КВН изучаем информатику с улыбкой

Цели урока:

• Образовательные:

• Развивающие: развить творческие способности учащихся, повысить интерес к предмету;

• Воспитательные: воспитывать умения работать в команде, чувства ответственности за коллектив.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, раздаточный материал, музыка.

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок- Звучит музыка из телепередачи КВН.

1. Первый конкурс «Приветствие».

Сейчас вам необходимо придумать название вашей команды, нарисовать эмблему команды и выбрать капитана.

Первой нас начнет приветствовать …

Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти бальной системе.

Прошу командиров команды подойти ко мне. Кто вытащит ….. Итак, первой будет открывать наш КВН команда….

Спасибо командам. Жюри попрошу огласить свои оценки.

Конкурс оценивается по 5-ти бальной системе.

Командам даётся задание на карточках.  На подготовку дается 3 минуты.

I команде:

1. Принтер.
2. Компьютер завис.

II команде:

1. Мышь.
2. Мальчика, играющего в компьютерную игру.

Спасибо командам. Жюри попрошу огласить свои оценки.

Оценка за этот конкурс 3 балла.

Вы, наверное, замечали, что во многих фильмах книгах герои-преступники применяют оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

• Поса шила ф фасе.

(Ответ: Роза жила в вазе. Способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие – на глухие)

• Коляманлядаля.

(Ответ: Команда. Способ кодирования: после каждого слова вставляется слог «ля»)

Если капитаны не справляются, целесообразно обратится с этим заданием к командам.

Капитанам спасибо. Предоставим слово нашему жюри.

По очереди, каждой команде будет даваться ребус, нужно его разгадать, если команда не справляется с заданием, то право ответа переходит ко второй команде. За каждый правильный ответ команда получает 3 балла.

 Жюри оглашает результат конкурса.

По очереди команды отвечают на следующие задачки- размышлялки. Если команда не справляется с заданием, то право ответа переходит ко второй команде. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

Задания:

1.Сколько у меня цветов, если все из них, кроме двух, - розы. Все кроме двух, - тюльпаны, и все, кроме двух, - маргаритки?
2. В школе 500 учеников, почему среди них обязательно найдутся хотя бы двое, родившихся в один и тот же день?
3. В коробке лежат 5 карандашей, 2 синих и 3 красных. Сколько карандашей надо взять из коробки, не заглядывая в  неё, чтобы среди них был хотя бы один красный карандаш?

VII.Конкурс «» Оценка за этот конкурс 5 баллов.

Команды должны были подготовиться и сейчас покажут нам урок информатики в школе будущего в юмористической форме.

Итак, ребята, пришло время подвести итоги нашего квн. Предоставляем слово нашему уважаемому жюри.

Командам вручаются грамоты.

Звучит музыка (заключение игры КВН).