Россия, Краснодар
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.09.2025 09:17
Суздальцева Наталия Васильевна
Учитель физики
43 года
23 633
1 204 
Местоположение
Специализация
Лабораторная работа № 9 по теме: «Измерение работы и мощности электрического тока в электрической лампе» с критериями оценивания.
Категория:
Физика
16.03.2025 18:01
Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа № 9 по теме: «Измерение работы и мощности электрического тока в электрической лампе» с критериями оценивания.»
Дата ___________ ФИ______________________________________________ 8 «_____» класс
Лабораторная работа № 9 по теме:
«Измерение работы и мощности электрического тока в электрической лампе».
Цель работы: измерить работу и мощность электрического тока в электрической лампе.
Приборы и материалы: батарея (4,5 В), электрическая лампа, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, часы, учебник.
Ход работы:
1 шаг. Изучите правила техники безопасности. (см. на доску)
2 шаг. Выполните устно тренировочные задания. (см. на доску)
3 шаг. Повторите правила подключения вольтметра и амперметра. (см. на доску)
4 шаг. Определите цену деления верхней шкалы вольтметра:
Ц.д.V = ____________________________________________________
Определите цену деления нижней шкалы амперметра:
Ц.д.А = ____________________________________________________
5 шаг. Начертите схему электрической цепи, показанную на рисунке №1. Укажите в схеме «+» и «-» у батарейки, вольтметра и амперметра, а также направление тока.
| Рисунок № 1 | Схема |
|
|
|
6 шаг. Соберите цепь по схеме. При сборке цепи ключ должен быть разомкнут. Позовите учителя чтобы он проверил правильность подключения.
7 шаг. Замкните цепь, определите силу тока в цепи (I) и напряжение на лампе (U). Результаты прямых измерений силы тока и напряжения занесите в таблицу № 1 с учетом абсолютной погрешности (ΔI и Δ U), равной цене деления шкалы прибора.
Таблица № 1.
| Сила тока в цепи (I ± ΔI) А | Напряжение на лампе (U ± ΔU) В | Время горения лампы t, c | Мощность тока P, Вт | Работа тока А, Дж |
|
|
|
|
|
|
8 шаг. Рассчитайте мощность электрического тока в лампе по формуле: P = U·I
Pэксп = _____________________________________________________________________________
9 шаг. Измерьте время горения лампы и рассчитайте работу электрического тока в лампе по формуле: А = U·I·t = P · t
А = ______________________________________________________________
Результаты вычислений занесите в таблицу № 1.
10 шаг. Проверьте, совпадает ли полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе? (см. на цоколь лампы). Объясните результат.
Pна лампе = _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11 шаг. Рассчитайте стоимость электроэнергии, израсходованной вами во время выполнения лабораторной работы. (см. пример в учебнике стр. 171).
Критерии оценивания лабораторной работы № 9.
| № | Критерий | Дескрипторы | Баллы | Баллы (ставит ученик) | Баллы (ставит учитель) |
| | Умеет аккуратно оформлять работу | Оформил аккуратно. Все чисто. Без исправлений | 2 |
|
|
| Есть исправления, которые зачеркнуты небрежно. Почерк читаемый | 1 | ||||
| Записи не четкие, не разборчивые, небрежные | 0 | ||||
| | Соблюдает технику безопасности | Соблюдал правила пользования амперметром, вольтметром и реостатом | 1 |
|
|
| Не соблюдал. | 0 | ||||
| | Умеет определять цену деления шкалы приборов | Правильно определил цену деления вольтметра и амперметра | 1 |
|
|
| Неправильно определи цену деления | 0 | ||||
| | Умеет изображать схемы электрических цепей | Правильно начертил три схемы | 2 |
|
|
| Правильно начертил схему, но забыл указать «+» и «-» у батарейки, вольтметра и амперметра, а также направление тока. | 1 | ||||
| Неправильно начертил схему | 0 | ||||
| | Умеет собирать электрические цепи | Собрал правильно цепь | 1 |
|
|
| Не смог собрать цепь | 0 | ||||
| | Умеет измерять напряжение и силу тока и записывать результат прямых измерений с учетом абсолютной погрешности | Правильно измерил и записал результаты с учетом абсолютной погрешности | 2 |
|
|
| Результаты измерений записаны без погрешностей | 1 | ||||
| Неправильно записаны результаты. | 0 | ||||
| | Умеет вычислять работу и мощность электрического тока в электрической лампе | Правильно вычислил работу и мощность | 2 |
|
|
| Получил правильные ответы, но в формулы подставлял числовые значения без единиц измерений. | 1 | ||||
| Неправильно вычислил | 0 | ||||
| | Умеет проверять, полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе и объяснять результат | Сравнил Pэксп с Pна лампе. Грамотно объяснил результат. | 2 |
|
|
| Сравнил Pэксп с Pна лампе, но не смог объяснить | 1 | ||||
| Не смог сравнить и объяснить результат | 0 | ||||
| 9. | Умеет рассчитывать стоимость электроэнергии | Правильно рассчитал | 1 |
|
|
| Неправильно рассчитал | 0 | ||||
| 10. | Умеет рационально распределить время выполнения работы | При выполнении лабораторной работы много отвлекается | - 5 |
|
|
| Полностью погружен в работу, не отвлекается | 3 | ||||
| ИТОГО: | max 17 |
|
| ||
|
|
|
|
| Отметка учителя |
|
| Количество баллов | Оценка | Уровень |
| 16 - 17 | 5 – «отлично» | Высокий |
| 13 - 15 | 4 – «хорошо» | Повышенный |
| 8 - 12 | 3 – «удовлетворительно» | Базовый |
| 0 - 7 | 2 – «неудовлетворительно» | Низкий |
Суздальцева Н.В. Физика. ЛР 8 класс.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
