Квест-игра "Веселая информатика"

Внеклассное мероприятие по информатике

Подготовила:

Кузьменко Е.А.

Цель: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету информатика.

Задачи:

1. Развитие логических и творческих способностей учащихся.

2. Анализ результатов обучения информатике.

3. Теоретическое повторение и отслеживание практической направленности знаний по информатике.

Оборудование: Презентация с ребусами, табло для внесения результатов конкурса, распечатки сценки

Конкурсы турнира: (На доске)

1. Разминка «Цифровая эстафета»

2. Турнир смекалистых

   • «Последствия вируса» (10 баллов)

   • «Истина-ложь» (20 баллов)

   • «Алгоритм» (10 баллов)

   • «Словолов» (1 балл за каждое слово)

   • «Имя файла» разгадывание загадок; (1балл за верный ответ)

   • «Передача информации» разгадывание кроссворда; (15 баллов)

3. Итоги турнира.

Команды: «Пиксели» и «Байты».

Выбирают капитана. Капитан решает, кто из членов команды в каком конкурсе участвует.

Что может быть быстрее мысли? В одно мгновение она переносит нас и к далёким звёздам, и в глубину веков, и в дали будущего. Конечно, нет в природе ничего совершенного, чем эта поразительная способность человека с непостижимой быстротой создавать образы, отвлечённые понятия и находить обобщения. Проверим, насколько быстро вы умеете мыслить и проведём разминку «Цифровую эстафету»

1. «Цифровая эстафета» Разминка (шуточные вопросы). Участвуют все члены команды. За каждый убедительно сформулированный ответ - 2 балла. Команды отвечают по очереди. В случае неверного ответа ход передаётся команде соперника.

1. Программист попал в армию. Какой вопрос он задаст офицеру на команду "По порядку номеров рассчитайся". (В какой системе счисления?).

2. Минимальная единица измерения информации (бит);

3. Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели (алгоритм);

4. И семейный, и военный, и файловый. Что это? (архив);

5. И город в Англии, и ружьё, и разговорное название жесткого диска? (Винчестер);

6. Назовите любой информационный процесс (передача, хранение);

7. Назовите устройство для получения твердых копий (принтер)

8. Оно есть и у файла, и у человека (имя)

9. Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем? (Основой микросхемы процессора является кристалл кремния высокой степени чистоты).

10. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

Подводятся итоги разминки «Цифровая эстафета» . Баллы заносятся на табло.

И так немного размялись, теперь проверим, насколько серьёзно вы относитесь к изучению информатики.

2. Турнир смекалистых «Последствия вируса»

2.1. В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных букв. Все они связаны с информатикой. Команды отвечают по очереди. Начинает команда, набравшая больше очков в «Разминке». каждый правильный ответ 1 балл:

Баллы заносятся на табло.

2.2. «Истина-ложь»

На ваших столах таблички «Истина» и «Ложь» я произношу утверждение. Ваша задача: определить данное утверждение «Истина» или «Ложь» и поднять табличку с правильным ответом. Команда, первая, поднявшая табличку с правильным ответом, получает 2 балла.

Например: Компьютер - электронная машина (истина).

Баллы заносятся на табло.

2.3. «Алгоритм»

Каждая команда получает задание: на карточках написаны действия алгоритма. Эти действия перепутаны. Команды должны исправить последовательность и записать ответ в виде цифрового значения. Дать название алгоритму. У каждой команды алгоритм из пяти команд, должно получится пятизначное число. Верный ответ (10 баллов)

Баллы заносятся на табло.

Промежуточное подведение итогов. Следующее задание первой начинает команда, у которой меньше баллов.

3. Игра «Словолов» (1 балл за каждое слово)

На выполнение задания 1 мин. За это время составить как можно больше слов из букв слова «ФОРМАТИРОВАНИЕ». слова должны быть существительными в именительном падеже.

Мат, форма, тир, вира,фтор, ром,мор,рот,тор,вор,мир, ритм, отрава

4. Игра «Имя файла

Ведущий зачитывает загадки. Команда, правильно ответившая на вопрос первой, получает 1 балл.

1.

Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)

2.

Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)

3.

По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два, и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура!
Это вот … (клавиатура)

4.

Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке —
Две или три кнопки. (мышка)

5.

А теперь, друзья, загадка:
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это … (джойстик)

Ведущий

Друзья! Задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте.
Придумайте одно из двух —
“Да” или “нет”, — ответьте вслух.
Коль вы находчивы сполна,
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.

Скажи, когда везде отключен свет,
Компьютер-ноутбук работать будет? (Да.)

А выключишь компьютер без труда,
Лишь дернув штепсель из розетки? (Нет.)

А можно на экране указать предмет,
Лишь щелкнув кнопкой мыши? (Да.)

Ответь, а может иногда компьютер
Включен быть, а на экране - темнота? (Да.)

А в Painte мы нарисовать букет
Из белых лилий можем? (Да.)

Способен ли компьютер, дай ответ,
Три дня работать безотказно? (Да.)

А тех, кому и года нет,
Сажают за компьютер? (Нет.)

В конце спросить пришла пора:
А вам понравилась игра? (Да.)

5. Разгадывание кроссворда «Передача информации»

Участники команд разгадывают кроссворд. Выигрывает та команда, которая сделает это правильно и быстро. (15 баллов за весь кроссворд, по 1 баллу за верно угаданное слово кроссворда)

1. Гибкий магнитный диск.

2. Устройство вывода информации на бумажный носитель.

3. Последовательность записей, размещаемая на запоминающих устройствах и рассматривающаяся как единое целое.

4. Устройство вывода информации.

5. Последовательность операторов, предназначенных для выполнения каких-то записей.

6. Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели.

7. Единица измерения информации.

8. Элементарная единица информации.

9. Жёсткий диск.

10. Название системы управления базами данных.

11. Программа для подготовки текста.

В результате вы должны получить слово по вертикали, обозначающее название предмета, изучаемого в 8-9 классах в школе.

Ответы на кроссворд

1. Дискета. 2. Принтер. 3. Файл. 4. Монитор. 5. Программа. 6. Алгоритм. 7. Байт. 8. Бит. 9. Винчестер. 10. Карат. 11. Редактор.

Ключевое слово - информатика!

Подведение итогов конкурсов. Итоги подводятся на табло.

Подведение итогов. По результатам квеста победила команда «........», она набрала ___________ баллов. Награждение.

Все большие молодцы!