КВН " Сто вопросов- сто ответов"

КВН «Сто вопросов - сто ответов»

Цель: прививать интерес к родному языку, коммуникативность, умение работать в группе.

Оборудование: конверты с квадратиками жёлтого и красного цвета; жетоны оранжевого и синего цвета, слово «ТРАНСПОРТ»;

Ведущий: Ребята, сегодня вам предоставляется возможность блеснуть вашими знаниями по русскому языку. Постарайтесь быть внимательными, сосредоточенными, вспомните правила, которые изучили. Потому что мы с вами будем играть в КВН, покажем, какие мы прекрасные знатоки русского языка. Для этого нам нужно создать две команды. В команды попадут те из вас, которые первыми верно ответят. На все мои вопросы. Каждый отвечает только один раз. Кто даёт правильный ответ, получает жетон оранжевого или синего цвета, они и будут пропуском в команду. Остальные станут болельщиками.

Вопросы:

• Какая часть слова самая главная? (Корень)

• У какой части речи суффикс может стоять после окончания? (У глаголов)

• Сколько гласных букв в русском языке? (10 букв)

• Сколько согласных звуков в русской речи? (21 звуков)

• Когда пишется разделительный мягкий знак? (После согласных перед гласными буквами и, е, ё, ю, я.)

• Когда пишется разделительный твёрдый знак? (После приставок, оканчивающихся на согласную букву, перед буквами е, ё, ю, я.)

• Какие слова называются синонимами? (Близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.)

• Какие слова называются антонимами? (Противоположные по значению.)

• Какие слова в русском языке называются однокоренными?

• С помощью каких частей слова образуются слова других частей речи?

• Какие буквы не образуют звуков?

• Что называется склонением?

• Как образовать начальную форму имени прилагательного?

• Как образовать начальную форму глагола? (Поставить глагол в неопределённой форме.)

Ведущий: У нас образовались две команды: первая команда - те, у кого оранжевые жетоны, вторая - те, у кого синие жетоны. Члены жюри – учителя.. А пока посовещайтесь, выберите капитана, придумайте название команды и девиз.

Разминка: «Назовите одним словом»

• Болтливый человек - … (болтун).

• Ленивый человек - … (лентяй).

• Храбрый человек - … (храбрец).

• Мудрый человек - (мудрец).

• Богатый человек - … (богач).

• Грубый человек - … (грубиян).

• Сильный человек - … (силач).

• Весёлый человек - … (весельчак

Конкурсы

1. Поставьте правильно ударение:

2.Вставьте пропущенные буквы в словах, где они нужны.

(По одному игроку из каждой команды выходят к доске и вставляют пропущенные буквы.

(В это время проводят конкурсы для болельщиков.)

Произнесите отгадку орфоэпически, то есть чётко и правильно, так как пишется.

• Как называется игра на льду, в процессе которой игроки бегают на коньках за шайбой? (Хок-кей)

• Дорога, обсаженная деревьями с обеих сторон. (Ал-лея)

• Место, где продают билеты в кино, театр, цирк. (Кас-са)

• Человек, который совершает поездку на любом виде транспорта. (Пас-са-жир)

• Дорога, покрытая асфальтом, соединяет населённые пункты. (Шос-се)

• Комната в школе, в которой учатся дети. (Класс)

1. Сосчитайте, сколько звуков и сколько букв в словах.

1. Конкурс «Словесный конструктор».

Из букв слова «ТРАНСПОРТ» нужно составить как можно больше новых слов.

(Спорт, порт, трос, пост, транс, торт, стоп, сорт, наст, нос, сон, рот, спор, пот, сор, рост, рапорт, старт, тропа, сноп, роса, сатрап, тост, ар, тон, нота)

6.Конкурс капитанов.

Ведущий называет слово, а капитаны должны добавить по одной букве так, чтобы получилось новое слово. Капитаны отвечают по очереди. Анна (ванна), рот (крот), ель (мель), вал (овал), игры (тигры), рубка (трубка), лён (клён), ров (кров), кол (укол), овцы (ловцы).

Хитрый вопрос для капитана 1-ой команды: Как из маленького хвостика сделать большой? (Хвост).

Хитрый вопрос для капитана 2-ой команды: Можно ли рыбу превратить в человека? (Рыбак, рыболов).

7.Конкурс «Собери слово».

Составьте слово по названным частям речи.

1-я команда:

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание, как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда:

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

8.Конкурс «Части речи» (Выходят дети и читают стихи, члены команды называют часть речи.)

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена. (Местоимение)

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь. (Прилагательное)

Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам. (Существительное)

Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду - всё в действие придёт. (Глагол)

.8 Конкурс «Догадайся».

(По одному представителю от каждой команды).(Раскрыть скобки в предложениях).

Язык (до) Киева (до) ведёт.

Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт.

Колобок (по) катился (по) тропинке.

Друзья (до) брались (до) опушки.

(С) горы (с) бежал поток проворный.

(До) школы (до) шли бысто

9.К данным группам слов подберите и добавьте после них такое слово, чтобы получилось новое слово.

1-я команда:

Мыло, стекло, тон. (Добавить можно слово «вар»: мыловар, тонус, стекловар.)

Град, кон, яр. (Добавить можно слово «ус»: градус, конус, , ярус.)

2-я команда:

Гриф, пост, штаб. (Добавить можно слово «ель»: грифель, постель, штабель.)

10.Какое существительное можно присоединить к словам «тать», «покой», «корь», «вой», чтобы превратить их в глаголы? (Это слово - «ус»: устать, успокой, ускорь, усвой.)

1. Какое слово превращает глаголы «стой», «мыл», «лёг», «жал» в имена прилагательные? ( Слово «кий»: стойкий, мылкий, лёгкий, жалкий.)

2. Вспомните слова, которые при чтении слева направо, так и в обратном чтении имели бы следующее значение:

Прибыль - … (доход).

Повар на корабле - … (кок).

Огнестрельное оружие - … (наган)..

Палатка из веток или соломы - … (шалаш).

13.Назовите слова, которые имели бы следующие значения.

1-я команда:

• При чтении слева направо - это лиственное растение, а при чтении справа налево - это правильный шестигранник, все грани которого - квадраты. (Бук - куб)

• Прибор для определения моря, а наоборот - взрывчатое вещество. (Лот - тол)

• Узкая горная или лесная дорога, а наоборот - сорт яблок. (Тропа - апорт)

2-я команда:

• При чтении слева направо - это нестройный гул голосов, шум, а при чтении справа налево - это волшебник, фокусник. (Гам - маг)

• Место для молотьбы, а наоборот - домашнее животное. (Ток - кот)

• Кушанье из мелко нарезанного мяса или рыбы с овощами и острой приправой, а наоборот - отравление удушливым газом, получающимся при неполном сгорании углерода. (Рагу - угар)

1. Конкурс «Добавить слово».

Задание 1 команде: Кто получит низкий … Не пройдёт на царский … (балл, бал)

Задание 2 команде: Если в замке много … В замке может вспыхнуть … (сора, ссора)

1. Конкурс «Можем ли мы диктант писать на «4» и на «5».

Ведущий диктует текст. Команды работают у доски одновременно. Каждый член команды записывает по 2 слова и предлагает следующему участнику.

Примерный текст диктанта.

Русский язык.

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.

Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, полянка, тропинка.

(За каждую ошибку со счёта команды снимается 1 балл.)

1. Подведение итогов. Награждение победителей.

Ведущий: Подошло время подвести окончательные результаты нашего познавательного КВН, пока жюри совещается, вспомним слов русских писателей о родном языке.

«Язык - инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо и владеть». Так писал Максим Горький.

Владимир Луговской: «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, и вам откроется лицо безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка»