Лексико-грамматический тест по теме "Moderne Kommunikationsmittel"

Lexikalische Testaufgaben zum Thema „Moderne Kommunikationsmittel“

I. Bildet Komposita:

das Bild

der Zugang

das Internet

das Team

das Wort

der Schirm

das Medium

die Information

die Verbindung

die Kommunikation

der Pass

die Adresse

die E-Mail

III. Bildet Wortpaare:

III. Bildet die Sätze aus den Wörtern:

1. Jugendliche – ein - moderne – besitzen – Handy – zurzeit – alle

2. den Jugendlichen - die Kommunikation – heutzutage – sinkt – deutlich –unter

3. von – ihnen – viele – können- sein – Handy-Freaks

IV. Ergänzt die Sätze mit „um…zu“ oder „damit“:

1. Viele Handy-Freaks spielen Computerspiele im Unterricht, … eine Entspannung …haben.

2. Ich möchte Programmierer werden, … interessante Lernprogramme für den Schulunterricht …schreiben.

3. … der Unterricht spannend …wird, benutzen unsere Lehrer moderne Computerprogramme.

4. Ich bin fürs Handyverbot in der Schule, … die Mittel beim Unterricht … stören.

V. Ergänzt den Lückentext mit folgenden Wörtern:

Kommunikationspartnern, surft, im, viele, Smartphone, Benutzer, benutzt, und, Kommunikationsmittel, verschickt

Johanna hat ein neues (1) … zum Geburtstag bekommen. Das neue (2) … hat (3) … Optionen und gibt dem (4) … mehrere Möglichkeiten. Tag und Nacht (5) … Johanna im Internet, spielt Handyspiele, lädt Musik herunter. Im Unterricht (6) … das Mädchen immer sein Gerät: tippt und (7) … SMS an ihren (8) …, besucht ihre Seiten (9) … Sozialnetzt. Dabei passt Johanna im Unterricht nicht auf (10) … hat leider Schulprobleme.

Lexikalische Testaufgaben zum Thema „Moderne Kommunikationsmittel“ V- 2

I. Bildet Komposita:

das Handy

das Bild

der Zugang

das Internet

das Wort

der Schirm

das Medium

die Information

die Verbindung

die Kommunikation

der Pass

die Adresse

die E-Mail

III. Bildet Wortpaare:

III. Bildet die Sätze aus den Wörtern:

1. Jugendliche – ein - moderne – besitzen – Handy – zurzeit – alle

2. den Jugendlichen - die Kommunikation – heutzutage – sinkt – deutlich –unter

3. von – ihnen – viele – können- sein – Handy-Freaks

IV. Ergänzt die Sätze mit „um…zu“ oder „damit“:

1. Ich möchte Programmierer werden, … interessante Lernprogramme für den Schulunterricht …schreiben.

2. Ich bin fürs Handyverbot in der Schule, … die Mittel beim Unterricht … stören.

3. … der Unterricht spannend …wird, benutzen unsere Lehrer moderne Computerprogramme.

4. Viele Handy-Freaks spielen Computerspiele im Unterricht, … eine Entspannung …haben.

V. Ergänzt den Lückentext mit folgenden Wörtern:

sein, tippt, Sozialnetzt, surft, Optionen, Musik, Benutzer, hat, zum, Kommunikationsmittel

Stephan hat ein neues Smartphone (1) … Geburtstag bekommen. Das neue (2) … hat viele (3) … und gibt dem (4) … mehrere Möglichkeiten. Tagsüber (5) … Stephan im Internet, spielt Handyspiele, lädt (6) … herunter. Im Unterricht benutzt der Junge immer (7) … Gerät: (8) … und verschickt SMS an seinen Kommunikationspartnern, besucht seine Seiten im (9) … . Dabei passt Stephan im Unterricht nicht auf und (10) … leider Schulprobleme.