не оказывают сопротивления /нет состояния необходимой обороны/ и не пытаются скрыться с места происшествия /нет состояния причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление/ и при этом выполняют все законные требования граждан, то уголовно-правовое задержание мы должны производить в обычном порядке, т.е. запрещено применять оружие.

Ю.В. Баулин различает два вида обстановки в конфликтных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей. Первый вид - благоприятная обстановка, когда гражданин, задерживающий лицо, совершившее преступление, имеет явное преимущество в силе, вооружённости, средствах задержания, либо когда имеется численное преимущество задерживающих над противодействующим правонарушителем. Второй вид - неблагоприятная обстановка, при которой соотношение сил, возможностей и средств задерживающего гражданина и противодействующего ему правонарушителя более или менее равно, а также в случае превосходства правонарушителя над задерживающим лицом [4, c.17].

Третье юридическое условие правомерности - своевременность применения физической силы и гражданского оружия. Своевременность /время/ и порядок применения оружия гражданами в целях нейтрализации правонарушителей являются юридическими критериями отграничения для трёх условных групп конфликтных ситуаций уголовно-правового задержания.

А именно, это криминальные конфликты, когда мы обязаны:

а) своевременно предупредить задерживаемого о своём намерении применить оружие, предоставив при этом задерживаемому достаточно времени для выполнения законных требований. И только после этого, если задерживаемый на неоднократные настойчивые законные требования не реагирует, мы обязаны применить оружие без предупреждения в целях уголовно-правового задержания и доставления в органы власти, чтобы принять решение о применении уголовно-процессуального задержания - это первый алгоритм /порядок/ применения оружия;

б) своевременно применять оружие только без предупреждения правонарушителя – это второй алгоритм /порядок/ применения оружия;

в) своевременно применять оружие не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности - третий алгоритм /порядок/ применения физической силы и гражданского оружия.

3. 2-й учебный вопрос.

Пределы /реально возможно допустимые ст.38 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами - четвёртое юридическое условие правомерности.

Таблица №2

ПРЕДЕЛЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТ.45 КОНСТИТУЦИИ РФ, СТ.38 УК РФ И СТ.24 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА РФ «ОБ ОРУЖИИ»

№ п/п	Задерживаемый уже свершил посягательство на объекты уголовно-правовой охраны	Пределы применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей
1	2	3
1	Умышленное причинение смерти другому человеку	Любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
2	Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью	Любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
3	Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью	Любой вред, кроме умышленного лишения жизни задерживаемого, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
4	Умышленное причинение лёгкого вреда здоровью	Любой вред, кроме умышленного лишения жизни задерживаемого, умышленного причинения тяжкого вреда здоровью задерживаемого, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
5	Побои	Любой вред по неосторожности, а умышленно только лёгкий вред здоровью задерживаемого
6	Истязание	Любой вред по неосторожности, а умышленно только лёгкий вред здоровью задерживаемого
7	Совершение особо тяжкого преступления	Любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
8	Совершение тяжкого преступления	Любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
9	Совершение преступления средней тяжести	Любой вред, кроме умышленного лишения жизни и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью задерживаемого, а по неосторожности - любой вред, в том числе лишение жизни задерживаемого
10	Совершение преступления небольшой тяжести	Любой вред по неосторожности, а умышленно - только лёгкий вред здоровью задерживаемого. Мы обязаны знать, что по смыслу ч.2 ст.30 УК РФ приготовление к преступлению небольшой или средней тяжести не является преступлением, поэтому запрещено применять физическую силу и гражданское оружие, если задерживаемый прекратил все эти преступления на стадии покушения по независящим от него причинам

Совокупность названных семи юридических условий правомерности позволяет считать уголовно-правовое задержание по действующему законодательству РФ правомерным, а следовательно, правомерным применение физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей.

4. Заключительная часть урока-лекции.

4.1. Преподаватель подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме.

Превышением мер, необходимых в целях задержания лица, совершившего преступление, признаётся только умышленное убийство /ч.2 ст. 108 УК РФ/ или умышленное причинение физическому лицу тяжкого или средней тяжести вреда здоровью /ч.2 ст. 114 УК РФ/, т.е. заведомо и явно несоразмерного и нецелесообразного /резкого, значительного и при этом очевидного для всех граждан/ несоответствия характеру и степени общественной опасности совершённого задерживаемым лицом преступления и обстоятельствам уголовно-правового задержания, когда физическому лицу без необходимости причиняется явно чрезмерный, не вызываемый обстановкой вред путём применения физической силы и гражданского оружия.

А именно, гражданин сознаёт объективные признаки /критерии/ превышения мер, необходимых и целесообразных для уголовно-правового задержания лица, совершившего тяжкое или особо тяжкое преступление против жизни, здоровья или собственности, в целях уголовно-правового задержания и доставления в органы власти и пресечения реальной возможности совершения им новых преступлений на воле; предвидит, что он применяет физическую силу и гражданское оружие в целях нейтрализации задерживаемого лица без необходимости и в результате причиняет явно несоразмерный и не вызывающийся целесообразностью и обстановкой уголовно-правового задержания вред, указанный в ч.2 ст.108 или ч.2 ст.114 УК РФ; желает или сознательно допускает причинение такого вреда при вышеуказанных обстоятельствах уголовно-правового задержания путём применения физической силы и гражданского оружия.

4.2. Преподаватель даёт указания об организации самостоятельной работы школьников.
Задание на дом: выучить и знать юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей, а также изучить основную и дополнительную литературу.

4.3. Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

4.4. Преподаватель объявляет очередную тему урока-лекции.

4.5. Вопросы для контроля и самопроверки:

1. Кого граждане вправе задерживать путём применения гражданского оружия?

2. Кого граждане вправе задерживать путём применения физической силы и газового оружия?

3. Какова цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»?

4. Как отграничить состояние причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, от преступлений против личности?

5. Как отграничить предлог уголовно-правового задержания от провокации уголовно-правового задержания?

6. Почему ст.45 Конституции РФ имеет верховенство над юридическими нормами, регламентирующими правовой режим применения физической силы и гражданского оружия?

7. Почему ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» регламентирует только последовательность юридически обязательных решений и действий школьников?

8. Почему правомерность применения физической силы и гражданского оружия в конечном счёте базируется на нормах уголовного права?

Уроки рекомендуется проводить в 10 классе

Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом

Урок-лекция 5

Защита прав и свобод человека в состоянии крайней необходимости

Время: 90 минут.

Методы обучения: рассказ, объяснение.

План урока-лекции:

1. Юридические основания применения физической силы и использования гражданского оружия гражданами в состоянии крайней необходимости.

2. Порядок применения физической силы и использование гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности.

3. Цель применения физической силы и гражданского оружия гражданами.

4. Юридические условия правомерности. Пределы /реально возможно допустимые ст.39 УК РФ/ применения физической силы и использования гражданского оружия гражданами.

Основная и дополнительная литература:

1. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеев А.И. и др. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011. С. 205-207.

2. Конституция РФ. - М., 1993.

3. Федеральный конституционный закон РФ «О чрезвычайном положении» //Собрание законодательства РФ. 2001. № 23. Ст.2277.

4. Федеральный закон РФ «Об оружии» //Собрание законодательства РФ. 1996. №51. Ст.5681.

Основные цели урока-лекции:

• познать юридические основания применения физической силы и использования гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности;

• познать три алгоритма реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданами в ситуациях криминального характера;

• познать цель реализации вышеуказанных юридических норм гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности.

• Задачи урока – лекции:

• ОБУЧАЮЩИЕ:

• - обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

• - формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии».

• РАЗВИВАЮЩИЕ:

• - развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

• - развитие навыков и умений использовать право на крайнюю необходимость.

• ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

• - формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

• - формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

• Требования к результатам освоения урока-лекции:

• а) личностным:

• - развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

• - развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

• -формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

• - освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения.

• б) метапредметным:

• - овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

• - освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

• - формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

• - формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

• - формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества.

• в) предметным:

• - формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

• - развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

• - формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

• - формирование культуры личной безопасности;

• - формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера.

1. Введение. Во введении преподаватель обозначает место урока-лекции в курсе «Право», вызывает у обучаемых интерес к теме, используя данные официальной статистики по данной проблематике, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

2. Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.
Юридическим основанием возникновения права своевременно и правомерно реализовать ст. 24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях устранить источники опасности для граждан является реальная угроза объективно общественно опасной, наличной и действительной опасности, непосредственно угрожающей жизни, здоровью или собственности и при этом в таких чрезвычайных ситуациях криминального характера, когда не будет допущено превышения пределов крайней необходимости.

С наличием этих юридических фактов действующее законодательство России связывает право граждан применять физическую силу и использовать гражданское оружие, руководствуясь, используя и соблюдая единые /общие/ правовые универсальные критерии.

Ознакомьтесь с примерами.

1. Школьник Д. проехал перекрёсток на красный свет светофора и при этом не создавал реальную опасность для жизни и здоровья людей. На неоднократные настойчивые законные требования сотрудника ГИБДД остановиться школьник Д. не реагировал и при этом не создавал реальную угрозу для жизни и здоровья граждан. Так как школьник Д. не выполнил неоднократные настойчивые законные требования, то сотрудник ГИБДД использовал табельное огнестрельное оружие. От двух выстрелов школьник Д. и его одноклассница получили огнестрельные ранения.

2. Школьник П. на автомашине «МАЗ» вопреки знаку «Объезд» пытался проехать через ремонтируемый группой рабочих мост. В целях защиты жизни, здоровья и собственности /предотвращения в первую очередь человеческих жертв/ сотрудник ГИБДД был вынужден использовать табельное огнестрельное оружие в целях устранить источник опасности /транспортное средство/. Сначала сотрудник ГИБДД К. выстрелил вверх, а потом произвёл прицельный выстрел и при этом повредил баллон автомашины.

В первой чрезвычайной ситуации криминального характера сотрудник ГИБДД не находился в состоянии крайней необходимости - это преступление против личности, а во второй чрезвычайной ситуации криминального характера сотрудник ГИБДД К. правомерно использовал табельное огнестрельное оружие в целях устранить источник опасности и при этом находился в состоянии крайней необходимости.

3. 2-ой учебный вопрос.

Порядок реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях устранить источники опасности - это алгоритмизированная действующим законодательством России последовательность юридически обязательных решений и действий граждан, которые мы обязаны выполнить перед устранением источников опасности, в момент устранения источников опасности в целях защиты жизни, здоровья или собственности и после применения физической силы и использования гражданского оружия.

Порядок использования гражданского оружия гражданами зависит от источника опасности. Если источниками опасности являются граждане или транспортные средства, то порядок использования гражданского оружия законодатель условно делит на три группы юридически обязательных решений и действий граждан. В других чрезвычайных ситуациях криминального характера граждане не обязаны выполнять юридически обязательные решения и действия перед реализацией ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», например, в целях устранить такие источники опасности как опасные животные.

Обязанности граждан перед применением физической силы и использованием гражданского оружия в целях устранить источники опасности /первая условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• чётко и однозначно уяснить правомерность своих решений и действий, а именно, единые /общие/ правовые универсальные критерии: юридические основания, порядок, цель, условия правомерности и пределы /реально возможно допустимые ст.39 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и использования гражданского оружия;

• сообщить водителю транспортного средства о своём желании устранить источник опасности, используя слова: «Законопослушный гражданин, остановите транспортное средство!» и при этом демонстративно обнажить гражданское оружие и привести его в боевую готовность;

• ожидать внезапного вооружённого сопротивления;

• чётко предупредить водителя транспортного средства, что, если он будет продолжать отказываться остановиться и при этом создавать реальную опасность для жизни и здоровья людей или собственности, несмотря на неоднократные настойчивые законные требования, то гражданское оружие будет использовано без предупреждения в целях устранить источник опасности;

• предоставить при этом водителю транспортного средства достаточно времени для выполнения законных требований, за исключением тех чрезвычайных ситуаций криминального характера, когда мы вправе своевременно и правомерно использовать гражданское оружие в целях устранить источники опасности:

а) только без предупреждения;

б) не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности;

• продумать план остановки транспортного средства и алгоритм использования гражданского оружия;

• прогнозировать вероятные уголовно-правовые последствия, которые могут возникнуть, если будет использовано гражданское оружие;

• оценить субъектные, объектные и обстановочные условия, а также обстоятельства, в которых будет использовано гражданское оружие, чтобы не было допущено превышения пределов крайней необходимости;

• определить время, место, наиболее благоприятную обстановку для использования гражданского оружия;

• чётко и однозначно уяснить правомерность своих решений и действий, если водителем транспортного средства будет оказано внезапное сопротивление;

• сообщить о происшествии в ближайший ОВД, если гражданин имеет реальную возможность это сделать;

• вступать с водителем транспортного средства только в психологическое противоборство;

• соблюдать законность, выдержку, самообладание, решительность, проявлять бдительность, ожидать внезапного вооружённого сопротивления, следить за движущимся транспортным средством и водителем, ориентироваться в криминальном конфликте и при этом быть психологически готовым как использовать, так и применять гражданское оружие без предупреждения на упреждение активных противоправных насильственных действий водителя транспортного средства /ожидать внезапного вооружённого сопротивления/.

Обязанности гражданина в момент реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях устранить источники опасности /вторая условная группа юридически обязательных решений и действий/:

• руководствоваться, использовать и соблюдать единые /общие/ правовые универсальные критерии;

• соблюдать субъективные и объективные ограничения, указанные в ч.2 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», а также объективные ограничения;

• соблюдать объективные и субъективные признаки /критерии/, предусмотренные в ст. 39 УК РФ;

• использовать гражданское оружие в целях устранить источники опасности уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности к реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»:

а) только после предупреждения;

б) только без предупреждения;

в) не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности;

• использовать гражданское оружие только в целях устранить источники опасности, предусмотренные в ст.39 УК РФ;

• использовать гражданское оружие только в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• стремиться причинить минимальный вред физическим и юридическим лицам, но обязан знать, что единственным ограничением является ст.39 УК РФ;

• соблюдать последовательность /алгоритм/ юридически обязательных решений и действий, которая зависит от источника опасности, времени, места и других обстоятельств, в которых реализуется ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

После применения физической силы и использования гражданского оружия в целях устранить источник опасности гражданин обязан выполнить юридически обязательные решения и действия, которые освещены на страницах 14-15 урока-лекции 1.

4. 3-ий учебный вопрос.

Цель /целевая направленность/ реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» заключается в том, чтобы своевременно и правомерно устранить источники опасности, руководствуясь, используя и соблюдая единые /общие/ правовые универсальные критерии.

Цель - это обязательный юридический признак состояния крайней необходимости. Граждане вправе применять физическую силу и использовать гражданское оружие в целях устранения источников опасности, непосредственно угрожающих личности и правам данного лица или других лиц, охраняемым законом интересам общества и государства. Цель использования гражданского оружия - это юридический критерий отграничения состояния крайней необходимости от:

• предлога крайней необходимости;

• провокации крайней необходимости.

Предлог крайней необходимости - это использование естественных благоприятных объектных, субъектных, обстановочных юридических и психологических условий, а также обстоятельств физическими лицами, в которых используется гражданское оружие и применяется физическая сила, для достижения своих преступных целей.

Провокация крайней необходимости - искусственное создание физическими лицами благоприятных субъектных, объектных, обстановочных юридических и психологических условий, а также обстоятельств, в которых используется гражданское оружие и применяется физическая сила, для достижения своих преступных целей.

Таким образом, цель /целевая направленность/ использования гражданского оружия - юридический критерий отграничения состояния крайней необходимости от преступлений.

Проиллюстрируем это положение следующим примером.

Собака соседа П., находившаяся без привязи, схватила за пальто школьника Д. и при этом укусила его за ногу (причинила лёгкий вред здоровью). Школьник Д. пошёл домой за охотничьем ружьём, которое хранилось по месту жительства. Прибыл к месту происшествия и двумя выстрелами убил собаку, которая находилась на привязи около дерева.

В данном примере школьник Д. неправомерно использовал гражданское оружие и при этом не находился в состоянии крайней необходимости - это самосуд. Однако школьник Д. имел право использовать гражданское оружие в целях устранить источник опасности, когда собака пыталась только схватить его за пальто.

5. Четвёртый учебный вопрос.

Базируясь на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность, мы можем юридические условия правомерности использования гражданского оружия разделить на две условные группы:

• условия правомерности, определяющие реальную возможность своевременного и правомерного использования гражданского оружия гражданами в целях устранить источники опасности;

• юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность использования гражданского оружия гражданами в целях защиты жизни, здоровья и собственности.

Для правомерного применения физической силы и использования гражданского оружия в целях устранить источники опасности, непосредственно угрожающие жизни, здоровью, собственности и другим объектам уголовно-правовой охраны, мы обязаны уметь самостоятельно устанавливать всю совокупность этих девяти юридических условий правомерности.

Давайте мы рассмотрим первую условную группу юридических условий правомерности.

Первое юридическое условие правомерности - это исчерпывающий перечень источников опасности, закреплённых в п.1 - 4 ч.3 ст. 22 Федерального закона РФ «О полиции». Этот исключительный круг источников опасности /транспортные средства и животные/ может быть расширен только законодателем.

Однако, источниками опасности могут быть: чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера; физиологические /голод, жажда/ первичные потребности или биологические /болезнь/ процессы в организме школьника или другого физического лица; объективно общественно опасные посягательства на объекты уголовно-правовой охраны физических лиц; животные, например, нападение на школьника или других физических лиц опасных животных; механизмы, являющиеся источниками повышенной опасности, например, автомашина с неисправными тормозами, которой управляет гражданин; стечение необходимости одновременного выполнения сотрудником правоохранительных органов различных служебных обязанностей.

Таким образом, Федеральный закон РФ «Об оружии» ущемляет права и свободы граждан, так как запрещает использовать гражданское оружие в целях устранить другие источники опасности /ст.45 Конституции РФ, ст39 УК РФ/, которые мы вправе устранить при помощи гражданского оружия.

Так, например, если гражданин находится в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, и при преследовании этих лиц, подозреваемых в совершении тяжких или особо тяжких преступлений против жизни, здоровья или собственности, не успел войти в дверь, которую мгновенно закрыли изнутри задерживаемые лица, то гражданин вправе /ст.45 Конституции РФ и ст.39 УК РФ/ «открыть» дверь путём применения физической силы или использования гражданского оружия.

Гражданин вправе /ст.45 Конституции РФ и ст.39 УК РФ/ «открыть» дверь путём применения физической силы или использования гражданского оружия при наличии достаточных данных полагать, что в квартире одноклассника правонарушитель совершил или совершает преступление против личности, здоровья или собственности.

Если гражданин применил физическую силу или оружие на поражение или нейтрализацию посягающих или задерживаемых лиц ночью около аптеки, то он вправе /юридическая база ст.45 Конституции РФ и ст.39 УК РФ/ «открыть» дверь в аптеку путём применения физической силы или использования оружия в целях /спасти жизнь или здоровье/ предупредить смерть посягающих или задерживаемых.

Второе юридическое условие правомерности - наличность /начальный и конечный моменты - временные границы/ реальной угрозы, непосредственно исходящей от исчерпывающего перечня источников опасности. Это те временные границы /начальный и конечный моменты/, когда мы имеем право и реальную возможность своевременно и правомерно применять физическую силу или использовать гражданское оружие в целях устранить источники опасности, непосредственно угрожающие жизни и здоровью людей, собственности и другим объектам уголовно-правовой охраны.

Ознакомьтесь с примером.

В вестибюль станции забежала огромная овчарка, которая стала бросаться на граждан. Участковый уполномоченный полиции М. приблизился к собаке и в упор выстрелил два раза. Никто из граждан не пострадал.

Участковый уполномоченный полиции М. правомерно использовал табельное огнестрельное оружие и при этом находился в состоянии крайней необходимости, когда устранял источник опасности уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности /собака ещё не успела покусать школьников/ к использованию огнестрельного оружия - начальный момент во временных границах.

Возможная в будущем или уже миновавшая реальная угроза, непосредственно исходящая от источников опасности, для жизни или здоровья школьников не создаёт состояния крайней необходимости, поэтому гражданам запрещено применять физическую силу и использовать оружие.

Ознакомьтесь с примером.

Сосед купил огромного ротвейлера. Школьник О. пришёл к соседу, открыл калитку и двумя выстрелами из охотничьего ружья убил собаку в наморднике на том основании, что она может его покусать.

Школьник О. неправомерно использовал гражданское оружие, так как опасность ещё не возникла, не существовала, а против возможной в будущем опасности запрещено использовать гражданское оружие.

Школьник вправе использовать гражданское оружие, если опасность уже возникла или существует реально, но ещё не прекратилась.

Ознакомьтесь с примером.

Школьник П. шёл домой по улице. Внезапно из кустов выбежала овчарка и пыталась покусать П. Школьник П. быстро поднял камень с земли и бросил в собаку, но не попал в источник опасности, так как овчарка скрылась в кустах. Никто из граждан не пострадал.

Школьник П. правомерно применил физическую силу в целях устранить источник опасности на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности к применению физической силы или огнестрельного оружия /овчарка только попыталась покусать/ - это начальный момент. Однако школьник П. в источник опасности не попал /овчарка скрылась в кустах - это конечный момент во временных границах/, т.е. школьнику П. запрещено применять физическую силу и использовать оружие в целях устранить источник опасности, если опасность уже миновала /овчарка скрылась в кустах/.

Третье юридическое условие правомерности - действительность /юридический критерий отграничения мнимой от реальной крайней необходимости/ реальной угрозы, непосредственно исходящей от источников опасности.

Мнимая крайняя необходимость - это реализация ст.45 Конституции РФ, ст39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» гражданином против воображаемого, кажущегося, но в реальной объективной действительности не существующего источника опасности.

Как мнимая крайняя необходимость, так и реальная крайняя необходимость предполагают определённые условия: реальная крайняя необходимость - это наличие реального источника опасности, непосредственно угрожающего жизни, здоровью или собственности, а мнимая крайняя необходимость - это применение физической силы и использование гражданского оружия гражданином против воображаемого, кажущегося, но в реальной объективной действительности не существующего источника опасности.

Ознакомьтесь с примером.

Прибывшие в таёжный посёлок к своему другу в гости Р. и его несовершеннолетний сын решили пойти на охоту. Выйдя из посёлка, они увидели бегущего на них медведя, охота на которого запрещена, Р. убил его, опасаясь нападения на сына. Как выяснилось, медведь был приручённым и подбегал к людям, ожидая лакомств, о чём Р. не знал. Здесь имеет место мнимая опасность в чрезвычайной ситуации, позволяющей считать её действительной, реальной.

Таким образом, мы имеем право применять физическую силу и использовать гражданское оружие в целях устранить источники опасности, например, транспортное средство только тогда, когда водитель создаёт реальную опасную ситуацию на дороге, непосредственно угрожающую жизни, здоровью или собственности.

Ознакомьтесь с примером.

Сотрудники ГИБДД проверяли автотранспорт на дороге в городе П. Сотрудник Д. потребовал от водителя легкового автомобиля остановиться. Водитель, однако, чуть притормозив, резко набрал скорость и стал удаляться от сотрудников ГИБДД, при этом не создавая аварийную ситуацию на дороге. Тогда сотрудник Д. без предупреждения выстрелил по автомобилю из табельного огнестрельного оружия. В результате чего водитель был убит, автомобиль остановился. Как показала служебная проверка, в автомобиле находился тяжело больной несовершеннолетний пассажир, поэтому автомобиль не остановился на законные требования сотрудников полиции.

В этом криминальном конфликте водитель находился в состоянии крайней необходимости, а сотрудник ГИБДД Д. - нет. Это преступление против личности, так как водитель не создавал аварийной ситуации на дороге, непосредственно сотрудникам полиции и другим гражданам не угрожала опасность от этого источника опасности.

Если мы установили эти три вышеуказанных условия, предпосылки, юридическую базу, то мы имеем только реальную возможность правомерно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Однако, чтобы превратить эту реальную возможность в действительность /правомерно применять физическую силу и использовать гражданское оружие/, мы обязаны соблюдать юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения физической силы и использования гражданского оружия в целях защиты жизни, здоровья, собственности и других объектов уголовно-правовой охраны.

Давайте теперь мы рассмотрим вторую условную группу юридических условий правомерности.

Первое юридическое условие правомерности - исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны /жизнь, здоровье и собственность/, защита которых Федеральным законом РФ «Об оружии» разрешена гражданам путём использования гражданского оружия. Исключительный перечень объектов уголовно-правовой охраны может быть увеличен только законодателем. Однако мы вправе использовать гражданское оружие в целях защиты и других объектов уголовно-правовой охраны (ст.45 Конституции РФ и ст.39 УК РФ).

Второе юридическое условие правомерности - использование гражданского оружия гражданами только в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», только путём производства прицельного выстрела в исчерпывающий круг источников опасности, предусмотренных в в п.1 - 4 ч.3 ст. 22 Федерального закона РФ «О полиции». Сущность этого юридического условия правомерности заключается в том, что мы обязаны соблюдать объективные и субъективные ограничения, предусмотренные действующим законодательством РФ.

Проиллюстрируем это на следующем примере.

Во дворе одного из домов на школьника К. набросилась овчарка и сильно искусала его. Участковый уполномоченный полиции М. в упор выстрелил пять раз из табельного оружия в целях устранить источник опасности /овчарку/. Однако во время устранения источника опасности одной из пуль причинил тяжкий вред здоровью школьнику С., который оказался на месте происшествия в силу случайного стечения обстоятельств.

Участковый уполномоченный полиции М. находился в состоянии крайней необходимости, когда он использовал табельное огнестрельное оружие в целях устранить источник опасности. Однако он не соблюдал объективные ограничения, которые не закреплены в ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», но предусмотрены в ч.6 ст. 23 Федерального закона РФ «О полиции», поэтому он будет привлечён к уголовной ответственности на общих основаниях.

В первую и во вторую условные группы криминальных конфликтов входят только те, когда мы находимся в состоянии необходимой обороны или в состоянии причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, и вправе применять гражданское оружие в целях защиты жизни, здоровья или собственности. Однако, если мы считаем, что в конкретном криминальном конфликте психологически целесообразно использовать оружие, то мы имеем право /вправе/ использовать гражданское оружие в целях:

• производства предупредительного выстрела;

• подачи сигналов тревоги;

• вызова помощи.

Третье юридическое условие правомерности - субъектные, объектные и обстановочные психологические и юридические условия, а также обстоятельства, в которых применяется физическая сила и используется оружие гражданами.

Если устранение источников опасности реально возможно без применения физической силы и использования гражданского оружия, то состояние крайней необходимости у гражданина исключается и ответственность наступает на общих основаниях.

Ознакомьтесь с примером.

Гражданин С. подъехал к даче на автомобиле, но выйти из транспортного средства не мог по объективным причинам. К его автомашине подбежала овчарка соседа, который в это время находился в дачном домике. Гражданин С. открыл дверцу транспортного средства и из охотничьего оружия убил овчарку.

В конкретном примере гражданин С. неправомерно использовал гражданское оружие в целях устранить источник опасности, так как источник опасности при конкретных субъектных, объектных и обстановочных юридических и психологических условиях, а также обстоятельствах можно было устранить другим путём, например, при помощи соседа, который в это время находился в дачном домике.

Однако, если бы сосед не выполнил законные требования гражданина С. надеть на овчарку намордник, успокоить её или иным путём устранить этот источник опасности, то гражданин С. вправе использовать гражданское оружие в целях устранить источник опасности, непосредственно угрожающий его жизни и здоровью без предупреждения, используя фактор внезапности, чтобы от этого не пострадал ни сосед, ни посторонние граждане.

Четвёртое юридическое условие правомерности - своевременность применения физической силы и использования гражданского оружия гражданами в целях устранить источники опасности.

Время и порядок использования гражданского оружия гражданами - юридические критерии отграничения для трёх условных групп криминальных конфликтов, когда мы имеем право:

• своевременно и правомерно использовать гражданское оружие только после предупреждения водителя транспортного средства о своём намерении использовать оружие в целях устранить источник опасности, предоставив при этом ему достаточно времени дл я выполнения законных требований. И только после этого, если водитель на неоднократные настойчивые законные требования не реагирует и при этом продолжает создавать реальную угрозу для жизни, здоровья или собственности, например, продолжает создавать аварийную /опасную/ ситуацию на дороге, то граждане вправе использовать гражданское оружие без
  предупреждения в целях устранить источник опасности - первая условная группа криминальных конфликтов /первый алгоритм /порядок/ использования оружия/;

• без предупреждения использовать гражданское оружие в целях устранить источник опасности - вторая условная группа криминальных конфликтов /второй алгоритм /порядок/ использования оружия/;

• использовать гражданское оружие не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности - третья условная группа криминальных конфликтов /третий алгоритм /порядок/ использования оружия/.

Ознакомьтесь с примерами.

1. Сотрудник ГИБДД Г. в форменной одежде требует сигналом свистка и при помощи жезла у водителя транспортного средства остановиться. Водитель, чуть притормозив, резко набрал скорость и стал удаляться от сотрудника ГИБДД Г. на большой скорости. За ним была организована погоня, в ходе которой /в ходе преследования/ от водителя транспортного средства неоднократно требовал остановиться, используя громкоговорящую установку, так как водитель создавал аварийную ситуацию на дороге, но он на законные требования не реагировал. Тогда сотрудник ГИБДД Г. выстрелил вверх из табельного огнестрельного оружия, а потом в безлюдном месте по транспортному средству, руководствуясь ст.3 Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и пунктом части 3 статьи 23 Федерального закона РФ «О полиции». В результате опрокидывания автомобиля, а не использования огнестрельного оружия водителю причинён средней тяжести вред здоровью. Из посторонних граждан никто не пострадал.

2. 25 октября 2003 г. в 17 часов оперативный уполномоченный ОБЭП УВД г. К. Ф. и его коллега Г. проводили опрос жильцов домов, расположенных по ул. Красной, по факту покушения на изнасилование школьницы.

Когда сотрудники полиции пригласили хозяйку д. 17 выйти к ним для беседы, она открыла калитку и оттуда выбежала овчарка, укусившая оперуполномоченного ОБЭП Ф. за бедро. Коллега Г., защищаясь от собаки, хозяйка которой никаких мер для её удержания не предпринимала, произвёл по ней выстрел из табельного огнестрельного оружия. Раненная собака убежала, а сотрудник Ф., взяв по данному факту объяснение у гражданина А., доложил о случившемся рапортом и обратился в травмпункт.¹

Сотрудник ГИБДД Г. в первом примере правомерно использовал табельное огнестрельное оружие и при этом не имеет значения, законопослушный или нет водитель, а также его мотивы невыполнения законных требований сотрудника ГИБДД Г. и цели создания аварийной ситуации на дороге, т.е. сотрудник полиции правильно использовал первый порядок /алгоритм/ использования оружия.

Во втором примере оперуполномоченный ОБЭП Ф. также находился в состоянии крайней необходимости, а его коллега Г. правомерно использовал табельное огнестрельное оружие без предупреждения /использовал второй порядок /алгоритм/, но он обязан был использовать огнестрельное оружие не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности/ третий порядок /алгоритм/, т.е. уже тогда, когда овчарка только пыталась укусить Ф. за бедро.

Пятое юридическое условие правомерности - реальная невозможность устранить источники опасности другими способами, средствами в конкретных объектных, субъектных, обстановочных юридических и психологических условиях, а также обстоятельствах, в которых используется огнестрельное оружие.

Это основной юридический критерий отграничения состояния крайней необходимости от активной необходимой обороны. Если источники опасности реально возможно устранить иным, более безопасным способом /средством/, то мы не вправе, а обязаны избрать именно этот путь. Так, например, если от опасных животных можно спастись путём бегства, то мы обязаны использовать именно этот путь.

Реальная невозможность своевременно и правомерно устранить источники опасности другими способами, средствами в целях защиты жизни, здоровья или собственности связывает право гражданина использовать последнее, крайнее средство - вынужденно причинять вред /здоровью, жизни, собственности/ путём использования гражданского оружия.

Так, например, если водитель транспортного средства не превышает установленную скорость движения, не создаёт аварийной ситуации на дороге, не создаёт реальную угрозу для жизни и здоровья людей, а только не выполняет неоднократные настойчивые законные требования остановиться, то сотрудникам ГИБДД¹ запрещено использовать огнестрельное оружие в этой конфликтной ситуации. Сотрудники ГИБДД обязаны использовать другие, более мягкие и безопасные способы и средства в целях остановки транспортного средства. Самый эффективный способ - это перекрыть дорогу своим служебным автомобилем² и, если водитель транспортного средства идёт на таран транспортного средства /состояние крайней необходимости/ или пытается наехать /сбить/ автомобилем сотрудников ГИБДД /состояние необходимой обороны/, то сотрудники полиции обязаны реализовать ст. 18 - 24 Закона РФ «О полиции» без предупреждения уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности к использованию огнестрельного оружия /состояние крайней необходимости/ или к применению огнестрельного оружия /состояние необходимой обороны, т.е. попытка сбить автомобилем сотрудников ГИБДД/.

Пределы /реально возможно допустимые ст.39 УК РФ/ своевременного и правомерного использования гражданского оружия и применения физической силы - шестое юридическое условие правомерности.

Превышением пределов крайней необходимости признаётся только умышленное причинение вреда физическим и юридическим лицам путём применения физической силы и гражданского оружия гражданами, явно не соответствующего характеру и степени угрожающей опасности, а также субъектным, объектным, обстановочным юридическим и психологическим условиям, а также обстоятельствам, в которых устранялись источники опасности, когда объектам уголовно-правовой охраны без необходимости был причинён вред разный или более значительный, чем предотвращённый,

Таким образом, законодатель в ст.39 УК РФ закрепил объективные и субъективные признаки /критерии/:

• превышением пределов крайней необходимости является причинение равного или более значительного вреда юридическим и физическим лицам - это основной объективный критерий;

• превышением пределов крайней необходимости признаётся причинение вреда, явно не соответствующего характеру и степени угрожавшей опасности и обстоятельствам, при которых опасность устранялась - это дополнительный объективный критерий;

• умышленное причинение вреда юридическим и физическим лицам – субъективный критерий.

6. Заключительная часть урока-лекции.

6.1. Преподаватель подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме.

Граждане должны уметь самостоятельно чётко и однозначно уяснить правомерность своих юридически обязательных решений и действий: юридические основания, порядок, цель, условия правомерности и пределы /реально возможно допустимые ст.37, 38 и 39 УК РФ/ реализации ст.45 и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», чтобы не стать жертвой криминального конфликта.

Общий вывод заключается в том, что ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» призвана алгоритмизировать, конкретизировать, детализировать, упорядочивать, усовершенствовать и развивать ст.45 Конституции РФ, ст.37, 38 и 39 УК РФ с учётом особенностей и специфики общественно полезной деятельности граждан, которые решили реализовать своё субъективное право, общественный долг и моральную обязанность по охране общественного порядка и борьбе с преступностью. Это одно из основных направлений повысить эффективность борьбы с преступностью.

6.2. Преподаватель даёт указания об организации самостоятельной работы школьников.
Задание на дом: выучить и знать юридические основания, порядок, цель, условия правомерности и пределы /реально возможно допустимые ст.39 УК РФ/ своевременного и правомерного применения физической силы и гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности, а также изучить основную и дополнительную литературу.

1. Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

2. Преподаватель объявляет очередную тему урока-лекции.

3. Вопросы для контроля и самопроверки:

1. Какие источники опасности можно устранить путём применения физической силы и использования гражданского оружия?

2. Какие объекты уголовно-правовой охраны можно защищать путём применения физической силы и гражданского оружия?

3. Какова цель применения физической силы и использования гражданского оружия гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности?

1. Как отграничить предлог крайней необходимости от провокации крайней необходимости?

5. Почему были разработаны единые /общие/ правовые универсальные критерии для трёх чрезвычайных ситуаций /пресечения нападения посягающих, уголовно-правового задержания правонарушителей и устранения источников опасности/?

Тема урока - лекции: «Защита прав и свобод человека всеми способами, не запрещенными законом»

Время: 45 минут

Методы обучения: рассказ, объяснение, метод проблемного изложения учебного материала, просмотр видеороликов, работа с федеральными законами РФ

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, учебник, опорный конспект урока – лекции, Консультант Плюс - справочно-правовая система по законодательству России, ГАРАНТ - Информационно – правовой портал. Справочно-правовая система по законодательству России, телеканал НТВ. Передача ЧП, правовые информационные ресурсы в сети Интернет, Интернет-портал "Авторское право в России", Интернет-ресурсы по праву

Межпредметные связи: конституционное право, уголовное право, административное право, криминология

Основная и дополнительная литература:

Учебник: Боголюбов Л.Н. и др. Право. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011

Статья 45 Конституции РФ (с поправками от 30 декабря 2008 г.).

Статья 30 Федерального конституционного закона от 30 мая 2001 г. N 3-ФК «О чрезвычайном положении» (с изменениями и дополнениями от 30 июня 2003 г., 7 марта 2005 г.).

Статья 37 Уголовного кодекса Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изменениями и дополнениями от 27 мая, 25 июня 1998 г., 9 февраля, 15, 18 марта, 9 июля 1999 г., 9, 20 марта, 19 июня, 7 августа, 17 ноября, 29 декабря 2001 г., 4, 14 марта, 7 мая, 25 июня, 24, 25 июля, 31 октября 2002 г., 11 марта, 8 апреля, 4, 7 июля, 8 декабря 2003 г., 21, 26 июля, 28 декабря 2004 г., 21 июля, 19 декабря 2005 г., 5 января, 27 июля, 4, 30 декабря 2006 г., 9 апреля, 10 мая, 24 июля, 4 ноября, 1, 6 декабря 2007 г., 14 февраля, 8 апреля, 13 мая, 22 июля, 25 ноября, 22, 25, 30 декабря 2008 г., 13 февраля, 28 апреля, 3, 29 июня, 24, 27, 29 июля, 30 октября, 3, 9 ноября, 17, 27, 29 декабря 2009 г., 21 февраля, 29 марта, 5, 7 апреля, 6, 19 мая, 17 июня, 1, 22, 27 июля, 4 октября, 29 ноября, 9, 23, 28, 29 декабря 2010 г., 7 марта, 6 апреля, 4 мая, 11, 20, 21 июля, 7, 21 ноября, 6, 7 декабря 2011 г., 29 февраля, 1 марта, 5 июня, 10, 20, 28 июля, 16 октября, 12, 29 ноября, 3, 30 декабря 2012 г., 4 марта 2013 г.).

Статья 24 Федерального закона от 13 декабря 1996 г. N 150-ФЗ «Об оружии» (с изменениями и дополнениями от 21, 31 июля, 17 декабря 1998 г., 19 ноября 1999 г., 10 апреля 2000 г., 26 июля, 8 августа, 27 ноября 2001 г., 25 июня, 25 июля 2002 г., 10 января, 30 июня, 8 декабря 2003 г., 26 апреля, 29 июня 2004 г., 18 июля, 29 декабря 2006 г., 24 июля 2007 г., 4 марта, 22, 30 декабря 2008 г., 9 февраля, 14 марта, 24 июля 2009 г., 29 марта, 31 мая, 28 декабря 2010 г., 5 апреля, 1, 19 июля, 6 декабря 2011 г., 10 июля 2012 г.).

Постановление пленума Верховного Суда Российской Федерации № 19 г. от 27 сентября 2012 г. «О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление».

Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан /Президент Российской Федерации Д. Медведев 28 апреля 2011 г. Пр-1168. Опубликовано 14 июля 2011 г.(п.2 и 3 ст.15)

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" /Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271

Основные цели урока-лекции:

- расширить теоретические представления по данной проблематике;

- познать институт необходимой обороны;

- познать юридические условия правомерности реализации ст. 45 Конституции РФ;

- расширить теоретические представления о правилах безопасного поведения в ситуациях криминального характера;

- познать ситуации криминального характера, указанные в части I статьи 24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

- познать юридические основания применения физической силы в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей;

- познать три алгоритма применения физической силы и гражданами;

- познать цель применения физической силы гражданами

Задачи урока – лекции:

ОБУЧАЮЩИЕ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ):

- обеспечить усвоение обучающими норм права, регламентирующих личную безопасность граждан РФ;

- формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»;

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развитие навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права;

- развитие навыков и умений использовать право на активную необходимую оборону;

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

- формирование личности безопасного типа, модели безопасного поведения в ЧС криминального характера;

- формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права).

Требования к результатам освоения урока-лекции:

а) личностным:

- развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;

- развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

-формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;

- освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения;

б) метапредметным:

- овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области личной безопасности;

- освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов;

- формирование умений самостоятельно определять наиболее эффективный порядок пресечения криминального конфликта;

- формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;

- формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества;

в) предметным:

- формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;

- развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;

- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных ЧС криминального характера;

- формирование культуры личной безопасности;

- формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ЧС криминального характера.

Введение. Актуальность урока – лекции.

Криминологи утверждают, что правонарушители ежегодно более 11.000.000 совершают преступлений. Жертвами преступлений являются женщины, пенсионеры, инвалиды и дети. При этом дети ежегодно совершают более 100.000 преступлений.

Во введении преподаватель обозначает место урока-лекции в курсе "Право", показывает связь с другими учебными дисциплинами, вызывает у обучаемых интерес к теме, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в аудитории.

Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос.

Содержание состояния необходимой обороны включает два основных компонента:

• объективно общественно опасное посягательство;

• защиту от объективно общественно опасного посягательства путём причинения вреда здоровью /или смерти / только посягающего.

Юридические условия правомерности базируются на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность. Юридические условия правомерности, относящиеся к посягательству /возможность/, не возникают в готовом, сформировавшемся виде, а сначала существуют лишь в предпосылках, в реальной возможности, т.е. гражданин, обязан обнаружить в реальной объективной действительности юридические основания и условия правомерности. Гражданин должен быть очевидцем конкретного посягательства, и только тогда он имеет реальную возможность самостоятельно установить юридические условия правомерности, относящиеся к конкретному посягательству, а именно: посягательство должно быть объективно общественно опасным, наличным и действительным.

Если гражданин установил эти три вышеуказанные юридические условия правомерности, то он имеет реальную возможность своевременно и правомерно применить реализовать ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Однако, чтобы превратить реальную возможность в действительность /правомерно применить силу/, гражданин обязан соблюдать условия правомерности, относящиеся к защите:

• защита разрешена путём применения силы в целях защиты исчерпывающего перечня объектов уголовно-правовой охраны, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»;

• защита осуществляется путём причинения смерти или причинения вреда здоровью только посягающего;

• защита должна быть своевременной;

• защита не должна превышать пределов необходимой обороны.

Проблемы, которые возникают в практике при реализации ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в целях нейтрализации или поражения физических лиц, обусловлены тем, что гражданам реально невозможно дать единый /общий/ универсальный рецепт для всех криминальных конфликтов, указанных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», как защитить себя и не нарушить при этом закон, как установить начальный и конечный моменты во временных границах /наличность посягательства/ данного конкретного посягательства и т.п., когда граждане вправе применять силу на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих.

В каждом конкретном криминальном конфликте очень много особенностей, а также субъектных, объектных и обстановочных условий, которые реально невозможно заранее предусмотреть, но именно они должны учитываться гражданами, чтобы своевременно и правомерно реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Для более глубокого познания и понимания этой совокупности семи юридических условий' психологически целесообразно, чтобы они рассматривались в отдельности.

Базируясь на двух парных категориях материалистической диалектики: возможность и действительность, мы можем юридические условия правомерности применения физической силы и гражданского оружия гражданами разделить на следующие две условные группы:

• юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность правомерного применения силы гражданами;

• юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения силы гражданами.

Эти юридические условия правомерности разработаны учёными и сформулированы судебной практикой в постановлении Пленума Верховного суда СССР от 16 августа 1984 г. №14 «О применении судами законодательства, обеспечивающего право граждан на необходимую оборону от общественно опасных посягательств» и в постановлении пленума Верховного Суда Российской Федерации № 19 г. от 27 сентября 2012 г. «О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление».

Первое юридическое условие правомерности - это реальная угроза объективно общественно опасного посягательства против жизни, здоровья или собственности. В теории уголовного права и судебной практике под реальной угрозой посягательства или посягательством понимают только активные противоправные насильственные действия, направленные на достижение преступного результата путём применения насилия над потерпевшим либо создания реальной угрозы его немедленного применения, независимо от того, будет ли привлечено лицо, его совершившее, к уголовной ответственности или освобождено от неё в связи с невменяемостью, недостижением возраста привлечения к уголовной ответственности или по другим основаниям.

Второе юридическое условие - это наличность /временные границы конкретного посягательства - начальный и конечный моменты/ реальной угрозы посягательства на исключительный круг объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Наличность - это те временные границы /начальный и конечный моменты посягательства/, когда граждане имеют реальную возможность своевременно и правомерно применять силу в целях нейтрализации или поражения посягающих.

Третье юридическое условие правомерности - действительность реальной угрозы посягательства против жизни, здоровья или собственности. Это юридическое условие правомерности является юридическим критерием отграничения между реальной необходимой обороной и мнимой необходимой обороной.

Мнимая необходимая оборона - применение физической силы гражданином против воображаемого /существующего в психике/, кажущегося, но в реальной объективной действительности не существующего посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, указанные в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Вывод по 1-му учебному вопросу.

Необходимая оборона - это своевременная и правомерная защита объектов уголовно-правовой охраны и некоторых объектов административно-правовой охраны от реальной угрозы объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства, осуществляемая гражданами путём причинения вреда здоровью /или смерти/ только посягающего в результате реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», если при этом не было допущено превышения пределов необходимой обороны.

Основная часть урока-лекции. 2-й учебный вопрос.

Если школьник установил эти юридические условия правомерности, предпосылки, юридическую базу, то он имеет только реальную возможность правомерно реализовать ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии насильственных действий посягающих. Однако, чтобы превратить эту реальную возможность в действительность /своевременно и правомерно применить силу/, гражданин обязан соблюдать юридические условия правомерности, определяющие своевременность и правомерность применения оружия.

Первое юридическое условие правомерности - это исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в ч.1 ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии», зашита которых разрешена гражданину путём применения силы. Этот исключительный круг объектов уголовно-правовой охраны может быть расширен только законодателем.

Следовательно, из общего круга объектов уголовно-правовой охраны, предусмотренных в Особенной части Уголовного кодекса РФ, в ч.1 ст.24 Федерального закона «Об оружии», закреплены только основные, главные, наиболее важные объекты уголовно-правовой охраны /жизнь, здоровье и собственность/, защита которых разрешена всеми способами, не запрещёнными законом, в том числе и путём применения оружия всеми гражданами независимо от их профессиональной или специальной подготовки и формального социального статуса. При этом школьники имеют право на активную необходимую оборону независимо от реальной возможности избежать реальной угрозы посягательства против жизни, здоровья или собственности или обратиться за помощью к другим физическим лицам или в правоохранительные органы.

Второе юридическое условие правомерности - вынужденное причинение смерти или вреда здоровью только посягающего путём применения физической силы.

Сущность активной необходимой обороны в юридическом смысле заключается в том, что защита своих прав и свобод и прав и свобод другого лица, общества и государства осуществляется путём применения физической силы и при этом в целях причинить в рамках действующего законодательства РФ вред здоровью только посягающего, а не другим гражданам, которые оказались на месте происшествия в силу случайного стечения обстоятельств.

Третье юридическое условие - своевременность применения физической силы гражданами является юридическим критерием отграничения для трёх условных групп криминальных конфликтов, когда граждане обязаны:

а) применять силу только после предупреждения правонарушителей;

б) применять силу только без предупреждения правонарушителей;

в) применять силу не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности, переключая внимание посягающих, усыпляя их бдительность.

Четвёртое юридическое условие правомерности - это пределы /реально возможно допустимые ст. 37 УК РФ / своевременного и правомерного применения физической силы гражданами.

Превышением пределов необходимой обороны гражданином признаётся только умышленное причинение /ч. З ст.37 УК РФ/ тяжкого вреда здоровью /ч.1 ст.114 УК РФ/ или умышленное причинение смерти /ч.1 ст. 108 УК РФ/ посягающему, т.е. заведомо и явно нецелесообразного /резкого, значительного и при этом очевидного для всех граждан/ несоответствия характеру и степени реальной угрозы объективно общественно опасного, наличного и действительного посягательства на объекты уголовно-правовой охраны, а также обстоятельствам, в которых причинялся нецелесообразный, без необходимости умышленно тяжкий вред здоровью посягающего или умышленно причинялась смерть посягающему путём применения физической силы гражданином.

Вывод по 2-му учебному вопросу.

Совокупность названных семи юридических условий правомерности позволяет необходимую оборону признать правомерной по действующему законодательству РФ, а, следовательно, правомерным применением физической силы гражданами на упреждение активных противоправных насильственных действий посягающих уже на ранней стадии возникновения юридических оснований и условий правомерности, связанных с реализацией ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Заключительная часть урока-лекции.

Преподаватель подводит итог сказанному в основной части урока-лекции и делает выводы по теме. Резюмируя изложенное, мы можем сделать следующие выводы по теме лекции:

Школьники обязаны повышать свой уровень правовой компетентности.

Основания:

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" /Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271;

Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан /Президент Российской Федерации Д. Медведев 28 апреля 2011 г. Пр-1168. Опубликовано 14 июля 2011 г.(п.2 и 3 ст.15).

При совершении посягательства группой лиц гражданин вправе применять физическую силу и гражданское огнестрельное оружие ограниченного поражения в целях нейтрализации или поражения любого из посягающих и при этом пределы реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» определяются характером и степенью активных противоправных насильственных действий всей группы.

На условиях реальной угрозы объективно общественно опасного /первое/, наличного /второе/, действительного /третье юридическое условие правомерности/ посягательства и принципе наступательности /упреждения активных противоправных насильственных действий посягающих/ борьбы с преступностью базируются гарантии личной физической безопасности вооружённого гражданина.

Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

Закрепление полученной информации.

Проверка знаний учащихся учителем. Тест.

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

1. Какие Вы знаете юридические условия правомерности реализации ст.45 Конституции РФ?

• 1.________________________________________________________

• 2.________________________________________________________

• 3.________________________________________________________

• 4.________________________________________________________

• 5.________________________________________________________

• 6.________________________________________________________

• 7.________________________________________________________

Ответ

• 1. Реальная угроза объективно общественно опасного посягательства

• 2. Наличность реальной угрозы посягательства

• 3. Действительность реальной угрозы посягательства

• 4. Исчерпывающий перечень объектов уголовно – правовой охраны

• 5. Вынужденное причинение вреда

• 6. Своевременность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»

• 7. Пределы реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии»

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

2. Какие чрезвычайные ситуации криминального характера законодатель закрепил в ст.37 УК РФ?

• 1. ЧС пресечения нападения правонарушителей

• 2. ЧС уголовно-правового задержания правонарушителей

• 3. ЧС устранения источников опасности

Ответ

1. ЧС пресечения нападения правонарушителей

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

3. Какие Вы знаете три порядка реализации ст.45 Конституции РФ?

• 1._______________________________________________________________

• 2._______________________________________________________________

• 3._______________________________________________________________

Ответ

• 1. Только после предупреждения

• 2. Только без предупреждения

• 3. Не только без предупреждения, но и при этом используя фактор внезапности

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

4. Какие объекты уголовно – правовой охраны законодатель закрепил в части 1 статьи 24 ФЗ РФ «Об оружии»?

• 1.

• 2.

• 3.

Ответ

• 1. Жизнь

• 2. Здоровье

• 3.Собственность

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

5. Реализация ст.45 Конституции РФ, ст.30 ФКЗ РФ «О чрезвычайном положении», ст.37 УК РФ и ст.24 ФЗ РФ «Об оружии» в состоянии необходимой обороны для граждан РФ является:

• 1. Субъективным правом

• 2. Общественным долгом

• 3. Моральной обязанностью

• 4. Юридической обязанностью

Ответ

• 1. Субъективным правом

• 2. Общественным долгом

• 3. Моральной обязанностью

Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы:

6. Реализация ст.45 Конституции РФ, ст.30 ФКЗ РФ «О чрезвычайном положении», ст.37,38 и 39 УК РФ и ст.18 – 24 ФЗ РФ «О полиции» в чрезвычайных ситуациях криминального характера для сотрудников правоохранительных органов является:

• 1. Субъективным правом

• 2. Общественным долгом

• 3. Моральной обязанностью

• 4. Юридической обязанностью.

Ответ

4. Юридической обязанностью

Рефлексия

• 1. Что нового Вы узнали сегодня на уроке-лекции?

• 2. Как Вы думаете, пригодятся ли знания, полученные сегодня на уроке – лекции, в реальной жизни?

• 2. Согласны ли Вы с тем, что юридические конфликты необходимо разрешать руководствуясь действующим законодательством РФ?

• 3. Какие Вы знаете способы разрешения юридических конфликтов в образовательных учреждениях?

Комментарий и инструктаж учителя по домашнему заданию.

Домашнее задание. Законспектировать:

• 1. Ч.2 ст. 45 Конституция РФ

• 2. Ст.30 ФКЗ РФ «О чрезвычайном положении»

• 3. Ст.37 УК РФ

• 4. Ст.24 Федерального закона «Об оружии»

Преподаватель отвечает на вопросы школьников.

Физическое или психическое принуждение

Законодатель в ст.40 УК РФ закрепил три разновидности принуждения:

а) физическое принуждение, полностью лишающее физическое лицо возможности руководить своими деяниями – ч.1 ст.40 УК РФ;

б) психическое принуждение, при котором физическое лицо сохраняло возможность руководить своими действиями ч.2 ст.40 УК РФ;

в) физическое принуждение, при котором физическое лицо сохраняло возможность руководить своими действиями ч.2 ст.40 УК РФ.

Физическое принуждение - это воздействие на тело человека, при котором физическое лицо не может руководить своими деяниями (ч.1 ст.40 УК РФ) или лишается реальной возможности действовать свободно, но сохраняется возможность руководить своими действиями (ч.2 ст.40 УК РФ).

Психическое принуждение – влияние на сознание и волю человека, при котором физическое лицо лишается реальной возможности действовать свободно, но сохраняется возможность руководить своими действиями (ч.2 ст.40 УК РФ).

Таким образом, в ст.40 УК РФ законодатель закрепил три конфликтных ситуации:

а) исключается уголовная ответственность в конфликтных ситуациях, когда физическое лицо полностью лишается реальной возможности руководить своими деяниями – ч.1 ст.40 УК РФ, например, правонарушители применили нервнопаралитический газ в целях нейтрализовать охранников, которые находились в транспортном средстве, а потом совершили разбой, т.е. нападение в целях хищения денежных средств;

б) конфликтные ситуации физического принуждения, при котором физическое лицо сохраняло возможность руководить своими действиями – ч.2 ст.40 УК РФ, например, правонарушители у всех охранников отобрали огнестрельное оружие, но у одного из охранников есть реальная возможность достать огнестрельное оружие в ящике стола, но он не пытается достать оружие из ящика стола из-за реальной опасности лишения жизни его и других граждан кем-либо из вооруженных бандитов;

в) конфликтные ситуации психического принуждения, при котором физическое сохраняло возможность руководить своими действиями – ч.2 ст.40 УК РФ, например, не будет являться преступлением передача кассиром денег из кассы под угрозой убийства ребенка.

Часть 1 ст.40 УК РФ – это конфликтные ситуации, когда уголовная ответственность исключается для граждан, если они находились в состоянии физического принуждения. В ч.2 ст.40 УК РФ законодатель закрепил конфликтные ситуации физического и психического принуждения, когда уголовная ответственность исключается для граждан, если они находились в состоянии не только физического и психического принуждения, но и при этом обязательно должны находиться в состоянии крайней необходимости. Если состояния крайней необходимости в этих конфликтных ситуациях не усматривается, то имеет место:

а) превышение пределов необходимой обороны;

б) или как обстоятельство, смягчающее наказание (совершение преступления в результате физического или психического принуждения п. «е» ч.1 ст.61 УК РФ).

Обоснованный риск

Обоснованный риск – причинение вреда объектам уголовно-правовой охраны в состоянии обоснованного риска в целях достижения общественно-полезной цели (ч.1 ст.41 УК РФ).

Юридические условия правомерности обоснованного риска делятся на следующие две условные группы

а) юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность совершения обоснованных рискованных действий:

- целевая направленность деяний рискующего должна быть направлена только на достижение общественно полезной цели (ч.1 ст.41 УК РФ) – это первое юридическое условие правомерности;

- общественно полезная цель в производственной деятельности, в научно-технической во врачебно-медицинской деятельности, в правоохранительной деятельности, в оперативно-розыскной деятельности и т.д. не может быть достигнута не связанными с риском деяниями (ч.2 ст.41 УК РФ) – второе юридическое условие правомерности;

- рискующий обязан предпринять все необходимые меры в целях предотвращения реально возможного вреда охраняемым уголовным законом интересам (ч.2 ст.41 УК РФ)- третье условие.

б) юридические условия правомерности, определяющие правомерность совершения обоснованных рискованных действий:

- обоснованный риск не должен быть заведомо сопряжен с угрозой для жизни многих людей, экологической катастрофы или общественного бедствия (ч.3 ст.41 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности;

• вред, причиненный рискующим при обоснованном риске в целях достижения общественно полезной цели, должен иметь вероятностный характер, а не быть неизбежным – это второе юридическое условие правомерности;

Совокупность названных пяти юридических условий правомерности позволяет считать обоснованным риск по действующему законодательству РФ, а, следовательно, правомерными деяниями рискующего.

Исполнение приказа или распоряжения

Исполнение приказа или распоряжения – причинение вреда объектам уголовно-правовой охраны физическим лицом, действующим во исполнение обязательных для него приказа или распоряжения (ч.1 ст.42 УК РФ).

Юридические условия правомерности исполнения приказа или распоряжения делятся на следующие две условные группы:

а) юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность исполнения приказа или распоряжения:

• обязательность выполнения подчиненным лицом определенных действий, соблюдение тех или иных правил или устанавливающее какой-нибудь порядок, положение (ч.1 ст.42 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности;

• приказание должно отдаваться уполномоченным должностным лицом и только подчиненным лицам устно или письменно (ч.1 ст.42 УК РФ) – второе юридическое условие правомерности;

• приказ или распоряжение должны соответствовать законам и подзаконным актам (ч.2 ст.42 УК РФ) – третье юридическое условие правомерности;

б) юридические условия правомерности, определяющие правомерность выполнения полученного приказа или распоряжения подчиненным:

- приказ или распоряжение должны входить в компетенцию подчиненного и отданы в форме, предусмотренной действующим законодательством (ч.2 ст.42 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности;

- отсутствие в деяниях подчиненного состава умышленного преступления (ч.2 ст.42 УК РФ) – второе условие;

- ограничение прав и свобод человека и гражданина только в рамках и пределах закона (ч.2 ст.42 УК РФ). Совокупность названных шести юридических условий правомерности позволяет считать исполнение приказа или распоряжения правомерным по действующему законодательству РФ, а следовательно, правомерными деяния исполнителя.

Мы рассмотрели перечень обстоятельств, исключающих преступность деяния и уголовную ответственность: необходимая оборона (ст.37 УК РФ), причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление (ст.38 УК РФ), крайняя необходимость (ст.39 УК РФ), физическое принуждение (ст.40 УК РФ), психическое принуждение (ст.40 УК РФ), обоснованный риск (ст.41 УК РФ), исполнение приказа или распоряжения (ст.42 УК РФ).

Уголовный кодекс РФ предусматривает пять видов освобождения от уголовной ответственности: в связи с деятельным раскаянием (ст.75 УК РФ), в связи с примирением с потерпевшим (ст.76 УК РФ), добровольный отказ от преступления (ст.31 УК РФ), в связи с истечением сроков давности (ст.78 УК РФ), в связи с принятием акта амнистии (ст.84 УК РФ) и восемь видов освобождения от наказания: условно-досрочное освобождение (ст.79 УК РФ), замена не отбытой части наказания более мягким (ст.80 УК РФ), в связи с изменением обстановки (ст.80 УК РФ), освобождение в связи с болезнью (ст.81 УК РФ), в связи с отсрочкой отбывания наказания беременным женщинам, и женщинам, имеющим малолетних детей (ст.82 УК РФ), освобождение в связи с истечением срока давности обвинительного приговора (ст.83 УК РФ), освобождение на основании акта амнистии (ст.84 УК РФ), освобождение на основании акта помилования (ст.85 УК РФ).

Заключение

Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность: недостижение установленного законом возраста (ст.20 УК РФ, ст.2.3 КоАП РФ и др.), невменяемость правонарушителя (ст.21 УК РФ, ст.2.8 КоАП РФ), неправоспособность юридического лица (ст.49 ГК РФ), недееспособность физического лица (ст.29 ГК РФ), гражданско-процессуальная неправоспособность юридического лица (ст.36 ГПК РФ), гражданско-процессуальная недееспособность физического лица (ст.37 ГПК РФ), необходимая оборона (ст.37 УК РФ), крайняя необходимость (ст. 39 УК РФ и ст.2.7 КоАП РФ), причинение вреда при задержании лица, совершившего преступления (ст.38 УК РФ), казус – ст.28 УК РФ, физическое и психическое принуждение (ст.40 УК РФ), обоснованный риск (ст.41 УК РФ), исполнение приказа или распоряжения (ст.42 УК РФ), малозначительность (ст. 2.9 КоАП РФ и ст.14 ч.2 УК РФ), правонарушения, не представляющего общественной опасности.

ЛИТЕРАТУРА

КО ВСЕМ ТЕМАМ

Официальные документы и нормативные акты

Конституция (Основной закон) РФ, - М., 1993.

Федеральный конституционный закон РФ «О чрезвычайном положении» // СЗ РФ. 2001. № 23. Ст. 2277.

Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. N 150-ФЗ "Об оружии" (с изменениями от 21, 31 июля, 17 декабря 1998 г., 19 ноября 1999 г., 10 апреля 2000 г., 26 июля, 8 августа, 27 ноября 2001 г., 25 июня, 25 июля 2002 г., 10 января, 30 июня, 8 декабря 2003 г., 26 апреля, 29 июня 2004 г., 18 июля, 29 декабря 2006 г., 24 июля 2007 г., 4 марта, 22, 30 декабря 2008 г., 9 февраля, 14 марта, 24 июля 2009 г., 29 марта, 31 мая, 28 декабря 2010 г., 5 апреля, 1, 19 июля, 6 декабря 2011 г.).

Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ "О полиции" (с изменениями от 1, 19 июля, 21, 30 ноября, 3, 6 декабря 2011 г.).

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изменениями от 27 мая, 25 июня 1998 г., 9 февраля, 15, 18 марта, 9 июля 1999 г., 9, 20 марта, 19 июня, 7 августа, 17 ноября, 29 декабря 2001 г., 4, 14 марта, 7 мая, 25 июня, 24, 25 июля, 31 октября 2002 г., 11 марта, 8 апреля, 4, 7 июля, 8 декабря 2003 г., 21, 26 июля, 28 декабря 2004 г., 21 июля, 19 декабря 2005 г., 5 января, 27 июля, 4, 30 декабря 2006 г., 9 апреля, 10 мая, 24 июля, 4 ноября, 1, 6 декабря 2007 г., 14 февраля, 8 апреля, 13 мая, 22 июля, 25 ноября, 22, 25, 30 декабря 2008 г., 13 февраля, 28 апреля, 3, 29 июня, 24, 27, 29 июля, 30 октября, 3, 9 ноября, 17, 27, 29 декабря 2009 г., 21 февраля, 29 марта, 5, 7 апреля, 6, 19 мая, 17 июня, 1, 22, 27 июля, 4 октября, 29 ноября, 9, 23, 28, 29 декабря 2010 г., 7 марта, 6 апреля, 4 мая, 11, 20, 21 июля, 7, 21 ноября, 6, 7 декабря 2011 г.).

Судебная практика

Вопросы уголовного права и процесса в практике Верховных Судов СССР и РСФСР. / 1938 – 1978 г.г. /. – М., 1980.

«О судебной практике по делам о посягательствах на жизнь, здоровье и достоинство работников милиции, народных дружинников и военнослужащих в связи с выполнением ими обязанностей по охране общественного порядка» / Постановление Пленума Верховного Суда РСФСР от 24 октября 1991 г. № 3: Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. – М., 1996.

«О применении судами законодательства, обеспечивающего право на необходимую оборону от общественно опасных посягательств» / Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 16 августа 1984 г. № 14 // Бюллетень Верховного Суда СССР. 1984. № 9.

Монографии, учебники, учебные пособия

Алексеев С.С. Теория права. - М., 1994.

Антонов В.Ф. История возникновения и развития института крайней необходимости. – М., 2000.

Антонов В.Ф. Институт крайней необходимости. – М., 2000.

Баулин Ю.В. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. – Харьков, 1991.

Базаров Р.А., Демидов Ю.Н. Уголовно-правовая профилактика групповых нарушений общественного порядка несовершеннолетними. – Челябинск, 1993.

Боровиков В.Б., Попов Л.Л. Условия правомерности применения оружия работниками милиции при задержании преступников. – М., 1985.

Бушуев Г.В. Социальная и уголовно-правовая оценка причинения вреда преступнику при задержании. – Горький, 1976.

Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. – М., 1993.

Каплунов А.И. Правовые основы применения и использования сотрудниками милиции огнестрельного оружия. – СПб., 1997.

Кондрашов Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Внимание: оружие! (Правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками российской милиции). – М., 1992.

Новиков В.С. О применении оружия гражданами России. Научно-практический комментарий к ст. 24 Закона «Об оружии». – М., 1997.

Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия сотрудниками милиции: проблемы и пути совершенствования (Уголовно-правовой и криминологический аспекты). – М., 2001.

Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Правомерность действий сотрудников ОВД и граждан при необходимой обороне и задержании преступника. – Брянск, 1988.

Право. 11 класс /Под общ.ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ – ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ______________ И.Н. Рыбак « _____ » _________2016 г.

Рабочая программа

предметно-ориентированного элективного курса профильной подготовки

«Право»

10 класс

Тема: «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

Составитель:

к. ю. н., доцент, учитель права и ОБЖ

Новиков Василий Савельевич

2016 г.

Рецензент – доктор педагогических наук, профессор А.К. Маренго

© Новиков В.С., 2016

Отпечатано в ГУП МО «Клинская типография»,

Московская область, г. Клин, ул. Ленина, д.7.

Подписано в печать 07 апреля 2016 г.

Заказ № Тираж 100 экз.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целесообразность в разработке данного элективного курса явилась следствием недостаточности у учащихся знаний, навыков и умений в области личной физической безопасности, их пожеланиями более глубоко познать обстоятельства, исключающие преступность деяния, чего невозможно сделать в силу различных объективных причин в урочное время, а также профессиональная подготовка школьников к осознанному и ответственному выбору будущей профессии. Школьники научатся самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения в соответствии с действующим законодательством РФ.

Курс предполагает поддержку таких предметов, как право³, обществознание и основы безопасности жизнедеятельности.

Курс ориентирован на учащихся, видящих своё профессиональное будущее в должности сотрудников правоохранительных органов, офицеров ВС РФ, юрисконсультов, адвокатов и т.д.

Решая задачу предметной компетенции, курс знакомит учащихся с такими обстоятельствами, исключающими преступность деяния, как необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое или психическое насилие, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения.

Основными целями элективного курса являются:

- помочь учащимся познать ст. 45 Конституции РФ, ст. 37,38, 39, 40, 41 и 42 УК РФ, ст.30 Федерального конституционного закона РФ «О чрезвычайном положении», ст. 24 Федерального закона РФ «Об оружии» и другие Федеральные законы РФ;

- овладеть учащимися навыками и умениями из разнообразных источников права критически осмысливать юридическую информацию, систематизировать, обобщать, анализировать добытую информацию;

- овладеть учащимися навыками, умениями и способами освоения познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для активного участия в жизни гражданского общества и правового государства;

- оказать помощь учащимся в формировании навыков и умений реализовать вышеуказанные нормы права и в приобретении позитивного и негативного опыта в области личной физической безопасности.

Для достижения поставленных целей в элективном курсе реализуются следующие задачи:

- практическая - учащиеся смогут по достижении 18-летнего возраста пройти проверку знаний правил безопасного обращения с оружием и наличия навыков безопасного обращения с оружием, на пригодность к действиям в условиях, связанных с применением гражданского огнестрельного оружия ограниченного поражения, т. е. будут иметь реальную возможность реализовать своё конституционное право на самозащиту. Для получения лицензии на приобретение оружия гражданин Российской Федерации обязан представить в орган внутренних дел по месту жительства заявление, составленное по установленной форме, документ, удостоверяющий гражданство Российской Федерации, документы о прохождении соответствующей подготовки и периодической проверки знания правил безопасного обращения с оружием и наличия навыков безопасного обращения с оружием, медицинское заключение об отсутствии противопоказаний к владению оружием, связанных с нарушением зрения, психическим заболеванием, алкоголизмом или наркоманией, и другие предусмотренные настоящим Федеральным законом документы (ч.11 ст.13 Федерального закона РФ «Об оружии»);

- социокультурная – учащиеся смогут углубить и расширить объём знаний о личной физической безопасности, научиться самостоятельно и адекватно понимать чрезвычайные ситуации криминального характера, познакомиться с основами правового режима применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия;

- учебно-познавательская – элективный курс способствует расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса, углублению системы научных знаний, формированию навыков и умений по данной проблематике, умению самостоятельно и правомерно разрешать криминальные конфликты.

Курс способствует развитию у учащихся познавательных психических процессов (ощущения, восприятия, представления, воображение, память, мышление и речь), формированию у них волевых психических свойств (самостоятельность, целеустремлённость, уверенность, решительность, мужество, храбрость, смелость, настойчивость, выдержка, самообладание, терпение, дисциплинированность, организованность).

Курс представляет собой углублённый вариант темы «Обстоятельства, исключающие преступность деяния» базового предмета «Право» (11 класс) и темы «Правила поведения в ситуациях криминального характера» базового курса «ОБЖ» (10 класс).

Формы организации учебных занятий: уроки – лекции, уроки-семинары, практические уроки, уроки – зачёты.

Для реализации целей и задач элективного курса используются: научные статьи, лекции, учебные пособия, монографии, Федеральные конституционные законы РФ, Федеральные законы РФ по данной проблематике.

При оценке результатов изучения данного курса используется текущий и итоговый контроль.

Результаты изучения элективного курса «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»:

Личностными результатами обучения являются:

- направленность на разрешение юридических конфликтов в общественной и государственной жизни в соответствии с действующим законодательством РФ;

- защищать не только личные права и свободы, но и других участников образовательного процесса, общества и государства;

- воспитание отношения к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Метапредметные результаты обучения проявляются в:

- умении сознательно организовать свою познавательную деятельность (от установления материальных и идеальных следов, выдвижении версий, проверке версий до установления истины и построения системы доказательств);

- умении прокомментировать право на самозащиту и защиту гражданина РФ с научной точки зрения;

- способности юридически грамотно анализировать конфликтные ситуации, выбирать адекватные способы разрешения юридических конфликтов и модели поведения в соответствии с действующим законодательством РФ;

- овладении различными способами защиты своих прав и свобод;

- приобретении опыта самостоятельного поиска норм права, анализа и отбора информации в целях разрешения юридических конфликтов;

- развитии умений юридически грамотно выражать свои мысли и способности признать права и свободы другого человека и его право на иное мнение, право на защиту и самозащиту всеми способами, не запрещенными законами РФ;

- формирование умений взаимодействовать с правоохранительными органами, играть различные социальные роли при разрешении юридических конфликтов.

Предметными результатами обучения являются:

- формирование убеждения в необходимости изучать законы и подзаконные нормативно-правовые акты;

- понимание личной и общественной значимости современной правовой культуры для выполнения основных социальных ролей в рамках закона;

- понимание роли государства и действующего законодательства РФ в обеспечении безопасности личности, общества и государства;

- умения реализовать нормы права при разрешении конкретных юридических конфликтов;

- понимание значения правил и психотехник общения в межличностном общении;

- умения взаимодействовать с правоохранительными органами, вести юридически грамотно диалог, участвовать в дискуссии.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Элективный курс «Обстоятельства, исключающие преступность деяния » по учебной дисциплине «Право» для 11 классов.

Учебный процесс по элективному курсу спланирован в двух вариантах различной продолжительности: 34/17 часов.

Общеобразовательное учреждение выбирает тот или иной вариант исходя из задач обучения (обязательный минимум знаний – 17 ч., углубленное изучение – 34 ч.) и нагрузки учащихся.

Варианты изучения элективного курса

№ п/п	Наименование тем	Количество учебных часов в двух вариантах
		1 вариант	1 и 2 варианты	2 вариант
		Уроки - лекции	Уроки - семинары	Практические занятия
1	2	3	4	5
1	Классификация источников права о личной безопасности граждан РФ по их юридической силе	1	1	1
2	Институт необходимой обороны	4	1/2	2
3	Институт причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление	4	1/2	2
4	Институт крайней необходимости	2	1/2	2
5	Институт физического или психического принуждения	1	1	1
6	Институт обоснованного риска	1	1	1
7	Институт исполнения приказа или распоряжения	1	1	1
Всего часов по элективному курсу		14	3/10	10
Количество учебных часов по элективному курсу в двух вариантах		17		34

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Тема 1. Классификация источников права о личной безопасности граждан РФ по их юридической силе

Понятие права. Объективное право. Субъективное право. Признаки объективного права. Три основных подхода к пониманию права: нормативный подход, социологический подход, философский подход. Две главные функции права. Регулятивная функция права. Охранительная функция права. Дополнительные функции права: воспитательная, идеологическая, информационная, экономическая, политическая, коммуникативная.

Источники (формы) права. Источник права в материальном смысле. Источник права в идеальном смысле. Источник права в специальном юридическом смысле. Основные формы права. Признаки нормативно-правового акта. Законы и подзаконные акты. Признаки закона. Классификация законов по их юридической силе. Структура закона. Виды подзаконных нормативных актов по их юридической силе.

Основные направления подготовки граждан РФ к действиям в чрезвычайных ситуациях криминального характера. Принципы обучения и формирования правовой культуры в образовательных учреждениях.

Тема 2. Институт необходимой обороны

Понятия и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Понятие необходимой обороны. Пассивная необходимая оборона. Необходимая оборона в юридическом смысле.

Юридические основания, порядок, цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Юридические условия правомерности, относящиеся к общественно опасному посягательству: объективная общественная опасность, наличность и действительность посягательства. Юридические условия правомерности, относящиеся к защите от посягательства: объекты уголовно-правовой охраны, направленность на причинение вреда только посягающему, своевременность и пределы (реально возможно допустимые ст. 37 УК РФ) ст.45 Конституции РФ, ст.37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Тема 3. Институт причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление

Понятие уголовно-правового задержания правонарушителей. Понятие правонарушителя. Юридические основания, порядок, цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». Объективные и субъективные ограничения, закрепленные законодателем в ст. 24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Две цели уголовно-правового задержания правонарушителей: доставление правонарушителя органам власти и пресечение возможности совершать им новые преступления.

Юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»: реальная возможность у правонарушителя скрыться с места происшествия, цель применения силы и временные границы. Юридические условия правомерности, определяющие правомерность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»: вынужденное причинение вреда только правонарушителю, обстановка и обстоятельства, в которых применяется сила, своевременность применения силы и пределы (реально возможно допустимые ст. 38 УК РФ) реализации ст.45 Конституции РФ, ст.38 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Тема 4. Институт крайней необходимости

Понятие крайней необходимости. Юридические основания, порядок, цель реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»: источники опасности, наличность и действительность реальной угрозы, непосредственно исходящей от источников опасности. Юридические условия правомерности, определяющие правомерность реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии»: исчерпывающий перечень объектов уголовно-правовой охраны, применение силы только в целях защиты объектов уголовно-правовой охраны, обстановка и обстоятельства, в которых применяется сила, своевременность, реальная невозможность устранить источники опасности другими способами и пределы (реально возможно допустимые ст. 39 УК РФ) реализации ст.45 Конституции РФ, ст.39 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии».

Тема 5. Институт физического или психического принуждения

Признаки правового поведения. Классификация правомерного поведения. Признаки и виды правонарушений. Преступления и проступки.

Основные виды проступков: конституционные проступки, административные проступки, дисциплинарные проступки, гражданско-правовые проступки, процессуальные проступки.

Юридический состав правонарушения. Первый элемент состава правонарушения – это объект правонарушения. Объективная сторона правонарушения. Субъект правонарушения. Субъективная сторона правонарушения.

Три разновидности принуждения: а) физическое принуждение, полностью лишающее физическое лицо возможности руководить своими деяниями – ч.1 ст.40 УК РФ; б) психическое принуждение, при котором физическое лицо сохраняло возможность руководить своими действиями ч.2 ст.40 УК РФ; в) физическое принуждение, при котором физическое лицо сохраняло возможность руководить своими действиями ч.2 ст.40 УК РФ.

Тема 6. Институт обоснованного риска

Понятие обоснованного риска. Юридические условия правомерности обоснованного риска. Юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность совершения обоснованных рискованных действий: целевая направленность деяний рискующего должна быть направлена только на достижение общественно полезной цели (ч.1 ст.41 УК РФ) – это первое юридическое условие правомерности, общественно полезная цель в производственной деятельности, в научно-технической во врачебно-медицинской деятельности, в правоохранительной деятельности, в оперативно-розыскной деятельности и т.д. не может быть достигнута не связанными с риском деяниями (ч.2 ст.41 УК РФ) – второе юридическое условие правомерности, рискующий обязан предпринять все необходимые меры в целях предотвращения реально возможного вреда охраняемым уголовным законом интересам (ч.2 ст.41 УК РФ)- третье условие.

Юридические условия правомерности, определяющие правомерность совершения обоснованных рискованных действий: обоснованный риск не должен быть заведомо сопряжен с угрозой для жизни многих людей, экологической катастрофы или общественного бедствия (ч.3 ст.41 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности, вред, причиненный рискующим при обоснованном риске в целях достижения общественно полезной цели, должен иметь вероятностный характер, а не быть неизбежным – это второе юридическое условие правомерности.

Тема 7. Институт исполнения приказа или распоряжения

Понятие исполнения приказа или распоряжения. Юридические условия правомерности исполнения приказа или распоряжения. Юридические условия правомерности, определяющие реальную возможность исполнения приказа или распоряжения: обязательность выполнения подчиненным лицом определенных действий, соблюдение тех или иных правил или устанавливающее какой-нибудь порядок, положение (ч.1 ст.42 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности, приказание должно отдаваться уполномоченным должностным лицом и только подчиненным лицам устно или письменно (ч.1 ст.42 УК РФ) – второе юридическое условие правомерности, приказ или распоряжение должны соответствовать законам и подзаконным актам (ч.2 ст.42 УК РФ) – третье юридическое условие правомерности.

Юридические условия правомерности, определяющие правомерность выполнения полученного приказа или распоряжения подчиненным: приказ или распоряжение должны входить в компетенцию подчиненного и отданы в форме, предусмотренной действующим законодательством (ч.2 ст.42 УК РФ) – первое юридическое условие правомерности, отсутствие в деяниях подчиненного состава умышленного преступления (ч.2 ст.42 УК РФ) – второе условие, ограничение прав и свобод человека и гражданина только в рамках и пределах закона (ч.2 ст.42 УК РФ).

Календарно-тематическое планирование

Номера уроков	Наименования разделов и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Тема: «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»
1	Тема урока-лекции «Законы и подзаконные нормативно-правовые акты о личной безопасности граждан РФ»
2	Тема урока-семинара «Нормы права, регламентирующие личную безопасность граждан РФ»
3	Тема практического занятия «Классификация нормативно-правовых актов РФ по их юридической силе»
4	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.37 УК РФ»
5	Тема урока-лекции «Юридические основания и цель реализации ст.37 УК РФ»
6	Тема урока-лекции «Порядок реализации ст.37 УК РФ»
7	Тема урока-лекции «Юридические условия правомерности реализации ст.37 УК РФ»
8	Тема практического занятия «Три порядка реализации ст.37 УК РФ»
9	Тема урока-семинара «Право на активную необходимую оборону»
10	Тема практического занятия «Превышение пределов необходимой обороны»
11	Тема урока-семинара «Обязанность на активную необходимую оборону»
12	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.38 УК РФ»
13	Тема урока-лекции «Юридические основания и цель реализации ст.38 УК РФ»
14	Тема урока-лекции «Порядок реализации ст.38 УК РФ»
15	Тема урока-лекции «Юридические условия правомерности реализации ст.38 УК РФ»
16	Тема практического занятия «Три порядка реализации ст.38 УК РФ»
17	Тема урока-семинара «Право на уголовно-правовое задержание правонарушителей»
18	Тема практического занятия «Превышение мер, необходимых для задержания правонарушителя»
19	Тема урока-семинара «Обязанность на уголовно-правовое задержание правонарушителей»
20	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.39 УК РФ»
21	Тема урока-лекции «Юридические основания, порядок, цель и условия правомерности реализации ст.39 УК РФ»
22	Тема практического занятия «Три порядка реализации ст.39 УК РФ»
23	Тема урока-семинара «Право устранять источники опасности»
24	Тема практического занятия «Юридические условия правомерности для состояния крайней необходимости»
25	Тема урока-семинара «Обязанность устранять источники опасности»
26	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.40 УК РФ»
27	Тема урока-семинара «Институт физического или психического принуждения»
28	Тема практического занятия «Реализация института физического или психического принуждения»
29	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.41 УК РФ»
30	Тема урока-семинара «Институт обоснованного риска»
31	Тема практического занятия «Реализация института обоснованного риска»
32	Тема урока-лекции «Комментарий к ст.42 УК РФ»
33	Тема урока-семинара «Институт исполнения приказа или распоряжения»
34	Тема практического занятия «Реализация института исполнения приказа или распоряжения»
35	Тема урока контроля «Тест по элективному курсу профильной подготовки «Право»
	Итого	35 часов

ЛИТЕРАТУРА

КО ВСЕМ ТЕМАМ

Официальные документы и нормативные акты

Конституция (Основной закон) РФ, - М., 1993.

Федеральный конституционный закон РФ «О чрезвычайном положении» // СЗ РФ. 2001. № 23. Ст. 2277.

Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. N 150-ФЗ "Об оружии" (с изменениями от 21, 31 июля, 17 декабря 1998 г., 19 ноября 1999 г., 10 апреля 2000 г., 26 июля, 8 августа, 27 ноября 2001 г., 25 июня, 25 июля 2002 г., 10 января, 30 июня, 8 декабря 2003 г., 26 апреля, 29 июня 2004 г., 18 июля, 29 декабря 2006 г., 24 июля 2007 г., 4 марта, 22, 30 декабря 2008 г., 9 февраля, 14 марта, 24 июля 2009 г., 29 марта, 31 мая, 28 декабря 2010 г., 5 апреля, 1, 19 июля, 6 декабря 2011 г.).

Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ "О полиции" (с изменениями от 1, 19 июля, 21, 30 ноября, 3, 6 декабря 2011 г.).

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ (с изменениями от 27 мая, 25 июня 1998 г., 9 февраля, 15, 18 марта, 9 июля 1999 г., 9, 20 марта, 19 июня, 7 августа, 17 ноября, 29 декабря 2001 г., 4, 14 марта, 7 мая, 25 июня, 24, 25 июля, 31 октября 2002 г., 11 марта, 8 апреля, 4, 7 июля, 8 декабря 2003 г., 21, 26 июля, 28 декабря 2004 г., 21 июля, 19 декабря 2005 г., 5 января, 27 июля, 4, 30 декабря 2006 г., 9 апреля, 10 мая, 24 июля, 4 ноября, 1, 6 декабря 2007 г., 14 февраля, 8 апреля, 13 мая, 22 июля, 25 ноября, 22, 25, 30 декабря 2008 г., 13 февраля, 28 апреля, 3, 29 июня, 24, 27, 29 июля, 30 октября, 3, 9 ноября, 17, 27, 29 декабря 2009 г., 21 февраля, 29 марта, 5, 7 апреля, 6, 19 мая, 17 июня, 1, 22, 27 июля, 4 октября, 29 ноября, 9, 23, 28, 29 декабря 2010 г., 7 марта, 6 апреля, 4 мая, 11, 20, 21 июля, 7, 21 ноября, 6, 7 декабря 2011 г.).

Судебная практика

Вопросы уголовного права и процесса в практике Верховных Судов СССР и РСФСР. / 1938 – 1978 г.г. /. – М., 1980.

«О судебной практике по делам о посягательствах на жизнь, здоровье и достоинство работников милиции, народных дружинников и военнослужащих в связи с выполнением ими обязанностей по охране общественного порядка» / Постановление Пленума Верховного Суда РСФСР от 24 октября 1991 г. № 3: Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. – М., 1996.

«О применении судами законодательства, обеспечивающего право на необходимую оборону от общественно опасных посягательств» / Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 16 августа 1984 г. № 14 // Бюллетень Верховного Суда СССР. 1984. № 9.

Монографии, учебники, учебные пособия

Алексеев С.С. Теория права. - М., 1994.

Антонов В.Ф. История возникновения и развития института крайней необходимости. – М., 2000.

Антонов В.Ф. Институт крайней необходимости. – М., 2000.

Баулин Ю.В. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. – Харьков, 1991.

Базаров Р.А., Демидов Ю.Н. Уголовно-правовая профилактика групповых нарушений общественного порядка несовершеннолетними. – Челябинск, 1993.

Боровиков В.Б., Попов Л.Л. Условия правомерности применения оружия работниками милиции при задержании преступников. – М., 1985.

Бушуев Г.В. Социальная и уголовно-правовая оценка причинения вреда преступнику при задержании. – Горький, 1976.

Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. – М., 1993.

Каплунов А.И. Правовые основы применения и использования сотрудниками милиции огнестрельного оружия. – СПб., 1997.

Кондрашов Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Внимание: оружие! (Правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками российской милиции). – М., 1992.

Новиков В.С. О применении оружия гражданами России. Научно-практический комментарий к ст. 24 Закона «Об оружии». – М., 1997.

Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия сотрудниками милиции: проблемы и пути совершенствования (Уголовно-правовой и криминологический аспекты). – М., 2001.

Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Правомерность действий сотрудников ОВД и граждан при необходимой обороне и задержании преступника. – Брянск, 1988.

К ТЕМЕ 1

Право. 11 класс /Под общ.ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

ОБЖ: 10^й кл. / Под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. – М., 2006.

ОБЖ: 10^й кл. / Под общ. ред. В.А. Сюнькова. – М., 2006.

ОБЖ: 10^й кл. / Под общ. ред. А.Т. Смирнова и др. – М., 2005.

Новиков В.С. Применение огнестрельного оружия. Научно-практический комментарий к статье 24 Закона «Об оружии». – М., 1997.

Новиков В.С. Личная физическая безопасность граждан РФ. Правила безопасного поведения людей в экстремальных ситуациях криминогенного характера. – Клин,2002.

Новиков В.С. Обстоятельства, исключающие преступность деяния /правовые основы применения огнестрельного оружия/.-Сергиев-Посад, 2005.

Новиков В.С. Теория права и государства. -Сергиев-Посад, 2005.

К ТЕМЕ 2

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

Новиков В.С. Профессионально-психологическая подготовка заместителей директоров по безопасности ОУ к действиям в чрезвычайных ситуациях криминального характера. – Клин, 2010.

Смирнов А.Т. ОБЖ: 10^й кл. – М., 2006.

Соловей Ю.П.. Правовое регулирование деятельности милиции в РФ. – Омск, 1993.

Соловьев Э.Я. Поведение в экстремальных ситуациях. Обеспечение личной безопасности ваших близких. – М., 1996.

К ТЕМЕ 3

Акимочкин В. Нападение и защита // Российская юстиция. 1998. № 1.

Акимочкин В. Напали – обороняйся // Милиция. 1997. № 9.

Дмитренко А. Крайняя необходимость // Уголовное право. 1998. № 2.

Келина С. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие и виды // Уголовное право. 1999. № 3.

Новиков В.С. Необходимая оборона, крайняя необходимость и вынужденное причинение вреда задерживаемому лицу, совершившему преступление, при его задержании // Современное состояние преступности и реформа российского законодательства. – СПб., 1995.

Новиков В.С. Пресечение криминальных конфликтов заместителем директора по безопасности в образовательном учреждении. – Клин, 2010.

Новиков В.С. Теория права для заместителей директоров по безопасности образовательных учреждений. – Клин, 2010.

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

К ТЕМЕ 4

Новиков В.С. Профессионально - педагогическая подготовка заместителей директоров по безопасности образовательных учреждений к применению гражданского огнестрельного оружия ограниченного поражения (обстоятельства, исключающие преступность деяния). -Орехово-Зуево, 2011.

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

К ТЕМЕ 5

Новиков В.С. Правовые основы применения гражданского огнестрельного оружия ограниченного поражения заместителями директоров по безопасности образовательных учреждений (обстоятельства, исключающие преступность деяния). Солнечногорск, 2011.

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

К ТЕМЕ 6

Новиков В.С. Формирование правовой культуры в образовательном учреждении. – М., 2011.

Новиков В.С. Теория права для педагогических работников образовательных учреждений. – М., 2011.

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

К ТЕМЕ 7

Новиков В.С. Правовая компетентность руководителей образовательных учреждений в области антитеррористической защищенности– М., 2012.

Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия военнослужащими (обстоятельства, исключающие преступность деяния). – М., 2011.

Право. 11 класс /Под общ. ред. Л.Н. Боголюбова, Т.Е. Абовой, А.И. Матвеева. – М., 2010.

Критерии оценки учащихся за устные ответы по элективному курсу «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

При оценивании ответа школьника на теоретические вопросы учителем используются следующие критерии:

Оценка «5» выставляется за ответ, в котором учащийся демонстрирует глубокое понимание сущности программного учебного материала, логично его излагает, используя знания, навыки и умения, приобретенные в процессе изучения конкретного урока.

Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки.

Оценку «3» получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в знании программного учебного материала.

Оценка «2» выставляется за непонимание и незнание программного учебного материала в процессе изучения конкретного урока.

Критерии оценки учащихся по элективному курсу

«Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

При оценивании ответа школьника на теоретические вопросы учителем используются следующие критерии:

«5» ставится, если обучающийся:

-  полностью усвоил программный учебный материал элективного курса;

-  умеет изложить его своими словами;

-  самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

-  правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

«4» ставится, если обучающийся:

-  в основном усвоил учебный материал;

-  допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

-  подтверждает ответ конкретными примерами;

-  правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

«3» ставится, если обучающийся:

-  не усвоил существенную часть учебного материала;

-  допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

-  затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

-  слабо отвечает на дополнительные вопросы.

«2» ставится, если обучающийся:

-  почти не усвоил учебный материал;

-  не может изложить его своими словами;

-  не может подтвердить ответ конкретными примерами;

-  не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.

1 Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (Президент Российской Федерации Д. Медведев 28 апреля 2011 г. Пр-1168).

2 Кондрашов Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Внимание: оружие! /Правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками российской милиции/. —М., 1992. С.72-73.

3 Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан от 4 мая 2011 г.(п.2 и 3 ст.15, п.1,2 и 5ст.18)

89