Қуыршақтың бөлмесін даярлайық (Әңгіме)

Іс-әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері:

Бәрі де бар бақшада,

Ойын бөлме, асхана.

Орындық та, тақта да,

Заттар да көпбасқа да.

Шаттық шеңберін құрады. Қимыл қозғалыспен көрсетеді.

Ұйымдастыру-іздестіру

- Балалар, бүгін бізге қонақ келді. Ол қуыршақ Әйгерім.Онымен амандасайық.

- Неге көңілсізсің қуыршақ Әйгерім?

-Балалар, Әйгерім жиһаз алып келді, бірақ оны қалай орналастыру керек екенін білмей тұр.

- Көмектесеміз бе?

Әйгерім әкелген қорапты алып, оның ішінен үстел, орындық, шкаф, төсек, диван шығару.

- Мен Әйгерімнің әкелген заттарын шығарып көрсетемін. Сендер оған қарап, ол туралы айтайық.

-Мынау не?

- Мынау не?

-Мынау не?

- Мынау не?

-Мынау не?

-Дұрыс. Балалар, енді осы заттардың барлығын бір сөзбен қалай атауға болады?

- Балалар, Әйгерімге бөлме дайындап берейік.

«Әр заттың өз орнын тап»

-Балалар, мынау не ?

-Оны қайда қоямыз?

-Дұрыс, келген қонақ болсын, Әйгерімнің өзі болсын, керек кезде отырып дем алады.

-Ал мынау не ?

-Оны қайдақоямыз?

-Мынау не ?

- Мынау не ?

Сергіту жаттығулары:

Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбырды,

Ойлы қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді.

Д/о: «Қуыршаққа бөлме жасаймыз»

Шарты: Балаларға жиқаздарды орнына қоюды және неге қолданатынын үйрету.

Балалар қуыршақ Әйгеріммен амандасады.

-Иә.

- Бұл төсек, онда Әйгерім ұйықтайды.

-Бұл орындық, онда отырады.

- Ол шкаф, онда ыдыстар, киімдер салады.

- Диван, ондажатыпдемалады.

-Үстел, онда сабақ оқиды, тамақ ішеді

-Жиһаздар.

-Диван.

-Диванды үлкен бөлмеге қоямыз.

-Бұл үстел

-Ас ішетін бөлмеге.

-Орындық, оны үстелдің қасына қоямыз, өйткені оған Әйгерім отырады.

-Төсек, оны жататын бөлмеге қоямыз. Әйгерім жатып ұйықтайды.

Сергіту жаттығуларын орындайды. Қимылмен көрсетеді.

Тәрбиеші көмегімен ойын ойнайды.

Рефлексивті -түзетушілік

Ұйымдастырылған оқу қызметін қорытындылау. Балаларға оқу қызметі бойынша сұрақтар қою.Балаларды мадақтау.

Қойылған сұрақтарға жауап береді.